一線教師讀書分享.ppt

1、作為一名明智的一線教師，一名閱讀和分享書籍的一線教師在閱讀一本教育書籍時從未有過如此強烈的感受。一位走在教育第一線的老師用他真實的故事和真實的情感告訴我們，教育是如此美麗。在這里我想和你分享我的感受。從這本書里，我看到了一個聰明的老師如何在面對不同的問題和孩子時充分發(fā)揮教育的真正意義。從作業(yè)的收集到課堂氣氛的營造，管理教師都在認真思考。雖然他不是班主任，但他始終堅持一個理念：一個好的學科教師表面上不是班主任，但實際上他是一個隱形的班主任。他沒有班主任的頭銜，但有班主任的使命。他真的把孩子的一切都放在心里，努力想出解決問題的最佳策略，讓孩子在快樂中學習和成長！教育的根源是什么？這就是生活。所有的

2、教育都是為了生活實踐。沒有生命，教育就沒有意義。關老師總是抓住教育的機會，為人民服務，甚至給生活增添光彩。當我看到他讓他的孩子們?yōu)樾峦瑢W寫歡迎詞時，我為這個新同學深感高興。有了這樣的老師和同學，陌生的環(huán)境會變得親切和溫暖；當我看到汶川地震后，他帶著孩子看感人的照片，回憶感人的故事，用語言在地震中傳遞溫暖和愛。我被這些孩子感動了，在他們稚嫩的心中，他們播下了愛的種子。我相信他們將來會獲得更多的愛！說到老師，他們總是給人以嚴肅、不茍言笑的印象，但在關達的教育中，快樂無處不在。當我讀他寫的東西時，因為他不滿意學生們叫他老板：“吼吼，我多么溫柔，我已經陷入了這個優(yōu)雅的標題?！焙鸷穑烀撓聛?，不然我就上

3、吊了?！蔽倚α?；當我讀到他解決了學生們指出他們缺點的尷尬時，他說：“我的鼻子是紅色的，我的脖子是紅色的，當我看著我的屁股時，它也是紅色的?！焙?，幸好我穿的是褲子，不然，我就沒臉了?！蔽矣珠_心了。從他在師生間的另類交流中，學生們體會到了老師對他們的愛。這是一種心態(tài)。如果他不是深深地愛著他的學生，如果他不是深深地愛著教育，他怎么會想到如此優(yōu)美的語言呢？毫無疑問，他和他在一起是幸福的，從長遠來看，他會成為一個幸福的人，更不用說一個頭腦干凈的孩子了。用溫暖和心靈來交換愛是什么？它也必須是一顆真誠的心和一份真誠的愛。在關的課堂上，我看到了家的溫暖，那是對家人的關懷：一個繪有圖案的熟雞蛋，上面寫著“關達生

4、日快樂”，一小袋板藍根，滋潤著他的舌頭，滋潤著他干澀的喉嚨，滋潤著我的心。陶行知說，一個孩子，手里拿著一顆糖給你，是你最大友誼的體現(xiàn)。我很期待，我正在努力讓孩子們拿到糖果。深入思考就是站在第一線，教書育人，但管理好教師可以做得很出色。平時想到自己，我不禁感到慚愧。我缺少的是對教育的反思，對教育的耐心，對教育的孜孜追求和對教育的熱愛。因此，我們只能是平凡的，我們的教育也是如此，我們的孩子也是如此。成功的最大敵人是懶散。你可能會堅持一年或幾年，但最難的是堅持一輩子。我不敢期望自己成為一名成功的老師，但我希望無愧于我的學生。最后，我將用關建剛老師的話來結束我讀這本書的精神旅程，這也將成為我未來工作的起點：當你全身心地投入到工作中時，你將決定這份工作的意義和樂趣。就像當你墜入愛河時，你會覺得你的愛