語(yǔ)文人教版二年級(jí)下冊(cè)2.古詩(shī)兩首

1、古詩(shī)二首，二，資料寶袋，白居易(772846年)，字樂(lè)天，號(hào)香山居士，祖籍太原，移居下邳，生于河南新鄭，唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人，唐代三大詩(shī)人之一。 白居易和元稻一起提倡新樂(lè)府運(yùn)動(dòng)，世稱“元白”，和劉禹錫并稱“劉白”。 白居易的詩(shī)歌題材廣泛，形式多樣，語(yǔ)言平易，被稱為“詩(shī)魔”。 習(xí)林學(xué)士，官至左贊好醫(yī)生。 846年，白居易死于洛陽(yáng)。 有白氏長(zhǎng)慶集傳世，代表詩(shī)作有賣長(zhǎng)恨歌炭翁琵琶行等。 2020/8/11、楊萬(wàn)里(11271206年)、字廷秀、號(hào)誠(chéng)齋。 漢族江右民系，江西吉水縣人。 南宋蕭名文學(xué)家、愛國(guó)詩(shī)人、官吏與陸游尤袴、范成大并稱為“南宋四大家”、“中興四大詩(shī)人”，光宗曾是其親書“誠(chéng)齋”二字，

2、學(xué)者稱之為“誠(chéng)齋先生”。 封官寶謨閣直學(xué)士、廬陵郡開國(guó)侯、光祿先生、諡號(hào)文節(jié)。 楊萬(wàn)里一生作了20000多首詩(shī)，只剩下4200首，被稱為一代詩(shī)宗。 楊萬(wàn)里詩(shī)歌多描繪自然景色，而且長(zhǎng)期看它，七言絕句，反映民間痛苦，表現(xiàn)愛國(guó)感情的作品也很多，創(chuàng)造了言淺易懂、清新自然、幽默的“誠(chéng)齋體”。 萩有誠(chéng)齋集等，代表作有曉出凈慈寺送林子方小池宿新市徐公店閑居初夏午睡到新柳舟過(guò)安仁等。 2020/8/11，想起江南白居易江南，風(fēng)景久已熟悉的日出江紅勝火，春來(lái)河水藍(lán)。 你能不想江南嗎？ 曉從純慈寺送林子方楊萬(wàn)里，終于到了西湖六月，風(fēng)景與四點(diǎn)不同。 次日蓮葉無(wú)限碧，日蓮花映出另一片紅。 兩位詩(shī)人的作品還有很多。 讀

3、下面兩首歌，體驗(yàn)詩(shī)中描繪的美麗風(fēng)景。 字殘奧模，k rng s枯榮宿x l sh wi徐垣疏未，2020/8/11，干宿枯垣落落徐公垣疏遠(yuǎn)未來(lái)不一定疏遠(yuǎn)，2020/8/11，我叫“垣”加加：籬笆減：蔬菜-艸疏，記得嗎？2020/8/11、2020/8/11、2020/8/11、2020/8/11、未追加店獨(dú)立字上中下構(gòu)造徐燒榮左右構(gòu)造宿枯菜上下構(gòu)造半包圍構(gòu)造未追加店獨(dú)立字未上中下構(gòu)造徐燒榮左右構(gòu)造徐燒榮枯菜上下構(gòu)造菜宿半包圍追加店構(gòu)造、2020/8/11、 “火”字的左半部分是“點(diǎn)”，“火”字的左半部分是“點(diǎn)”，“火”字的右半部分是“點(diǎn)”。 “追”“燒”“榮”是翹曲音。 “料理”“宿”是平舌音

4、，“din (店)”是三拼音節(jié)。 2020/8/11、離開：草木繁茂的樣子。 枯萎：枯萎。 完，全。 住宿：住宿。 籬笆落下：籬笆。 稀稀落落的樣子。 直徑：小路。 急跑：跑，跑。 尋找。 語(yǔ)言關(guān)殘奧詞組，課前預(yù)習(xí)，我知道，這首詩(shī)的生成有故事，據(jù)說(shuō)白居易16歲時(shí)，他拿著自己的詩(shī)稿去見了名人。 顧況看白居易這個(gè)名字，“長(zhǎng)安的米很貴啊，居住在這里很難啊，有什么本領(lǐng)呢？ 白居易拿起毛筆，在墻上寫“嗖嗖”，“野火燒不完，春風(fēng)吹又生”這兩句話時(shí)，顧及情況地說(shuō)：“好啊，如果有這樣的才能，住在長(zhǎng)安就容易了。 之后，在區(qū)況的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)自己的努力，白居易成為萩名詩(shī)人。2020/8/11、正文解析、草、白居易、

5、2020/8/11、原文：離原上草翻譯：古原上野草叢生。 2020/8/11，草白居易，原文：遠(yuǎn)離原上草，一歲一枯榮。古原野草茂盛，每年枯萎一次，盛行一次。 2020/8/11，我知道草的春天生長(zhǎng)，夏天最茂盛，秋天枯萎，經(jīng)過(guò)冬天的干燥時(shí)期，明年春天又發(fā)芽，生長(zhǎng)。 “一歲一枯榮”告訴了我們這個(gè)規(guī)律。 你知道草的成長(zhǎng)有什么規(guī)律嗎？ 你從這首詩(shī)中能知道什么？ 2020/8/11，草白居易，譯文：野火不絕，春風(fēng)吹又生。 野火也燒不起，春風(fēng)一吹，又長(zhǎng)大了。 2020/8/11，熊的野火燃燒，草會(huì)怎樣“燃燒不盡”，這表示野火只能燃燒草的莖和葉，而草的根卻不能燃燒。 讀了這首詩(shī)，你覺得草怎么樣，喜歡它們嗎？

6、 為什么？ 很頑強(qiáng)。 野火無(wú)窮，春風(fēng)吹又生，2020/8/11，草，別名寄古原草，原詩(shī)還有四句：遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。 然后，派了王孫，萩滿了別的愛。 2020/8/11，宿新市徐公店，2020/8/11，宿新市徐公店楊萬(wàn)里，譯文：垣落疏一徑深，樹頭花落未成陰譯：疏疏的籬笆旁邊，一條小路向遠(yuǎn)方延伸。 路邊的樹花已經(jīng)凋謝了，新葉剛長(zhǎng)出來(lái)，樹葉稀稀落落還沒有生長(zhǎng)，還沒有形成樹蔭。 2020/8/11、“籬笆稀疏，樹頭花落下也不遮陰”，描繪了動(dòng)景還是靜景。 你從哪兒看的？ 思考，靜景。 詩(shī)句上寫著“稀疏的籬笆”“長(zhǎng)小路”“葉子不茂密的樹”，它們構(gòu)成了清新樸素的農(nóng)村風(fēng)景圖。 里面只有靜物，沒有活動(dòng)，

7、所以是靜態(tài)描寫。 2020/8/11，宿新市徐公店楊萬(wàn)里，譯文：孩子們急急忙忙地跑著追黃蝴蝶。 2020/8/11，宿新市徐公店楊萬(wàn)里，譯文：到菜花的任何地方飛尋譯：但是，黃蝴蝶飛到金色閃亮的菜花中，孩子們?cè)僖舱也坏搅恕?2020/8/11，文本分析，“孩子急急忙忙地追趕黃蝶，跳入菜花的任何地方”是動(dòng)景還是靜景請(qǐng)想想這兩個(gè)句子描寫了孩子捕蝴蝶的樣子，其中“跑”“尋”是孩子的動(dòng)作描寫小孩子跑步跳蝴蝶對(duì)我們來(lái)說(shuō)很親切。 在主題摘要、草一詩(shī)中，詩(shī)人小草不怕風(fēng)、不怕雨、頑強(qiáng)生長(zhǎng)，表現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力，表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)小草的愛、贊美之情。 宿新市徐公店這首詩(shī)中，詩(shī)人用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言生動(dòng)地描寫了美麗的田園風(fēng)景，

8、吟誦了美好的祖國(guó)山河。 寫法，草一詩(shī)，尤其是后兩句是千古傳唱的名文，這兩句寫道，即使草燃熊野火，如果地下根不燃，來(lái)春春風(fēng)吹草又長(zhǎng)大了。 這首詩(shī)告訴了我們：小草頑強(qiáng)的意志，不屈的生命力值得我們學(xué)習(xí)。 我們要像小草一樣，遇到困難就要以頑強(qiáng)的努力精神克服它。 宿新市徐公店這首詩(shī)采用白描手法，淺顯自然，形象鮮明。 詩(shī)人寫的自然真感人，沒有風(fēng)味。 詩(shī)人使用靜景和動(dòng)景相結(jié)合的描寫方法，使詩(shī)句的描寫內(nèi)容更加生動(dòng)，我們真的看到了稀疏的籬笆、長(zhǎng)長(zhǎng)的小路、枝葉不濃的樹、奔跑的孩子、飛舞的黃蝶和金色閃耀的菜花。 我們?cè)谧魑闹幸部梢允褂眠@樣的手法。 擴(kuò)大進(jìn)步，同學(xué)們學(xué)習(xí)了宿新市徐公店的詩(shī)歌，我們仿佛看到了春意盎然的村童蝴蝶圖，感受到了詩(shī)人對(duì)春、鄉(xiāng)生活的熱愛。 這首詩(shī)有畫，詩(shī)有情！ 舉起鋼筆，描繪詩(shī)人描繪的美景，請(qǐng)用你自己的語(yǔ)言講述作者的見聞，心悟，這兩首都是描繪春天的古詩(shī)。 “遠(yuǎn)離原來(lái)的草”是草多么茂盛，它們隨著四點(diǎn)的變化而成長(zhǎng)，枯萎，再次成長(zhǎng)，再次開始，繼續(xù)生存。更重要的是，雖然被野火焚燒了，但只要根還在，春天來(lái)了，它們還能再次成長(zhǎng)，多么頑強(qiáng)的草啊，我們真的要