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文檔簡介

1、語言疾病的辨析與修正(5)。表達(dá)疾病(6)。不合法。點擊教學(xué)大綱:考試要求描述:病句的辨析與修改。能力水平:e(表達(dá)應(yīng)用)主要考察六類病句:語序不當(dāng),搭配不全或多余,結(jié)構(gòu)混亂,意義不清,不合邏輯。本課重點研究歧義和不合邏輯,這是語言表達(dá)的基本要求。如果語言不可理解或不能表達(dá)明確的意思,就會導(dǎo)致模棱兩可的錯誤。語義不清的常見疾病有兩種:1 .參考不明確;2.語法歧義。電影英雄上映后,李鋒的同名小說也受到青睞,觀眾認(rèn)為其畫面優(yōu)美,善于營造視覺氛圍。陳述的對象混亂,“氣”的指稱不清,容易被誤解為“李風(fēng)同名小說”。欣賞一首好詩不容易,創(chuàng)作一首好詩也不簡單。小李特別喜歡詩歌,所以他通常在這方面做很多努力

2、?!斑@方面”的含義不明。它是指欣賞好詩還是創(chuàng)作好詩?指示代詞指前一句中的兩個或兩個以上的事實,指示代詞“this”或“this”在后一句中用來代替前兩個或兩個以上的事實,導(dǎo)致后一句中有兩個以上的理解。在句子表達(dá)中,人稱代詞“自我”不僅可以指敘述的作者(即“我自己”或“我自己”),還可以指第三人稱的主語(即“他自己”或“她自己”);如果句子是用第三人描述的,句子中的“他(她)”可以指屬于第三人的主語本身,屬于第三人的賓語本身,或者句子中人物以外的第三人。來到這家工廠不久,我發(fā)現(xiàn)張主任更關(guān)心他的辦公條件?!白晕摇奔瓤梢灾浮拔摇?,也可以指“張導(dǎo)演”。4.蕭乾告訴我,當(dāng)她完成水粉畫后,我們可以一起去青

3、島旅游?!八笨梢灾甘捛蛄硪粋€人。5.幾天后,劉備領(lǐng)著軍隊到達(dá)了零陵。零陵太守劉度派大將邢道榮父子領(lǐng)兵出征。“他”是指“劉備”還是“邢道榮”?讀者是難以捉摸的。提高代詞警惕性的對策。句子中有指示代詞(這個、那個、這些和那個)和人稱代詞(他、她、他們和他們)。這些代詞使用不當(dāng)會導(dǎo)致句子不清楚。1.多義詞(短語)引起的歧義因為一個句子中的某個詞或短語是多義的,所以對一個句子的意義可能有多種解釋。前任。(03高考)獨聯(lián)體國家鄙視2002年世界杯。動補結(jié)構(gòu)中“不仰視”的意思之一是“俯視”和“俯視”;另一個意思是“看不見(zho)”。(1994年高考)縣委通知,趙鄉(xiāng)長應(yīng)在本月15日前報到。“前”是一個

4、名詞,表示過去的意思,時間范圍大;“錢”用作動詞,表示往前走的意思,所以你只能在15號去縣城。2.指涉不清導(dǎo)致的歧義。例如(04年高考),美國政府說它仍然支持強(qiáng)勢美元,但這只是口頭上的或決定性的措施。經(jīng)濟(jì)學(xué)家對此持否定態(tài)度。不知道代詞“this”的意思是“嘴上說說”還是“采取果斷措施”。有33,360例歧義是由不同的因素造成的:(10)北京美國新聞周刊多年來一直在虧損,正在等待價格,國內(nèi)外的中國人鼓勵中國人購買它,從而將引以為豪的美國期刊管理權(quán)據(jù)為己有。“驕傲”指的是意思不清楚的人。在“驕傲”前加一個“美國人”的例子:(03高考)警察對線人說旁觀者袖手旁觀表示憤慨。主句是“警察表示憤慨”,但“

5、憤慨”的對象可以理解為“告密者”和“旁觀者”。復(fù)音詞引起的歧義有:例:截至2000年底,小王已償還貸款10000元。讀“嗨”意味著“靜止”。讀“hun”,意思是“返回”。這樣,這個句子有兩種不同的解釋。這個人很容易交談?!昂谩笨梢岳斫鉃閔o,意思是“愛好”和“喜歡”;它也可以發(fā)音為ho?!叭菀住焙汀胺奖恪钡囊馑迹?。不同的詞類造成了:例歧義:我是唯一一個在這么大的學(xué)校里和他一起學(xué)習(xí)油畫的人。“會”可以理解為動詞和連詞。學(xué)生代表李明參加了會議。“代表”可以理解為名詞和動詞。6.33,360例由不同停頓引起的歧義:我寫不好這份報告。一種情況是在“我寫”之后暫停,強(qiáng)調(diào)“我寫這份報告不合適”;一種情況

6、是在“報告”后停頓,強(qiáng)調(diào)“我的能力有限,寫不好這份報告?!?蘋果不是很好吃。一種情況是在“不大”后停頓,強(qiáng)調(diào)“美味”;一種情況是在“蘋果”之后停頓,強(qiáng)調(diào)“不好”。7.由不同的結(jié)構(gòu)關(guān)系引起的歧義有:例:殺死獵人的狗。如果這個句子被認(rèn)為是一個動賓結(jié)構(gòu),它意味著獵人的狗被咬死;如果被視為有偏見的結(jié)構(gòu),這意味著狗殺死了獵人。照顧好你的孩子。如果這個句子被認(rèn)為是一個動賓結(jié)構(gòu),它意味著只關(guān)心你自己的孩子;如果它被認(rèn)為是一個積極的結(jié)構(gòu),它意味著孩子非常關(guān)心自己(孩子自己;父母等。)、8。多次修改在:個案例中引起了歧義:主任指示幾所學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)在新學(xué)期取得新的進(jìn)展。句子中的“領(lǐng)導(dǎo)”可以用兩種方式來理解,因為有兩

7、個修飾語:一個是主任指導(dǎo)一所學(xué)校的幾個領(lǐng)導(dǎo),另一個是主任指導(dǎo)不同學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)。(廣東卷十年)劉老先生熱情支持家鄉(xiāng)的教育、慈善等公益事業(yè)。這次回家后,他主動提出要和一些在福利院參加高考的孤兒合影?!安糠帧笨梢允歉@夯蚬聝?。區(qū)分歧義的方法1。停頓和切分當(dāng)停頓的位置不同時,句子的意思就不同了。這樣的句子是模棱兩可的。比如“我寫不好。”在“寫作”之后暫停,說你不贊成自己寫作;在“我”之后停頓意味著不確定。2.解釋語義法適用于多義句子。不同的意思是不同的。例如,“何在總經(jīng)理和副總經(jīng)理背后把錢存在兩家銀行”,句中連詞“何”表示他對他們兩人都撒了謊,介詞表示他只對總經(jīng)理撒了謊。添加和改變單詞添加和改變單個單

8、詞,句子的意思會不同,會有歧義。例如,“我很高興見到老張?!痹凇胺浅!敝凹由稀爸蟆币馕吨拔曳浅8吲d”;在句末加上“外觀”意味著“老張”是快樂的。4.使用“我知道你會唱歌”這樣的重音方法,重音落在“我”上,表示“我知道你會唱歌,別人不知道”;“你”的意思是“別人不會唱歌”。5.結(jié)構(gòu)劃分方法不同的結(jié)構(gòu)劃分和不同的句子意義使這樣的句子模糊不清。例如,“我想炒肉絲”被分成一個對象對象結(jié)構(gòu),意思是做什么;什么樣的肉絲被拉成斜面結(jié)構(gòu)。(湖北,2009)今年4月底,甲型H1N1流感在墨西哥和美國的部分地區(qū)相繼爆發(fā)。世界衛(wèi)生組織對此非常重視,并迅速采取了一系列應(yīng)急措施?!澳鞲绾兔绹糠值貐^(qū)”的模糊性。

9、2.(江西,2009)幾天前,他剛剛接待了一批省市領(lǐng)導(dǎo),包括省委書記,來縣里調(diào)查返鄉(xiāng)農(nóng)民工問題?!耙慌∈蓄I(lǐng)導(dǎo)”的模糊性。3.(2008年安徽高考)今年4月23日,全國數(shù)十家報紙的編輯和記者來到國家圖書館,參觀展覽,聽講座,度過了一個有意義的“世界閱讀日”?!爸袊鴶?shù)十家報紙的編輯”有兩種解釋第四堂課的11個問題。發(fā)生在一個普通家庭的這起謀殺悲劇在親戚間引起了困惑和討論。說小李的媽媽不愛她的家人,沒有人相信。意思是“說小麗的媽媽不愛她,她的家人不相信任何人”或“說小麗的媽媽不愛她的家人,不相信任何人”,這是模棱兩可的。5.(05高考)齊愛群很高興看到組織部新來的援藏干部,于是他們進(jìn)行了親切的交談

10、?!胺浅?鞓贰钡闹黝}不清楚。不清楚是“齊愛群”還是“援藏干部”。可以改成“齊愛群很高興看到組織部新來的援藏干部,他們談得很誠懇?!?.他在一家雜志的生活專欄中發(fā)表的關(guān)于飲食習(xí)慣和健康的文章受到了許多批評。“有許多批評者”一詞有歧義,無論是“文章中有許多批評者”還是“這篇文章中有許多批評者”,都不清楚。你可曾記得當(dāng)我遇見你的時候,我還是個少年,天真無邪,充滿幻想?含義不清楚,“仍然是一個青少年”是模糊的。不管是“我”還是“你”,前面都可以跟“或”。8.(05江蘇)我會說服我的老師和你一起去,這樣你就不會太緊張,可以打得更好。“我必須說服老師和你一起去”是模棱兩可的,可以理解為“我和你一起去”或“

11、老師和你一起去”。9.(05湖北)因為無法忍受雇主的歧視和侮辱,她向人類指南編輯部投訴,要求編輯部幫助她討回公道,編輯部對此非常重視。向人類指南編輯部投訴一文存在歧義,不清楚是向人類指南編輯部投訴還是向人類指南編輯部起訴。(天津,2005)山上的水很珍貴,我們把它留給晚上來喝的人?!巴砩稀奔瓤梢岳斫鉃橐粋€時間詞,也可以理解為兩個詞,相當(dāng)于“晚一點”。11.(07)江西省政府關(guān)于禁止在市區(qū)養(yǎng)狗和捕殺野狗的決定得到了廣大市民的熱烈支持。模棱兩可:“嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)狗和捕殺野狗和狂犬病”也就是說,是否禁止捕殺野狗和野狗。這是不合邏輯的,這意味著一個句子的意思不能用事物來解釋,也不能正確地反映客觀事物之間

12、的邏輯關(guān)系。這是不合邏輯的。矛盾2。范圍不明確。強(qiáng)加因果關(guān)系。不恰當(dāng)?shù)姆穸?。不正確的數(shù)字。不合理7。顛倒主語和賓語。雙方面向一方,相互矛盾,這意味著前一種說法與后一種說法不一致,相互沖突。過了一會兒,汽車突然逐漸停下來。這增強(qiáng)了中國人民在反侵略斗爭中無可比擬的力量。他是眾多幸存者之一。分析:“突然”和“逐漸”的矛盾。既然:已經(jīng)“無與倫比”,它怎么能“增強(qiáng)”呢?“極其”一詞應(yīng)當(dāng)刪除。既然:“幸免于難”,它自然不會死。怎么能說是“死者之一”?矛盾:抓住相關(guān)詞和表達(dá)程度和范圍的詞,看它們是否矛盾。例子帶路,范圍不明確,主要是指不同范疇的概念會被歸類為同一范疇或有隸屬關(guān)系,概念交叉使用。人們寧愿吃一些

13、新鮮的梨、桃子和水果,也不愿吃維生素C片。大會包括55名工人代表、47名農(nóng)民代表、39名婦女代表和13名文藝界代表。800多人手持?jǐn)?shù)千支武器,日夜與暴雨和洪水搏斗。不清楚的范圍:抓住平行短語,看看是否有物種的矛盾、交叉、重復(fù)和對立。“梨”和“桃”同屬“瓜果”,種與屬之間存在矛盾。此外,相關(guān)詞的語序也不恰當(dāng)。“婦女代表”和其他代表是交叉概念?!鞍税俣嗳恕睕]有“千人兵種”,前后矛盾。4.出席共青團(tuán)大會的代表包括干部和青年,以及年輕的女孩和同志。分析干部、青年和女同性戀這三個概念是交叉的,不能并列。5.他是一個文學(xué)愛好者,讀過許多小說、詩歌、散文和外國名著。分析“小說、詩歌、散文”和“外國經(jīng)典”是相

14、互關(guān)聯(lián)的,不能并列使用。在復(fù)合句中,從句之間沒有因果關(guān)系,但是因果關(guān)系是被強(qiáng)加的。最近,我的朋友從南方旅行回來,他的想法還是一樣。周古城早年積極參加五四運動,最終成為國內(nèi)外著名的學(xué)者和歷史學(xué)家。年去了南方后,他的思想發(fā)生了變化,這可以說是一次南方之行的結(jié)果?,F(xiàn)在,“他的想法保持不變”。怎么能說是旅行的“結(jié)果”?的兩個句子之間沒有因果關(guān)系,這是不合邏輯的。強(qiáng)加因果,前后兩句之間沒有必然的因果關(guān)系。我見過他和一個不三不四的人說話,他一定是加入了一個流氓團(tuán)伙。【解析】根據(jù)“他和一個不是三四歲的人談話”,推斷“他一定是加入了流氓團(tuán)伙”,理由不充分,不能令人信服。在我意識到那個渴望幫助病人的老人原來是個

15、工人之前,我曾兩次看見他從這個工廠出來?!痉治觥靠吹嚼先藘纱螐墓S出來,就斷定他是工人,理由不充分。5.這位老老師學(xué)習(xí)歷史,所以他的女兒也是歷史老師。解析這兩者之間沒有因果關(guān)系,但它們應(yīng)該并置。不恰當(dāng)?shù)姆穸?,一般有兩種情況:第一,否定詞如“不”、“不”、“否定”和“否則”的重復(fù)或重復(fù)出現(xiàn)會導(dǎo)致否定錯誤;第二,諸如“結(jié)束”、“避免”、“防止”、“忘記”、“避免”和“總是”等負(fù)面詞匯的誤用會導(dǎo)致負(fù)面錯誤。否認(rèn)是不恰當(dāng)?shù)?,?睡覺有三個禁忌:一是睡覺前不要生氣,二是睡覺前不要吃飽,三是睡覺時不要放屁。分析“避免”和“不要”構(gòu)成雙重否定。例2在過去的幾年里,他總是收集和整理民歌,積累了大量的資料。解析

16、“一直”的意思是“忘記”在任何時候,而這句話正好相反。我們可以把“忘記”變成“存在”例3在激烈的市場競爭中,我們?nèi)鄙俚氖怯職夂筒磺‘?dāng)?shù)牟呗浴Q議應(yīng)改為“一個是勇氣,另一個是謹(jǐn)慎”。精確數(shù)和近似數(shù)不能同時使用,也不能用倍數(shù)表示。大約20名學(xué)生這次考試不及格。由于業(yè)務(wù)發(fā)展需要,我公司從社會上專門招聘了五名銷售人員,要求年齡在20-22歲之間,男女不限,有工作經(jīng)驗者優(yōu)先。精確數(shù)字和近似數(shù)字不能同時使用。分析:“近”與“左與右”的矛盾。分析:“”是一個精確的數(shù)字,“左和右”是一個近似的數(shù)字,不能同時使用。例子帶路,這是不合理的,也就是說,句子表達(dá)的語義與通常的事物相反,不能說服人。過去醫(yī)生親自決定給病

17、人做手術(shù),但現(xiàn)在規(guī)定重大手術(shù)需要集體討論和決定,這就保證了手術(shù)的順利進(jìn)行。只要有水,莊稼就能生存,這是最基本的常識。注意句子中一些表達(dá)范圍、判斷和程度的詞的不合邏輯之處。(特別是具有絕對意義的詞,如“全”、“都”、“范”、“從不”、“總是”、“一定”和“必須”等。),都是不合理的,用“只要有”和“是”這樣的表來判斷,就表明“水是農(nóng)作物生存的充分條件”,這在生活中是不合理的?!凹w討論”不是“保證”和“順利運作”的絕對前提。例子帶路,主客體顛倒,主客體位置顛倒,可能造成關(guān)系錯位和表達(dá)混亂。句子中有兩種賓語:主動賓語和被動賓語。有時候,如果你表達(dá)不好,主客就會顛倒。這種言語障礙的特點是主體與客體之間存在主次關(guān)系、認(rèn)知與認(rèn)知關(guān)系、主動與被動關(guān)系等。如果位置顛倒,可能會造成關(guān)系錯位和表達(dá)混亂。焦這個名字對年輕人來說可能還是陌生的,但對四十多歲的人來說卻很熟悉。三年前,用電腦“上網(wǎng)”對人們來說可能是陌生的,但對今天的小學(xué)生來說卻是熟悉的。我們是一個奇怪的“比較文學(xué)”概念。讀錢鐘書的中國詩可能會讓你走出一個奇怪的境地。幾天前,法

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