人教版小學二年級上冊數(shù)學《厘米的認識》課件_第1頁
人教版小學二年級上冊數(shù)學《厘米的認識》課件_第2頁
人教版小學二年級上冊數(shù)學《厘米的認識》課件_第3頁
人教版小學二年級上冊數(shù)學《厘米的認識》課件_第4頁
人教版小學二年級上冊數(shù)學《厘米的認識》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、厘米的認識,小學二年級上冊數(shù)學課件,2020/8/11,要想知道物體的長度,需要用什么來度量?,要用尺子來度量！,2020/8/11,認識直尺,觀察直尺，你發(fā)現(xiàn)了什么？,2020/8/11,0刻度,2020/8/11,豎線三種長度不同的豎線都叫刻度線,數(shù)字從小到大的順序排列的,0刻度標志著開始,cm厘米,2020/8/11,認識長度單位,厘,米,li,mi,1厘米,也是1厘米,2020/8/11,這都是1厘米,2020/8/11,找一找,我們身邊哪些物品的長度大約1厘米。,閉上眼睛想象一下1厘米有多長，再比劃一下。,2020/8/11,生活中的1厘米,圖釘?shù)拈L度是1厘米,手指的寬大約是1厘米,

2、2020/8/11,認識幾厘米,2020/8/11,2厘米,1、把尺的“0”刻度對準物體的左端；,2、把尺沿物體放平；,3、再看物體的右端對著幾,2020/8/11,先把尺的“0”刻度對準物體 的左端，再看物體的右端對 著尺上的刻度幾，物體的 長就是幾厘米。,2020/8/11,怎樣量長方形的長邊和短邊？,2020/8/11,6,（ ）厘米,2020/8/11,（ ）厘米,4,2020/8/11,長方體的長是多少？,長3厘米,2020/8/11,1,辨一辨，這樣測量鉛筆的長度對不對？為什么？,2,3,長（5）厘米,長（6）厘米,長（6）厘米,小紅,小明,東東,2020/8/11,2020/8/11,想一想：測量時應(yīng)該注意什么？,測量物體的左端要和0刻度線對齊，右邊所指的數(shù)字就是物體的長度。,2020/8/11,練習：1、考眼力：,2020/8/11,2020/8/11,你能用這根尺子量鉛筆的長嗎？,2020/8/11,( )厘米,4,2020/8/11,小朋友要牢記， 物體要放平。 用直尺量物體， 左端要和零對齊。 右端指向刻度幾， 物體就是幾厘米。,測量兒歌,2020/8/11,鞏固測評：,1、獨立完成練習一第一題。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論