上課物體的浮與沉.ppt

1、輪船漂浮在水面上,潛水艇在大海里既能下潛又能上浮。,熱帶魚懸浮在水中,鐵釘在水中會下沉,物 體 的 沉 與 浮,猜一猜：,把一些小物品如：塑料片、牙膏皮、雞蛋、螺絲帽、乒乓球、和自備的各種物品浸沒在水中，松手后，它們將如何運動？,誰主沉浮,議一議：,怎樣使下沉的物體浮起來？怎樣使上浮的物體沉下去？,上浮,加鹽攪拌,下沉,綁上螺帽,使牙膏皮鼓起,做一做：,想一想：,從受力角度看，這些方法中分別改變哪些力的大??？如何改變的？,（改變重力）,（改變浮力）,（改變浮力）,上浮,加鹽攪拌,下沉,綁上螺帽,使牙膏皮鼓起,總 結,1、改變重力 2、改變浮力,同學們都采用了哪些有效的方法使 物體上浮或下沉：,

2、改變被物體排開液體的體積,改變液體密度,浸在液體中的物體受到兩個力的作用：重力和浮,根據二力平衡條件可知，當重力=浮力時，物體處于平衡狀態(tài)。下圖顯示了處于平衡狀態(tài)的兩種情況：,信息快遞,漂?。何矬w靜止在液面上，有部 分體積露出液面 懸?。何矬w浸沒在液體中，處于 平衡狀態(tài),物體實現浮沉現象需要滿足什么條件呢？,結論, 浸在液體中的物體的浮與沉決定于它受到的_ 力和 力的大小關系。,物體浮沉條件,浮,重,漂浮和懸浮是一種狀態(tài)（靜止狀態(tài)）； 而上浮和下沉是一種過程（運動過程）。,上浮,F浮G,漂浮,F浮=G,F浮,G,F浮,G,下沉到底部，F浮 F支 G,F浮G,下沉,F浮,G,F浮,G,F支,討

3、論,一個實心物體浸沒在液體中，你能否根據物體密度與液體密度之間的關系，對物體的浮沉作出判斷？,實心物體浸沒在液體中, V排 =V物,F浮,G,=液gV排,=物gV物,當液= 物,F浮=G,當液物,當液物,F浮G,懸浮,F浮G,上浮(靜止時 漂浮F浮=G),下沉(靜止時 沉底F浮G),物體的浮沉條件是什么？ (1)物體下沉：F浮 液 (2)物體上浮：F浮G物 或物液 (3)物體懸?。篎浮=G物 或物= 液（浸沒） (4)物體漂?。篎浮=G物 或物 液（未浸沒）,總結,應用一、潛水艇,原理：浸沒水中后浮力不變，靠改變自身重力（向水艙充水或排水）來實現沉浮.,對于密度大于水的物體做成空心后可增大排水

4、體積，增大浮力，漂浮于水面,最初人們利用密度小于水的木材，順水漂流,后來把樹干挖成空心， 能裝載更多的人和物,原理:輪船是采用“空心”的辦法增大可以利用的浮力,應用二、輪船,輪船有大小，怎樣反映輪船的運載能力呢？,排水量：滿載時排開的水的質量 (不是排開水的重力),一艘小船從河里行駛至海里，是浮上來一些還是沉下去一些？,兩次都是漂浮狀態(tài),它受到的浮力都等于它的自重，所以它兩次受到的浮力不變，由于海水的密度大于河水的密度，所以它排開海水體積小于它排開河水的體積，輪船要上浮一些,把木塊放入裝有水的燒杯中，在齊水面處畫一道線，然后把木塊放入鹽水中，觀察此時線的位置，觀察到什么現象？,實驗探究：,河水

5、,海水,利用熱空氣密度小，空氣受熱膨脹，熱氣球體積增大，也就是增大V排達到增大浮力的作用 。,應用三、熱氣球,孔明燈,利用氦氣、氫氣密度比空氣的小，實現浮力大于重力而在空中上升 。,應用四、飛艇,隨堂練習,1.物體在液體中的浮沉決定于液體所受的_力 和_力的大小。,2.當物體所受的重力_浮力時，物體下沉；當物 體所受的重力_浮力時，物體上??；當物體所受 的重力_浮力時，物體漂浮。當物體所受的 重力_浮力時，物體懸浮。,3.鐵塊在水中下沉是因為鐵塊受到的浮力_重力； 鐵制的輪船漂浮在水面上是因為輪船受到的 浮力_重力。,重,浮,大于,小于,等于,等于,小于,等于,請判斷體積是0.6m3，質量是450kg的水雷浸沒在水中的浮沉情況。（g=10N/kg）,練習（4）,一艘輪船從東海駛向長江，已知海水密度大于江水密度，浮力將 ，入水深度 .（變大，不變，變?。?練習（5）,不變,變小,試比較物體在哪種液體中受到的浮力大？,練習（6）,課堂小結,1、浸在液體中的物體的浮沉狀態(tài)： 上浮（至漂?。⑾鲁?、懸浮 2、如何使物體上浮或下沉： （1）改變重力 （2）改變浮力