2015秋魯教版語(yǔ)文五上《晏子使楚》ppt課件5.ppt

1、同學(xué)們好,試一試,1、魏晉時(shí)期文學(xué)家孔融小時(shí)候很聰明。有個(gè)傲慢的大官很瞧不起他，說(shuō)：“小時(shí)候聰明，大了就未必?！蹦阒揽兹谑窃趺椿卮鸬膯?？,“看來(lái)你小時(shí)侯一定很聰明.”,2、美國(guó)記者采訪周總理時(shí)問(wèn)：“我們美國(guó)人走路抬頭挺胸，為什么你們中國(guó)人走路老低著頭？”你能替周總理回答這個(gè)問(wèn)題嗎？,“因?yàn)槲覀冏叩氖巧掀侣??！?晏子使楚,晏子春秋,晏子春秋,記述春秋時(shí)齊國(guó)晏嬰言行的散文作品。舊題晏嬰撰，實(shí)為戰(zhàn)國(guó)時(shí)人搜集有關(guān)他的言行及遺聞?shì)W事編輯而成。晏嬰（？公元前500）春秋時(shí)齊國(guó)夷維（今山東高密）人。歷仕靈公、莊公、景公三世，景公時(shí)為相，以節(jié)儉力行，危言危行顯名于諸侯。今本晏子春秋共8篇，分215章，每章記

2、述一事。其中以晏子即事勸諫景公治國(guó)利民、賢明為政的內(nèi)容居多。晏子或犯顏直諫，析義明理,或婉言諷勸,發(fā)人自省，表現(xiàn)了一位國(guó)家重臣忠心耿耿地輔弼君主的思想。此類(lèi)篇章大多以記言為主，而略于記事。書(shū)中較富于文學(xué)意味的，是記述有關(guān)晏子行事的一些傳說(shuō)故事。如如崔慶劫齊將軍大夫盟景公夜從晏子飲、晏子乞北郭騷米、晏子使楚、楚王欲辱晏子、晏子布衣棧車(chē)而朝等，都具有生動(dòng)的情節(jié)、鮮明的形象和個(gè)性化的語(yǔ)言,突出地表明晏子是一位臨危不懼、憂國(guó)恤民、廉潔奉公、善于辭令,的大臣。章末多有“君子曰”，或者標(biāo)舉“仲尼”“墨翟”的言論，以表明編者對(duì)晏子言行的評(píng)贊。語(yǔ)言質(zhì)樸謹(jǐn)嚴(yán)，有不少警句格言。舊本以明代烏程閔氏刻本為佳。近人吳則

3、虞編著的晏子春秋集釋較為詳備。,1、遇到危險(xiǎn)沉著鎮(zhèn)定,不動(dòng)聲色。 （ ） 2、安定地生活愉快的勞動(dòng)。( ) 3、大伙把袖子舉起來(lái)就是一片云。（ ） 4、大伙兒甩一把汗，就是一陣雨。（ ） 5、街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。（ ）,根據(jù)句子的意思寫(xiě)成語(yǔ)。,面不改色,安居樂(lè)業(yè),聯(lián)袂成云,揮汗如雨,摩肩接踵,讀課文選擇恰當(dāng)?shù)拇鸢?1、楚王乘晏子出使楚國(guó)，想侮辱晏子是因?yàn)椋?）。 A、楚國(guó)與齊國(guó)有仇。 、晏子身材矮小。 、仗著自己國(guó)勢(shì)強(qiáng)盛，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)。 2、晏子能夠巧妙地反擊楚王，是因?yàn)椋?）。 、自己是齊國(guó)人，要維護(hù)齊國(guó)的尊嚴(yán)。 、認(rèn)為機(jī)會(huì)來(lái)了，可以顯示自己的聰明才智。 、認(rèn)為自己丟了面子，受了侮辱。,C,A,這篇課文講述了春秋末期齊國(guó)大夫晏子出使楚國(guó),楚王三次侮辱他,晏子機(jī)智地反駁楚王,為自己贏得了尊重,維護(hù)了齊國(guó)的尊嚴(yán)。 課文以事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果為順序,敘述清楚,結(jié)構(gòu)完整。,小結(jié)：,口語(yǔ)交際,語(yǔ)文課上，朗讀能力不強(qiáng)的劉明同學(xué)在讀書(shū)時(shí)有些結(jié)巴。于是有幾個(gè)同學(xué)一旁笑起來(lái)，使劉明十分難堪。老師說(shuō)了這幾個(gè)同學(xué)幾句話，他們才停止笑。假如你是老師，會(huì)怎么對(duì)