初一期中考試后家長會(huì) (2)ppt課件.ppt

1、歡迎各位家長的到來！,溝通交流協(xié)作,初一（2）班家長會(huì),1,首先感謝您在百忙之中抽空來參加家長會(huì)，關(guān)心、幫助、督促貴子女是我們共同的心愿！使您的孩子得到全面發(fā)展、提高是我們共同的目標(biāo)！,尊敬的各位家長：,2,會(huì)議主要內(nèi)容,一、 會(huì)議的目的 二、 本班情況介紹 三、 本班級(jí)管理情況 四、 其中考試情況 五、 存在的問題 六、 給家長的建議 七、 教育探討 八、 與科任老師交流,3,為了加強(qiáng)老師與家長、家長與家長、家長與學(xué)生之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。,召開這次家長會(huì)的目的:,4,初一（2）班是由51名來自于

2、陽江各地的同學(xué)組成的一個(gè)新班集體。其中男生29人，女生22人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都有鮮明的個(gè)性,互幫互助，基本上形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)穩(wěn)定的集體。組班以來，我班同學(xué)就把養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣當(dāng)做本學(xué)期的重點(diǎn).,班級(jí)情況介紹,5,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì) 培養(yǎng)良好的心理素質(zhì) 培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣 嚴(yán)格要求, 自主管理 健康成長!,班級(jí)管理理念:,6,自覺 自主 自尊 自信 全面發(fā)展 個(gè)性展露,治班設(shè)想,個(gè)體發(fā)展,7,具體措施,（ 一）制度化管理班級(jí)同學(xué)的所有行 為都有章可循，培養(yǎng)學(xué)生的制度化意識(shí)； （ 二）學(xué)生自我管理全班同學(xué)都參與 班級(jí)管理，具體事務(wù)由班干部負(fù)責(zé)， 鍛煉學(xué)生的管理能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)； （ 三）評(píng)價(jià)制度對(duì)學(xué)

3、生在校期間的一 切行為進(jìn)行量化管理，獎(jiǎng)罰有據(jù)，培 養(yǎng)學(xué)生的公平競爭意識(shí)；,8,（ 四）重視養(yǎng)成教育主要是好的學(xué)習(xí)、 生活和交往習(xí)慣的形成，有好的習(xí)慣 才能讓學(xué)生自己走得更好； （ 五）重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和培養(yǎng)好 的班干部隊(duì)伍，是對(duì)班主任工作的促 進(jìn)，也是建設(shè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)的基礎(chǔ)； （ 六）重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)能使學(xué)生學(xué) 得不再盲目，學(xué)得更為輕松扎實(shí)；,具體措施,9,（ 七）重視培優(yōu)扶差促中間針對(duì)各層次的 學(xué)生實(shí)際，做好相對(duì)應(yīng)的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)工 作，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都能有所得； （ 八）讓學(xué)生全面發(fā)展對(duì)將來適應(yīng)社會(huì)需 要的教育抓落實(shí)，爭取讓每一個(gè)學(xué)生都 能有社會(huì)適應(yīng)能力； （ 九）突出學(xué)生個(gè)性讓學(xué)生在

4、不違背制度 和不影響他人的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的興 趣愛好有選擇地發(fā)展。,具體措施,10,早讀 7:30-7:50(值日生7:10,其他7:20 到班,升旗7:10到校) 中午放學(xué)：12:05 下午上課：3:00 下午放學(xué)：5:25 晚自習(xí)：7:30-9:30 星期六早上：7:30-12:00,作息時(shí)間：,11,開設(shè)課程,語文 每周6節(jié) 英語 每周5節(jié) 數(shù)學(xué) 每周6節(jié) 政治 每周2節(jié) 生物 每周2節(jié) 地理 每周2節(jié) 歷史 每周2節(jié) 電腦 每周1節(jié) 音樂 每周1節(jié) 美術(shù) 每周1節(jié) 體育 每周2節(jié),12,正班長: 馮圣彬 副班長: 陳一榮 林美君 學(xué)習(xí)委員: 郭俊 紀(jì)律委員: 阮嘉威 生活委員: 陳曉

5、靜 宣傳委員: 林民卓 體育委員: 馮一鳴 勞動(dòng)委員: 關(guān)天敏 文娛委員: 何楚瑤,班委成員,13,( 英語 ) 譚雪軍 ( 數(shù)學(xué) ) 馮保光 ( 語文 ) 曾皓琳1. 黎如欣 2. 林雅詩 3. 林恒德 4. 梁鈺婉(一) 陳一榮 (二 ) 陳大雪(三) 關(guān)天敏 (四 ) 馮圣彬(五) 曾皓琳 (六 ) 馮保光,科代表,組長,值日班干,14,光榮榜,期中考試全班三科前十名同學(xué)：,第1名 林美君（274分） 年級(jí)27名,第2名 曹翹羽（265.5分） 年級(jí)61名,第3名 黎如欣（264分） 年級(jí)70名,第4名 陳一榮（261.5分） 年級(jí)83名,第5名 梁莘梓（259分） 年級(jí)103名,15,

6、第6名 謝應(yīng)煌（258分） 年級(jí)109名,第7名 馮一鳴（254分） 年級(jí)143名,第8名 曾皓琳（250.5分） 年級(jí)163名,第9名 郭?。?49分） 年級(jí)172名,第10名 關(guān)天敏（248分） 年級(jí)180名,光榮榜,16,三科進(jìn)步比較大的同學(xué)：,林雅詩 ( +17 名) 馮一鳴 ( +15 ) 陳曉靜 ( +12 ) 陳文玲 ( +12) 黃升極 ( +11 ) 練國榮 ( +11 ) 謝紹迎 ( +11) 關(guān)天敏 ( +9 ) 雷東燁 ( +8 ) 王嘉穎 ( +8 ) 謝應(yīng)煌 ( +7 ) 黎如欣 ( +7 ) 陳一榮 ( +6 ) 李家梁 ( +6 ) 傅光柱 ( +5 ) 龐秋賢

7、( +5 ) 張宇媚( +5 ),17,光榮榜,第1名 林美君（597分） 年級(jí)90名,第2名 林雅詩（592.5分） 年級(jí)95名,第3名 關(guān)天敏（584.5分） 年級(jí)119名,第5名 黎如欣（567.5分） 年級(jí)158名,第4名 梁莘梓（583.5分） 年級(jí)121名,期中考試全班七科前十名同學(xué)：,18,第8名 曾皓琳（540分） 年級(jí)211名,第9名 郭俊（537.5分） 年級(jí)216名,第10名 馮一鳴（533分） 年級(jí)225名,光榮榜,第7名 曹翹羽（550分） 年級(jí)191名,第6名 馮圣彬（551.5分） 年級(jí)182名,19,班級(jí)單科第一名：,數(shù) 學(xué)：梁莘梓 林美君（98分） 英 語：黎

8、如欣 曹翹羽（94分） 語 文：譚雪軍（87分） 政 治：關(guān)天敏（80分） 歷 史：林雅詩（91分） 地 理：林雅詩（91分） 生 物：林雅詩（94分）,20,光榮榜,初一級(jí)段考七科總分前300名同學(xué)：,1. 林美君（597分） 年級(jí)90名,2. 林雅詩（592.5分） 年級(jí)95名,3. 關(guān)天敏（584.5分） 年級(jí)119名,5. 黎如欣（567.5分） 年級(jí)158名,4. 梁莘梓（583.5分） 年級(jí)121名,6. 馮圣彬（551.5分） 年級(jí)182名,21,8. 曾皓琳（540分） 年級(jí)211名,9. 郭?。?37.5分） 年級(jí)216名,10. 馮一鳴（533分） 年級(jí)225名,光榮榜,1

9、1. 謝應(yīng)煌（530分） 年級(jí)232名,12. 陳一榮（528分） 年級(jí)236名,7. 曹翹羽（550分） 年級(jí)191名,22,13. 莫健彤（511分） 年級(jí)270名,14. 譚雪軍 （500分） 年級(jí)298名,光榮榜,23,初一（ 2）班考試情況一覽表,24,英語進(jìn)步比較大的同學(xué)：,林雅詩( +25 分) 曾梓熙( +5分) 陳文玲( +17分 ) 黃升極( +5分) 莫健彤( +11分) 謝紹迎( +5分 ) 馮一鳴( +9分) 何楚瑤( +10分) 謝應(yīng)煌 ( +6分) 黎如欣( +4分) 陳曉靜( +9分) 李家梁( +12分) 林民卓( +4分) 梁志遠(yuǎn)( +18分) 張宇媚( +

10、5分),25,光榮榜,期考英語全班前十名同學(xué)：,第2名 林美君 93,第1名 曹翹羽 94 黎如欣 94,第3名 譚雪軍 92,第4名 曾皓琳 91,第5名 謝應(yīng)煌 90,26,第6名 馮一鳴 89 陳一榮 89,第7名 莫健彤 86,第8名 何楚瑤 84,光榮榜,第9名 黃升極 83,第10名 陳俊光 82,27,1、部分同學(xué)自我管理能力較差。有幾個(gè)同學(xué) 上課過于活躍,紀(jì)律觀念淡薄。,6、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不夠好.,4、部分學(xué)生還沒進(jìn)入中學(xué)生的角色，不懂得 怎樣學(xué)習(xí)和生活 。,2、部分同學(xué)缺乏學(xué)習(xí)自覺性、自我約束 力差；容易情緒化。,班級(jí)存在的問題,3 、一些同學(xué)沒有明確的目標(biāo).,5、個(gè)別同學(xué)

11、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱和無良好的學(xué)習(xí)行 為,這是造成學(xué)習(xí)困難的一個(gè)主要原因.,28,10、部分同學(xué)亂花錢現(xiàn)象較嚴(yán)重.,7、個(gè)別同學(xué)作業(yè)馬虎，甚至抄襲,9、個(gè)別同學(xué)帶手機(jī)回學(xué)校，不分場合用。,班級(jí)存在的問題,11、有個(gè)別學(xué)生與其他年級(jí)，班別的同學(xué) 交往密切，有早戀的傾向。,8 、有部分同學(xué)存在科目嚴(yán)重不平衡現(xiàn)象.,6、上課沒能集中精神，容易走神。,29,1、控制好上學(xué)放學(xué)時(shí)間及業(yè)余時(shí)間（尤其是上網(wǎng)，看電視的時(shí)間,還有個(gè)別同學(xué)晚上比較遲才休息）,2、嚴(yán)格控制孩子的零花錢,4、幫助孩子培養(yǎng)良好的習(xí)慣。,5、加強(qiáng)與班主任和任課老師的聯(lián)系。,建議:,3、多關(guān)心自己孩子的平時(shí)成績 和各方面表現(xiàn)。,30,6.熟悉學(xué)校

12、的各項(xiàng)規(guī)章制度。 熟悉學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極配合學(xué)校做好各項(xiàng)工作，這有利于加強(qiáng)家庭與學(xué)校教育一致性、提高教育效果的一種良好形式，以更好地加強(qiáng)對(duì)孩子的教育，避免家庭教育與學(xué)校教育的不協(xié)調(diào)性。,31,平時(shí)家長應(yīng)注意的問題,1、中午不回家。 2、回家很遲。 3、帶同學(xué)回家住宿。 4、打電話時(shí)間長，次數(shù)多。 5、受傷回家，或者情緒變化比較大。 6、超消費(fèi)要問。 7、同學(xué)交往超出友誼。 8、成績突然下降。 9、穿奇裝異服，愛好打扮，沉默寡言。 10、老是玩電腦,經(jīng)常看電視。,32,如何去解決初 一新生出現(xiàn)的問題？,家庭與學(xué)校必須高度重視！,家長與老師必須高度配合！,33,一、盡量表揚(yáng)孩子，孩子具有一定

13、的自信心，才會(huì)肯去學(xué)習(xí)要使孩子每天都感覺到他在學(xué)習(xí)上取得了一定進(jìn)步，哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。在贊揚(yáng)和表揚(yáng)氛圍中成長的孩子會(huì)更優(yōu)秀。幫助、鼓勵(lì)、監(jiān)督，而不是諷刺、挖苦、逼迫孩子。二、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度，家長要多詢問孩子最近學(xué)習(xí)了什么掌握得如何等。三、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。正確看待孩子的學(xué)習(xí)，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子喪失信心，“尺有所長，寸有所短”成績不是衡量一個(gè)人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只要孩子懂得做人的道理、學(xué)到有用的知識(shí)，那他就是成功的。,34,四、刺激孩子的學(xué)習(xí)欲望，要抓住生活中的 各種機(jī)會(huì)讓孩子練習(xí)。五、幫助孩子

14、樹立責(zé)任心，讓學(xué)生學(xué)會(huì)洗 碗，洗自己的衣服，整理自己的床鋪， 用具，盡到自己的那份責(zé)任。六、孩子面前做表率。七、盡量不要在孩子面前議論老師，尤其不 要在孩子面前貶低老師。八、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩，并且自始至終執(zhí)行, 以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，作息習(xí)慣。,35,如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);,如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;,如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;,如果孩子生活在表揚(yáng)之中,他就學(xué)會(huì)感激;,如果孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會(huì)憂慮;,如果孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會(huì)自愛。,36,孩子的進(jìn)步是我們共同的心愿！,1、您如何培養(yǎng)孩子的自信心? 2、孩子面對(duì)挫折時(shí),您如何引導(dǎo)? 3、孩子

15、的自制力差,您會(huì)怎么做? 4、您有沒有經(jīng)常和孩子溝通? 5、孩子不會(huì)合理安排時(shí)間,您怎么辦? 6、您如何看待孩子的分?jǐn)?shù)? 7、給孩子零用錢弊多還是利多? 8、您重視孩子自理能力的培養(yǎng)嗎?,37,請(qǐng)常與我們聯(lián)系 級(jí) 組 辦 公 室 電 話： 3279212 英 語: 黃健媛(班主任) 語 文: 葉誠3381788 數(shù) 學(xué): 馮正謙3236879 政 治: 吳彩虹 3368010 歷 史: 陳春苑地 理: 伍湘如 5992789 生 物: 阮金蓮 3510406,38,最為有效的解決方法！,摘錄

16、,39,1.教育孩子的前提是了解孩子,作為成熟的父母，應(yīng)當(dāng)是善于與孩子溝通的，即善于發(fā)現(xiàn)孩子在想什么，在干什么。當(dāng)孩子做出一些成人難以理解的事情時(shí)，父母不是當(dāng)即質(zhì)問或訓(xùn)斥，而是平心靜氣地思考一下：孩子的行為是否有合理性？如果缺乏合理性又是為什么？經(jīng)過這樣的思考，父母則容易了解孩子，而了解孩子恰恰是教育的成功之道。,40,2.讓孩子依賴自己,孩子的潛力很大，可以做很多事情，只是父母的溺愛剝奪了他們自立的能力。譬如，孩子的學(xué)習(xí)也是他們自己的事，靠自己認(rèn)真聽講、認(rèn)真思考、認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，才能真正掌握學(xué)習(xí)本領(lǐng)。大人陪讀陪寫甚至幫寫幫計(jì)算，都是在幫倒忙，是在辛辛苦苦培養(yǎng)懶孩子。當(dāng)然，若

17、孩子很勤奮卻仍搞不明白，幫他分析一下甚至請(qǐng)家庭教師都可以，但必須以孩子獨(dú)立學(xué)習(xí)為前提，切忌包辦代替。,41,3.給孩子一個(gè)勞動(dòng)崗位,從教育的角度看，獨(dú)生子女的勞動(dòng)與健康人格密切相關(guān)。這次調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)：第一，獨(dú)生子女勞動(dòng)時(shí)間越長，其獨(dú)立性越強(qiáng)；第二，獨(dú)生子女從事勞動(dòng)時(shí)間越長，越有利于形成勤勞節(jié)儉的品德。 因此，父母們應(yīng)當(dāng)從小培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，并以此作為培養(yǎng)優(yōu)良人格的一個(gè)切入點(diǎn)。譬如，在家務(wù)勞動(dòng)中，為孩子選擇一個(gè)適合他的勞動(dòng)崗位，鄭重其事地交給他，使他具有光榮感和責(zé)任感。父母應(yīng)當(dāng)經(jīng)常鼓勵(lì)孩子，并給其具體幫助，使他感受到勞動(dòng)的高尚與勞動(dòng)內(nèi)容的豐富多彩。,42,4.加強(qiáng)家庭同學(xué)校教育的聯(lián)系與

18、合 ，為此，家長應(yīng)做好以下幾項(xiàng)工作：,1）聯(lián)系教師。為了更全面地了解自己的孩子，家長應(yīng)主動(dòng)積極地聯(lián)系教師，了解孩子在學(xué)校里的表現(xiàn)，了解學(xué)校的環(huán)境和學(xué)習(xí)條件，同時(shí)還要知道學(xué)校對(duì)孩子提出的各項(xiàng)基本要求以及家長應(yīng)該給孩子提供的各種條件，以滿足孩子學(xué)習(xí)與發(fā)展的需求。,43,2）參加家長會(huì) 家長會(huì)是對(duì)家長群體進(jìn)行指導(dǎo)的一種方式，是一種以增強(qiáng)學(xué)校聯(lián)系、共同教育好子女為宗旨的集體活動(dòng)。家長應(yīng)把它視為教育后代的大事，不能隨便缺席。參加家長會(huì)，可以了解全?；蛉嗪⒆拥氖芙逃闆r，從而能夠較客觀地評(píng)價(jià)自己孩子的發(fā)展和學(xué)業(yè)成績；參加家長會(huì)，還可以促進(jìn)家長與家長之間的交流，取長補(bǔ)短，使家長的教育經(jīng)驗(yàn)更加豐富。,44,3）熟悉學(xué)