




下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、學(xué)年第二學(xué)期期末班級工作總結(jié) 一個班級就是一個大,孩子們也期待著能在這里感受到家的溫暖,享受母親般的關(guān)愛?;仡櫼荒陙硭龅墓ぷ?,雖然有些苦,有些累,但看著孩子們一天天進(jìn)步,值!現(xiàn)將本學(xué)年的如下,以便揚長避短,把工作做得更好。 1.和風(fēng)細(xì)雨潤幼苗(愛心交流) 愛是無聲的語言,愛是鑒別教育的尺度。教育是一種心靈的藝術(shù),只有心與心地真誠交流,才能贏得孩子們的信任和愛戴,因此作為班主任我不敢疏忽每一個孩子。一年級的孩子由于年齡小,特別需要呵護(hù)。每天早晨起來,我都要看看他們的衣服是否穿.齊了,幫助他們.一.。冬天檢查他們穿的薄不薄。課前課后提醒他們多喝水,特別是那些容易感冒上火的孩子,一一點著他們的名字
2、提醒他們喝水。誰的鞋子壞了,立即拿去給他們修,讓他們感到在學(xué)校同樣也有媽媽的愛。上學(xué)期我們班轉(zhuǎn)走了兩名學(xué)生,這學(xué)期開學(xué)時學(xué)生還問:“老師他們倆怎么沒來呀?我們可想他們了?!笔前。谶@個特殊的大家庭里,他們已建立了深厚的感情,怎會不想念呢。這學(xué)期我們班又來了兩名新生,剛來時他們很陌生,我就讓其他孩子主動找他們玩,我也經(jīng)常找他們聊天,他們很快就融入到了新整體中了,下課了就跑到我身邊拉著我的手,或拿著自己的東西讓我吃,這就是以愛換愛。一年的學(xué)習(xí)生活的快要結(jié)束了,劉園園走到我面前說:“老師,我想留級?!蔽耶?dāng)時很納悶,因為這個孩子學(xué)習(xí)一直,我就問她:“為什么呀?”她說:“我還想跟著你上。”我這才明白孩子
3、原來是不想離開我。當(dāng)孩子不自覺地喊我媽媽時,我真的感覺幸福無比。所以教育無大事,但要從點滴做起,走進(jìn)孩子們的心靈,真誠對待他們,就能換取他們的真心,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”的境界。 2.春風(fēng)化雨育幼苗(樹立自信) 表揚就像春天的雨露促使孩子們健康成長。只要看到孩子們的一點進(jìn)步及時進(jìn)行表揚,就能換來他們加倍的努力。李宗林剛來時基礎(chǔ)比較差,幾乎看不到他上課舉手,即便舉手了也是畏畏縮縮,每當(dāng)這時我就給他送去贊許的目光,示意他起來,雖然說得不好我也要找個.由表揚他:“你能站起來回答問題就已經(jīng)了,下次再大膽些。”并要同學(xué)們把表揚的掌聲送給他。楊昊龍是個自控力差但自尊心比較強的孩子,利用他這一特點我
4、就捕捉他的閃光點,不定時表揚他,鼓勵他,一年來他的進(jìn)步不小。馮棟培剛轉(zhuǎn)來時數(shù)學(xué)不好,但我發(fā)現(xiàn)她記憶力很好,背書背得很快,利用她這一優(yōu)點,我經(jīng)常挑他領(lǐng)讀,慢慢地她對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,遇到不懂不會的就及時問我,期末考試她還獲得了“優(yōu)秀生”的稱號。對其他同學(xué)也同樣以點帶面,捕捉他們的閃光點,及時進(jìn)行表揚和鼓勵,樹立他們的自信,讓他們在自信中健康成長。 3.人人爭當(dāng)班級小主人 各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)。一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。學(xué)生剛來時紀(jì)律衛(wèi)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都還處于最初階段,光靠說不行,我們?nèi)焕蠋熒潭ㄌ幪幰o學(xué)生做示范,帶動學(xué)生跟著做,這比光說要強得多。經(jīng)過一段時間,有個別學(xué)生已出類
5、拔萃,各種良好習(xí)慣已初步形成。我就讓他們帶動其他同學(xué),先讓他們?nèi)巳水?dāng)一天衛(wèi)生班長,紀(jì)律班長,學(xué) _,給其他人做榜樣,然后鼓勵其他學(xué)生誰做得好也可以當(dāng)班長,他們興致都很高。在寢室里我也爭取人人爭當(dāng)小主人辦法,讓他們也每人當(dāng)一天寢室長進(jìn)行比賽,看誰最負(fù)責(zé)任,最能給其他人當(dāng)表率,這種效果還,寢室紀(jì)律慢慢步入正規(guī)。由此可以充分證明一個道.:說到不如做到,人人爭當(dāng)班級小主人,班風(fēng)班貌一定好。 4.家校聯(lián)系架金橋 一月一次的家校聯(lián)系卡為班主任和家長架起了溝通的橋梁,每次看完家長留言,如果有什么情況的我就及時和家長溝通,消除他們的后顧之憂。同時校信通也為我和家長提供了交流的平臺。真心的付出就會換來豐碩的回報
6、,每到節(jié)假日總能受二:到家長的祝福短信。 1.精心備課,大膽嘗試。 在備課方面我們同級的幾位老師總是共同商討,目標(biāo)達(dá)成一致。共同制作教具,共同使用。在教學(xué)兩位數(shù)加減一位數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法時,我們同級的幾位老師都進(jìn)行了大膽嘗試直接寫得數(shù)法(王銀忠教授的速算法),效果還。這種方法把100以內(nèi)的兩位數(shù)加減一位數(shù)變成了10以內(nèi)的加減法,算起來比較簡單,節(jié)省時間。在今后的教學(xué)中我們還要進(jìn)行大膽嘗試,找到簡捷易懂的教學(xué)方法。 2.耐心輔導(dǎo),愛心評價。 孩子們由于年齡小,能力達(dá)不到,我就反復(fù)教他們,舉生活的中例子,有些用語言表述不清的,不透的,我就通過活動,游戲等方式讓學(xué)生親身去體驗,讓他們在活動中明白,領(lǐng)悟。每當(dāng)看到班里的后進(jìn)生在課堂上舉起手來我喜不自禁,迫不及待去挑他們,即便說錯了也沒什么,課下再單獨輔導(dǎo)他們,當(dāng)他們有了一點進(jìn)步時,我就及時進(jìn)行評價:“有進(jìn)步,繼續(xù)努力!”“你真棒”“說得真好”,這時其他同學(xué)也會不由自主地給他們送去掌聲,讓他們從中體會到成就感,就越發(fā)努力學(xué)習(xí)了,也更加自信了。 在工作中我還存在有很多不足之處,在管理方面有時候堅持不好,缺乏創(chuàng)新;教學(xué)方面缺乏激情,不能很好地吸引孩子們的注意力,知識拓展也不夠好
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 外研版八年級上英語學(xué)生評估計劃
- 茶藝師線上培訓(xùn)教學(xué)大綱與計劃
- 工業(yè)自動化項目實施的風(fēng)險分析及對策措施
- 七年級書法教具準(zhǔn)備計劃
- 2025文化遺產(chǎn)保護(hù)資料保密計劃
- 湘教版五年級下冊音樂教學(xué)計劃
- 上學(xué)期家長學(xué)校多元文化教育計劃
- 機關(guān)作風(fēng)與效能建設(shè)促進(jìn)基層治理現(xiàn)代化的心得體會
- 以形致知:地貌模型在中學(xué)地理教學(xué)中的策略與實踐
- 以應(yīng)用案例教學(xué)為翼育初中生信息社會責(zé)任之魂
- MOOC 細(xì)胞生物學(xué)-四川大學(xué) 中國大學(xué)慕課答案
- 科目余額表模板
- 建設(shè)項目安全設(shè)施“三同時”(直接使用版)課件
- 2019版新人教版高中英語必修+選擇性必修共7冊詞匯表匯總(帶音標(biāo))
- 《字體設(shè)計》課程標(biāo)準(zhǔn)
- 擴(kuò)心病的健康宣教
- 日常網(wǎng)絡(luò)安全檢查記錄表模板
- 2024磷石膏道路基層材料應(yīng)用技術(shù)規(guī)范
- 嚴(yán)防網(wǎng)絡(luò)釣魚攻擊:安全培訓(xùn)指南
- 天津小學(xué)生詩詞大賽備考試題庫500題(五六年級)
- GB/T 15231-2023玻璃纖維增強水泥性能試驗方法
評論
0/150
提交評論