四、二力平衡

1、第2節(jié) 二力平衡,第八章 運(yùn)動(dòng)和力,復(fù)習(xí)提問(wèn)：請(qǐng)說(shuō)出牛頓第一定律內(nèi)容。,物體不受力時(shí),物體受力時(shí),靜止?fàn)顟B(tài) 或 勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),？,變速運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)研究,導(dǎo)入,靜止的電燈,靜止的輪船,勻速上浮的潛水艇,勻速降落的運(yùn)動(dòng)員,它們各處于怎樣的狀態(tài)?,它們分別受到哪些力的作用?,導(dǎo)入,自學(xué),要求： 1.認(rèn)真閱讀課本2022頁(yè) 2.勾畫(huà)課本重要的概念 3.分析課本插圖8.2-1、8.2-3 4. 完成學(xué)案并提出質(zhì)疑,討論根據(jù)物體處于靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，如何分析作用在物體上的力的大小和方向？ 2. 討論根據(jù)物體的受力情況判斷物體的 運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 3.討論自學(xué)中提出的問(wèn)題,要求：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全員參與， 指

2、哪講哪，紅筆糾錯(cuò),質(zhì)疑展示,用語(yǔ)：我提問(wèn) 我回答 我質(zhì)疑 我補(bǔ)充 要求：大聲、洪亮、規(guī)范、清晰、迅速,1.物體在受到幾個(gè)力的作用時(shí)，如果保持靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，我們就說(shuō)這幾個(gè)力平衡。,2.平衡狀態(tài),勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),靜止?fàn)顟B(tài),二力平衡：一個(gè)物體在兩個(gè)力的作用下，如果保持靜止?fàn)顟B(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，則這兩個(gè)力相互平衡，物體處于平衡狀態(tài)。,支持力,重力,支持力和重力是平衡力，書(shū)處于二力平衡狀態(tài)。,阻力,重力,阻力和重力是平衡力，跳傘人處于二力平衡狀態(tài)。,那么二力平衡的條件是什么呢？,探究二力平衡條件,兩個(gè)力的大小可能要相等,兩個(gè)力的方向可能要相反,兩個(gè)力可能要在一條直線上,兩個(gè)力應(yīng)該在同一物體

3、上,改變物體受到的兩個(gè)力的三要素，當(dāng)物體處于靜止時(shí)，二力平衡。,實(shí) 驗(yàn),猜 想,實(shí)驗(yàn)方法,拓展,裝置仍如上圖，但在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板后，塑料板將 。,如圖，在兩邊的繩套上掛不等重的鉤碼。放開(kāi)塑料板，塑料板 。,滑向一邊,保持平衡,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,拓展,實(shí)驗(yàn)一,實(shí)驗(yàn)二,在實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二中：,拓展,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼，將塑料板稍向下移動(dòng)，使兩個(gè)拉力的方向成一定角度。放開(kāi)塑料板，塑料板將 。,向上移動(dòng),實(shí)驗(yàn)三,拓展,如圖，在兩邊的繩套上掛等重的鉤碼。并將塑料板扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度，使拉塑料板的細(xì)繩相互平行，但不在同一直線上。放開(kāi)塑料板，塑料板將 。,轉(zhuǎn)動(dòng),實(shí)驗(yàn)四,拓展,實(shí)驗(yàn)三

4、,實(shí)驗(yàn)四,在實(shí)驗(yàn)三和實(shí)驗(yàn)四中：,拓展,結(jié)合四個(gè)實(shí)驗(yàn)：,拓展,二力平衡條件,作用在同一物體上的兩個(gè)力，如果大小相等、方向相反，并且在同一條直線上，這兩個(gè)力就彼此平衡。,簡(jiǎn)記：同體、等大、反向、共線。,小結(jié),拓展,平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變,向上勻速：,F=G,向下勻速：,F=G,靜止：,F=G,物體只受拉力和重力的作用,拓展,非平衡力,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變,向上加速：,向下加速：,FG,運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變，一定有力作用在物體上，并且是非平衡力。,有平衡力作用在物體上，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不改變；,FG,拓展,求重力大小,二力平衡條件,拓展,一輛小車(chē)受到50 N的拉力和30 N的阻力，車(chē)怎樣運(yùn)動(dòng)？,v,F1=50 N,F2=30 N,已知物體受力,二力平衡條件,物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài),拓展,二力平衡,平衡狀態(tài),探究二力平衡的條件,二力平衡條件的應(yīng)用,靜止,勻速直線運(yùn)動(dòng),同體、等大、反向、共線,拓展,下列情況，兩力平衡了嗎？為什么？,