2015秋魯教版語文五上《晏子使楚》ppt課件5.ppt

1、同學(xué)們好,試一試,1、魏晉時期文學(xué)家孔融小時候很聰明。有個傲慢的大官很瞧不起他，說：“小時候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯?？,“看來你小時侯一定很聰明.”,2、美國記者采訪周總理時問：“我們美國人走路抬頭挺胸，為什么你們中國人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個問題嗎？,“因為我們走的是上坡路?！?晏子使楚,晏子春秋,晏子春秋,記述春秋時齊國晏嬰言行的散文作品。舊題晏嬰撰，實為戰(zhàn)國時人搜集有關(guān)他的言行及遺聞軼事編輯而成。晏嬰（？公元前500）春秋時齊國夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、景公三世，景公時為相，以節(jié)儉力行，危言危行顯名于諸侯。今本晏子春秋共8篇，分215章，每章記

2、述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國利民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析義明理,或婉言諷勸,發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類篇章大多以記言為主，而略于記事。書中較富于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一些傳說故事。如如崔慶劫齊將軍大夫盟景公夜從晏子飲、晏子乞北郭騷米、晏子使楚、楚王欲辱晏子、晏子布衣棧車而朝等，都具有生動的情節(jié)、鮮明的形象和個性化的語言,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國恤民、廉潔奉公、善于辭令,的大臣。章末多有“君子曰”，或者標舉“仲尼”“墨翟”的言論，以表明編者對晏子言行的評贊。語言質(zhì)樸謹嚴，有不少警句格言。舊本以明代烏程閔氏刻本為佳。近人吳則

3、虞編著的晏子春秋集釋較為詳備。,1、遇到危險沉著鎮(zhèn)定,不動聲色。 （ ） 2、安定地生活愉快的勞動。( ) 3、大伙把袖子舉起來就是一片云。（ ） 4、大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。（ ） 5、街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）,根據(jù)句子的意思寫成語。,面不改色,安居樂業(yè),聯(lián)袂成云,揮汗如雨,摩肩接踵,讀課文選擇恰當?shù)拇鸢?1、楚王乘晏子出使楚國，想侮辱晏子是因為（ ）。 A、楚國與齊國有仇。 、晏子身材矮小。 、仗著自己國勢強盛，想顯顯楚國的威風(fēng)。 2、晏子能夠巧妙地反擊楚王，是因為（ ）。 、自己是齊國人，要維護齊國的尊嚴。 、認為機會來了，可以顯示自己的聰明才智。 、認為自己丟了面子，受了侮辱。,C,A,這篇課文講述了春秋末期齊國大夫晏子出使楚國,楚王三次侮辱他,晏子機智地反駁楚王,為自己贏得了尊重,維護了齊國的尊嚴。 課文以事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果為順序,敘述清楚,結(jié)構(gòu)完整。,小結(jié)：,口語交際,語文課上，朗讀能力不強的劉明同學(xué)在讀書時有些結(jié)巴。于是有幾個同學(xué)一旁笑起來，使劉明十分難堪。老師說了這幾個同學(xué)幾句話，他們才停止笑。假如你是老師，會怎么對