英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)150.ppt

1、英語(yǔ)應(yīng)用文和英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件。據(jù)說(shuō)中國(guó)的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革正朝著實(shí)用的方向發(fā)展。大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求對(duì)寫(xiě)作的實(shí)用性提出了具體要求。尤其是高職英語(yǔ)課程的基本要求明確規(guī)定了學(xué)生寫(xiě)作能力的培養(yǎng)。也就是說(shuō)，“可以填寫(xiě)和模擬簡(jiǎn)短的英語(yǔ)應(yīng)用文，如填寫(xiě)表格和文件，復(fù)制簡(jiǎn)歷，通知，信件等?！睘榱私o廣大英語(yǔ)學(xué)習(xí)者和想通過(guò)大學(xué)實(shí)用英語(yǔ)考試的學(xué)生提供內(nèi)容實(shí)用、語(yǔ)言規(guī)范、檢索方便、實(shí)踐性強(qiáng)、覆蓋面廣的教材，我們編寫(xiě)了這本實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作教程。本書(shū)的特點(diǎn)如下：1 .指南本書(shū)從類(lèi)型、格式、語(yǔ)言特點(diǎn)和常用句型等方面介紹了各種英語(yǔ)應(yīng)用文。根據(jù)大學(xué)英語(yǔ)應(yīng)用測(cè)試的寫(xiě)作要求，本書(shū)對(duì)歷年來(lái)真實(shí)的試題進(jìn)行了總結(jié)和分析，使學(xué)習(xí)者不僅能得到有針

2、對(duì)性的指導(dǎo)，還能獲得最新、最完整的測(cè)試信息，從而有針對(duì)性地為考試做準(zhǔn)備。英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體課件，實(shí)用本書(shū)是針對(duì)高職學(xué)生實(shí)際的英語(yǔ)寫(xiě)作水平而寫(xiě)的，旨在幫助他們?cè)诹己玫挠⒄Z(yǔ)寫(xiě)作基礎(chǔ)上發(fā)展自己的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。該書(shū)提供了大量的范文和實(shí)用寫(xiě)作術(shù)語(yǔ)，并設(shè)計(jì)了大量的練習(xí)題以方便學(xué)生模仿。英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作旨在借助英語(yǔ)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力。本教材主要包括英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試涉及的寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)、英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作，如英語(yǔ)信函、公函、商務(wù)信函、私人信函、電子郵件的常規(guī)寫(xiě)作格式、英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體教學(xué)課件、其他類(lèi)型應(yīng)用體裁文章的寫(xiě)作方法以及大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)作文涉及的應(yīng)用文寫(xiě)作科目的寫(xiě)作知識(shí)。在講解這些文體時(shí)，本課程展示了大量

3、的范文、格式描述、語(yǔ)言特點(diǎn)、常用句型、歷年英語(yǔ)應(yīng)用能力測(cè)試的真實(shí)問(wèn)題、同步練習(xí)等。讓學(xué)生通過(guò)舉例、講解和寫(xiě)作練習(xí)，了解和掌握常用應(yīng)用文的格式，從而提高學(xué)生的應(yīng)用文寫(xiě)作能力，提高英語(yǔ)考試的“通過(guò)率”。英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件。這本書(shū)參考了國(guó)內(nèi)外出版的大量寫(xiě)作教程。在此，我謹(jǐn)向有關(guān)作者表示誠(chéng)摯的感謝。由于時(shí)間的倉(cāng)促和水平的限制，書(shū)中的疏漏是不可避免的，我希望我的同事會(huì)毫不猶豫的給我建議。實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作小組2009年12月，實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作多媒體課件，普通信函寫(xiě)作，商務(wù)信函寫(xiě)作，廣告文件寫(xiě)作，寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，公文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，實(shí)用英語(yǔ)寫(xiě)作多媒體課件，句子，段落，短文，第一章是基本寫(xiě)作技巧，英語(yǔ)實(shí)用寫(xiě)作多媒體課件

4、，第一節(jié)是英語(yǔ)句子)，1.1.1。英語(yǔ)基本句型1.1.2。英語(yǔ)句子類(lèi)型1.1.3。有效句子，英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件，1.1.1。英語(yǔ)基本句型(基本句型)，英語(yǔ)句子的主要成分有：S=主語(yǔ)V=動(dòng)詞O=賓語(yǔ)賓語(yǔ)C=補(bǔ)語(yǔ)A=狀語(yǔ)，英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件，七種英語(yǔ)基本句型：主謂賓補(bǔ)英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件陽(yáng)光燦爛。你也應(yīng)該考慮一下。蘋(píng)果味道很好。我在大學(xué)。住在大學(xué)給了我一種責(zé)任感。這讓我對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)。你可以把盤(pán)子放在桌子上。周?chē)杏押玫娜丝梢越徽?。英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件，你的晚餐似乎準(zhǔn)備好了。我必須給我的父母寄一張圣誕卡。那個(gè)班讓我感興趣。我的學(xué)校在下一條街上。許多學(xué)生覺(jué)得那本書(shū)很有幫助。你可以把雨傘放在桌子

5、下面。()她在微笑。我們讓她當(dāng)了我們小組的組長(zhǎng)。練習(xí)現(xiàn)在讀下面的句子，并告訴他們所承受的從句類(lèi)型。SVC，svoo，svo，sva，svoc，SVOA，SV，SVOC，英語(yǔ)應(yīng)用文多媒體課件，1.1.2。句子類(lèi)型)1。句子按其用途可分為陳述句、疑問(wèn)句、祈使句和感嘆句。句子按其結(jié)構(gòu)可分為簡(jiǎn)單句、復(fù)句、復(fù)句和并列復(fù)句。陳述句(陳述句):a陳述句作出肯定或否定的陳述我們的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施有限。他不是談判中的對(duì)手。疑問(wèn)句。請(qǐng)你立即注意這件事好嗎？(一般問(wèn)題)，例如，我們的倉(cāng)庫(kù)設(shè)施非常有限。他不是談判的對(duì)手。請(qǐng)及時(shí)注意這個(gè)問(wèn)題。例如，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，你多大了？（特別問(wèn)題(代表團(tuán)是今天還是明天出發(fā)？（

6、替代問(wèn)題(你沒(méi)有去上海，是嗎？（附加問(wèn)題(祈使句（祈使句(祈使句表達(dá)命令或請(qǐng)求。請(qǐng)考慮一下當(dāng)?shù)氐亩惵省２灰_(kāi)門(mén)。感嘆句感嘆句感嘆句表示強(qiáng)烈的感情或情感。他是個(gè)多么好的男孩??！她是多么粗心啊！示例，示例，示例，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，簡(jiǎn)單句簡(jiǎn)單句是由一個(gè)獨(dú)立從句組成的句子。如蒙及時(shí)回復(fù)，我們將不勝感激。并列句（復(fù)合句):復(fù)合句是包含兩個(gè)或多個(gè)獨(dú)立從句的句子。我已經(jīng)完成了工作，但是還有很多事情要做。示例，示例，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，復(fù)合句（復(fù)合句):復(fù)合句是包含一個(gè)獨(dú)立從句和一個(gè)或多個(gè)從屬或從屬?gòu)木涞木渥?。他?lái)的時(shí)候，我正在看書(shū)。并列復(fù)合句復(fù)合句是指包含至少兩個(gè)主句和至少一個(gè)從句的句

7、子。換句話(huà)說(shuō)，它是復(fù)合詞和復(fù)合句的組合。她心情好的時(shí)候穿紅色的衣服，但是心情不好的時(shí)候穿藍(lán)色的。示例，示例，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，1.1.3 .有效句子（有效句子(什么是有效句子？有效句子就是好句子。好句子除了語(yǔ)法結(jié)構(gòu)正確外，必須思想完整，表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象，才能有效地表達(dá)作者的思想。那么如何寫(xiě)出好句子即有效句子呢？應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，完整的句子（完整性(清晰的句子（清晰度(簡(jiǎn)潔的句子（簡(jiǎn)明(平行結(jié)構(gòu)的句子（平行度)5 .靈活多變的句子（多樣性)，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，1 .寫(xiě)完整的句子（完整性(一個(gè)完整的句子既包括結(jié)構(gòu)上的完整，也包括意義上的完整(1

8、)結(jié)構(gòu)上的完整，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件我的名字叫海倫2007年.漢語(yǔ)句子可以不用動(dòng)詞，主語(yǔ)也可以省略，而英語(yǔ)句子一般需要有主語(yǔ)和謂語(yǔ)動(dòng)詞才算完整。再者，與漢語(yǔ)不同，英語(yǔ)句子中及物動(dòng)詞的賓語(yǔ)不能省略。我們還可以用那個(gè)、誰(shuí)或因?yàn)橹?lèi)的詞把小句子連在一起，組成大句子。例如他們吃米飯，我們也吃。是的，我叫海倫。他們吃米飯，我們也吃米飯，示例，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件友好的人，這是我喜歡大學(xué)的另一點(diǎn)。友好的人，這是我喜歡大學(xué)的另一個(gè)原因。有些人天生就有快速學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力。因?yàn)樗麄冎廊绾蝺A聽(tīng)。有些人天生就有快速學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力，因?yàn)樗麄冎廊绾蝺A聽(tīng)，英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作多媒體教學(xué)課件，下列句子都不完整。進(jìn)行必要的更正，使其完整1 .我不喜歡狗，因?yàn)樗艹魵馕峨y聞).2 .當(dāng)我去拜訪(fǎng)的時(shí)候，那些狗總是吵鬧并試圖撲向我-.我不喜歡狗，因?yàn)樗鼈兒艹?.這些狗總是很吵，當(dāng)我去看它們的時(shí)候，它們總是試圖撲向我3 .世界各地給新生兒取名的方式各不相同-.世界各地給新生兒取