語(yǔ)文：第11課《春》課件1(人教版七年級(jí)上).ppt

1、春,作者：朱自清,朱自清(1898-1948),字佩弦，現(xiàn)代著名的散文家、詩(shī)人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士。 1920年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系。在大學(xué)讀書(shū)后期，受五四運(yùn)動(dòng)影響，開(kāi)始寫(xiě)新詩(shī)。1925年任清華大學(xué)教授 ，后從事散文創(chuàng)作。 朱自清是一個(gè)很有骨氣的人，他的一些詩(shī)和散文表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)光明未來(lái)的期待。 他的散文秀麗樸素、真摯質(zhì)樸、獨(dú)樹(shù)一幟，“建立了一種純正樸實(shí)的新鮮作風(fēng)”。 代表作有：春、荷塘月色、背影、綠等。,愛(ài)國(guó)學(xué)者 朱自清,聽(tīng)課文視頻朗讀，做好三項(xiàng)工作：,1、在每個(gè)自然段前寫(xiě)上段落記號(hào)。 2、給生字詞注音。 3、把握朗讀的節(jié)奏，用著重號(hào)“”標(biāo)出讀重音的字詞，用“/”劃出停頓的地方。,讀

2、準(zhǔn)字音：,朗潤(rùn) 鉆出 嫩綠 眨眼 醞釀,鳥(niǎo)巢 宛轉(zhuǎn) 蓑衣 稀疏 抖擻精神,lng zun nn zh yn ning,cho wn su sh su,辨識(shí)下列多音字：,水漲起來(lái)了 他漲紅了臉 應(yīng)和 和平 迷藏 寶藏,黃暈 頭暈 似的 相似,zhng zhng,h h cng zng,yn yn sh s,春,盼春 繪春 頌春,急切、喜悅 輕松、明快 振奮、高昂,春草圖 春花圖 春風(fēng)圖 春雨圖 迎春圖,總體輪廓局部描繪 山（朗潤(rùn)） 水（漲） 太陽(yáng)（紅）,（1） （27） （810）,娃娃新 姑娘美 青年力,盼來(lái)近 （統(tǒng)領(lǐng)全篇，開(kāi)啟下文）,三個(gè)比喻句,山,水,太陽(yáng),春草圖,文中抓住了春草的什么特點(diǎn)

3、？,情態(tài)（鉆） 質(zhì)地（嫩） 色彩（綠） 長(zhǎng)勢(shì)（滿）,春花圖,都開(kāi)滿了花趕趟兒,聽(tīng)錄音 感受美景,紅的像火,粉的像霞,白的像雪,像眼睛，像星星，還眨呀眨的。,春花圖,態(tài)：,趕趟兒,色：,像火、像霞、像雪,味：,甜（果實(shí)）,（遍地野花，像眼睛，像星星）,（擬人）,（比喻、排比）,（聯(lián)想）,（比喻）,春花競(jìng)放,這一段，色與味、虛與實(shí)、動(dòng)與靜、高與低結(jié)合，勾連映襯，烘托渲染，畫(huà)面五彩繽紛，立體感很強(qiáng)。,春風(fēng)圖,聽(tīng)錄音 感受美景,作者在描寫(xiě)無(wú)形無(wú)味的春風(fēng)時(shí)，調(diào)動(dòng)了人體的那些感覺(jué)？,觸覺(jué)：撫摸（和煦） 嗅覺(jué)：各種氣息（芳香） 聽(tīng)覺(jué)：鳥(niǎo)鳴笛聲（悅耳）,這一段從觸覺(jué)、嗅覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)等方面，把無(wú)形、無(wú)味、無(wú)聲的春風(fēng)

4、寫(xiě)得有形、有味、有聲、有情有感。,春雨圖,作者筆下的春雨有哪些特點(diǎn)？,尋常、三兩天：次數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng) 像牛毛：多而細(xì)密 像花針：亮而閃爍 像細(xì)絲：柔而綿長(zhǎng),雨中有哪些自然景物？,樹(shù)葉：綠得發(fā)亮（側(cè)面） 小草：青得逼你的眼（側(cè)面）,烘托出一片安靜而和平的夜。,在雨里靜默著,迎春圖,人迎春,范圍廣 人數(shù)多 年齡全 抓住特定情境中人的活動(dòng)來(lái)寫(xiě),一 年 之 計(jì) 在 于 春,激勵(lì)人們把握時(shí)機(jī)，奮發(fā)向上，辛勤勞作，也抒發(fā)了作者熱愛(ài)生活，進(jìn)而要?jiǎng)?chuàng)造美好生活，積極向上的感情。,“ 一年之計(jì)在于春”,春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長(zhǎng)著。,新,春天像小姑娘，花枝招 展的，笑著，走著。,美,春天像健壯的青

5、年，有鐵 一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們 上前去。,力,新生命的開(kāi)始，給人無(wú)限希望,令人喜愛(ài),給人以信心和力量,小結(jié) 在理清了文章的思路之后，同學(xué)們針對(duì)自己喜愛(ài)的圖畫(huà)，抓住 重點(diǎn)的字詞句，仔細(xì)品味、賞析，真正體味到了春一文準(zhǔn)確生 動(dòng)、樸實(shí)鮮活、異常精美的語(yǔ)言。文章開(kāi)頭寫(xiě)盼春，以“腳步近了” 始，以“領(lǐng)著我們上前去”終，起于擬人，終于擬人，體現(xiàn)了結(jié)構(gòu)的 美妙和嚴(yán)謹(jǐn)。作者用心靈去感受春天的景物，將自己的情感傾注其 中，表現(xiàn)出作者向往春天、熱愛(ài)生活、充滿希望的真情實(shí)感，是不 可多得的美文。讓我們追隨著作者的思路，感受作者的感情脈搏， 調(diào)集起我們對(duì)春天的贊美之情去朗讀全文。,本文構(gòu)思精巧，情景交融。,本文

6、語(yǔ)言準(zhǔn)確、生動(dòng)。,選用準(zhǔn)確的詞語(yǔ)寫(xiě)出春天的特征。 大量運(yùn)用疊詞疊句和對(duì)稱、排比短句，增強(qiáng)了語(yǔ)言的表現(xiàn)力。 運(yùn)用許多精彩生動(dòng)的比喻句、擬人句，描繪景物特點(diǎn)，抒發(fā)感情。,1、閱讀了本文，你的感受是什么? 2、面對(duì)著這大好春色，你準(zhǔn)備做些什么? 3、你還有哪些問(wèn)題沒(méi)解決?,體驗(yàn)與反思,拓展延伸 有人說(shuō)：“春天是插花的能手”“春天是一位偉大的畫(huà)家”“春 天是個(gè)美麗活潑的仙子”古今中外寫(xiě)春的作品很多，繪出春天風(fēng)景的作品也很多，同學(xué)們也不妨自己來(lái)體驗(yàn)一下： 1、讀一讀春的文章 2、說(shuō)一說(shuō)春的詩(shī)句 3、畫(huà)一畫(huà)春的美景 4、寫(xiě)一寫(xiě)春的景色,詠 柳賀知章,碧玉妝成一樹(shù)高， 萬(wàn)條垂下綠絲絳。 不知細(xì)葉誰(shuí)裁出， 二月春風(fēng)似剪刀。,描繪春天的詩(shī)句：