九年級(jí)物理 第11章第2節(jié)《質(zhì)量》導(dǎo)學(xué)案 人教新課標(biāo)版

1、九年級(jí)物理第11章第2節(jié)質(zhì)量道學(xué)安教信標(biāo)準(zhǔn)版學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知識(shí)和技能(1)，初步認(rèn)識(shí)質(zhì)量的概念，準(zhǔn)確地說(shuō)出質(zhì)量的單位和振幅，正確地轉(zhuǎn)換質(zhì)量單位。(2)，質(zhì)量是物體的基本屬性，不會(huì)隨著物體形狀、位置和狀態(tài)的變化而變化。3)了解一般的測(cè)量工具后，就可以使用托盤秤準(zhǔn)確地測(cè)量物體的質(zhì)量。(。(4)，構(gòu)建特定的質(zhì)量水平概念。2.流程和方法(1)，通過(guò)觀察，比較，形成對(duì)質(zhì)量概念的初步認(rèn)識(shí)。(2)通過(guò)觀察和操作，使學(xué)生學(xué)會(huì)使用托盤秤，并使用托盤秤準(zhǔn)確測(cè)量物體的質(zhì)量。感情、態(tài)度和價(jià)值學(xué)生通過(guò)托盤秤的實(shí)際操作，培養(yǎng)學(xué)生的手能力，具有自覺(jué)遵守操作原則的好習(xí)慣和實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。教育困難:(1)，質(zhì)量是物體的基本屬

2、性，不會(huì)隨著物體的形狀、位置和狀態(tài)的變化而變化(2)，正確使用托盤秤測(cè)量物體的質(zhì)量。學(xué)習(xí)過(guò)程導(dǎo)入新課程：我們周圍的世界五彩繽紛。牙齒美妙世界中的所有物體都是由物質(zhì)構(gòu)成的。看我手里的牙齒鐵釘。鐵釘由構(gòu)成?？粗例X鐵鎖，鐵鎖也由構(gòu)成。那么鐵釘和鐵鎖里的鐵量是多少呢？另外，書和練習(xí)本都是紙構(gòu)成的，它們所含的紙量是多少？無(wú)論構(gòu)成物體的物質(zhì)有多少，在物理學(xué)中，物體包含的物質(zhì)量稱為物體的質(zhì)量。流程設(shè)計(jì)：一、指南質(zhì)量部分：1、閱讀教科書，完成以下問(wèn)題：(1)，質(zhì)量以字母表示。(2)，質(zhì)量國(guó)際單位：符號(hào)：常用單位，還有。(3)，105mg=g=kg=T2.教科書中的小資料2，看一些物體的質(zhì)量，構(gòu)建具體的質(zhì)量等

3、級(jí)觀念。一只雞的質(zhì)量約為2000一名中學(xué)生的素質(zhì)約為60擴(kuò)展：小實(shí)驗(yàn)：給我看：一個(gè)牙膏皮。問(wèn)題：(a)把它卷起來(lái)，改變了形狀，它的質(zhì)量沒(méi)有改變嗎？(b)從南京市帶到北京市，位置改變了，其質(zhì)量沒(méi)有改變嗎？有冰蓋的玻璃杯。問(wèn)題：容器里的冰全部融化成水，狀態(tài)改變，其質(zhì)量不變嗎？結(jié)論：質(zhì)量是物質(zhì)的特性，他說(shuō)、和可以改變。二、指南質(zhì)量測(cè)量：1.分組討論，生活中知道的質(zhì)量測(cè)量工具是什么？(討論后展示)2、平衡是實(shí)驗(yàn)室測(cè)量質(zhì)量的常用工具。原理：托盤秤的結(jié)構(gòu)：三、托盤秤的使用：閱讀1，托盤天平使用說(shuō)明，核心說(shuō)明：(1)，被測(cè)試物體的質(zhì)量不能超過(guò)范圍。(2)纏在盤子里的時(shí)候要用鑷子，用手摸天平，渡邊杏，濕或臟的

4、時(shí)候要渡邊杏。(。(3)，潮濕的物體和化學(xué)藥品不能直接放在秤盤上。不遵守牙齒多少茄子事項(xiàng)會(huì)有什么后果？學(xué)生討論進(jìn)行班內(nèi)交流。2、使用方法：(1)，放：把天平放在上面；(2)，撥號(hào)：撥旅行代碼。(3)，曹征：調(diào)整梁兩端的螺母，使其位于指針?biāo)诘奈恢谩?4)，測(cè)試：按順序測(cè)試被測(cè)試的物體，增加重量，如果天平仍然不平衡，調(diào)整標(biāo)尺的位置，使天平平衡。(5)，閱讀：右盤子加代碼，其刻度值等于左盤子中對(duì)象的質(zhì)量。(6)，接收：測(cè)量完畢，去除物體，把秤錘放回箱子里。3.以橡皮擦的質(zhì)量為例進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測(cè)量固體物質(zhì)的質(zhì)量。(組內(nèi)教練，根據(jù)使用方法記錄和檢查)擴(kuò)展：粉末固體應(yīng)該如何測(cè)量？法規(guī)遵從性測(cè)試：1，3107

5、mg表示的質(zhì)量可以是()一杯a玫瑰b羊c大象d水2，1公斤鐵質(zhì)量大于1公斤棉質(zhì)量()a小b大c那么大的d無(wú)法確定3、一根銅棒，在以下情況下質(zhì)量可以改變的是()A.把銅棒綁成薄的銅片。把銅棒加熱到300。C.宇航員，把銅棒帶到月球上。d .夾具加工成文件。4，用天平測(cè)量物體質(zhì)量時(shí)，放重量的順序?yàn)?)a從小到大，大，大，小，c，和d沒(méi)有順序。5、小明同學(xué)用已調(diào)節(jié)的天平測(cè)量物體的質(zhì)量，操作情況如圖1所示(1)_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _；(2)_ _ _ _ _ _ _。(圖1)6.把天平放在水平書桌上，把泳碼移到標(biāo)尺上的0刻度。指針停止時(shí)如圖2所示。要平衡梁，牙齒點(diǎn)必須執(zhí)行的操作是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。用調(diào)整過(guò)的天平測(cè)量金屬塊的質(zhì)量時(shí)，梁平衡時(shí)放在天平右側(cè)盤子上的天平和油碼位置如圖2所示，金屬塊的質(zhì)量為_ _ _ _ _(圖2)摘要：組內(nèi)交流你的收獲，提出你的懷疑。操作：1.物理課上說(shuō)的“質(zhì)量”是指日常生活中產(chǎn)品優(yōu)劣的“質(zhì)量”之類的東西嗎？2、小孔學(xué)校房子，碰了發(fā)現(xiàn)爺爺買賣用的路秤附加小塊，他用牙