(部編)初中語文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)下冊(cè)《帶上她的眼睛》教案.ppt

1、帶上她的眼睛,劉慈欣,科幻小說,介紹作者,劉慈欣被譽(yù)為“中國當(dāng)代科幻第一人”。自上世紀(jì)90年代開始，他一邊在山西省陽泉市的娘子關(guān)發(fā)電廠 擔(dān)任計(jì)算機(jī)工程師，一邊利用業(yè)余時(shí)間出版了13本小說集。他連續(xù)數(shù)年獲得中國科幻文學(xué)最高獎(jiǎng)銀河獎(jiǎng)，2013年，更是以370萬元的年度版稅收入，成為第一位登上中國作家富豪榜的科幻作家。2015年8月23日，憑借三體獲第73屆世界科幻大會(huì)頒發(fā)的雨果獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)，為亞洲首次獲獎(jiǎng)。 中國的科幻小說并不發(fā)達(dá)，但劉慈欣的代表作三體三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。,科幻小說,科幻小說，是一種起源于近代西方的文學(xué)體裁，是小說類別之一。用

2、幻想的形式，表現(xiàn)人類在未來世界的物質(zhì)精神文化生活和科學(xué)技術(shù)遠(yuǎn)景，其內(nèi)容交織著科學(xué)事實(shí)和預(yù)見、想象。通常將“科學(xué)”“幻想”和“小說”視為其三要素。是隨著近代科學(xué)技術(shù)的蓬勃發(fā)展而產(chǎn)生的一種文學(xué)樣式。,介紹劉慈欣 劉慈欣是 著名的科幻作家，被譽(yù)為“中國當(dāng)代科幻第一人”。主要作品有地球往事三部曲球狀閃電超新星紀(jì)元。2015年8月23日，三體獲得第73屆雨果獎(jiǎng)最佳長篇小說獎(jiǎng)這是亞洲人首次獲得有“科幻界諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)”之稱的雨果獎(jiǎng)。劉慈欣的代表作三體三部曲被普遍認(rèn)為是中國科幻文學(xué)的里程碑之作，將中國科幻推上了世界的高度。 三體講述了地球人類文明和三體文明的信息交流、生死搏殺及兩個(gè)文明在宇宙中的興衰歷程。,校

3、正讀音，積累語言： 人跡罕至（rn j hn zh）：罕：少。人很少到的地方。指偏僻荒涼的地方很少有人來過。 浮躁（f zo）：急躁，不沉穩(wěn)。 氣勢(shì)磅?。╭ sh png b）：形容宏偉壯觀，雄壯有氣勢(shì)的樣子（多形容景物）。 時(shí)隱時(shí)現(xiàn)（sh yn sh xin）：一會(huì)兒隱沒，一會(huì)兒出現(xiàn)。 籠罩（lng zho）：廣泛覆蓋的樣子。 全息（qun x）：物體整個(gè)空間情況的全部信息。 天涯海角（tin y hi jio）：形容極遠(yuǎn)的地方，或相隔極遠(yuǎn)。,解讀標(biāo)題，概括情節(jié)。,（1）帶上她的眼睛去干嘛？ 帶上她的眼睛去度假。 （2）為什么要帶上她的眼睛？ 因?yàn)樗恰奥淙樟?hào)”的領(lǐng)航員，飛船在地心出了事故

4、，所以她被困在了地心。所以帶上小女孩的眼睛最后一次領(lǐng)略地球表面的風(fēng)光。,1作者記敘了一個(gè)怎樣的故事？ 這篇課文主要講的是“落日六號(hào)”地航飛船失事了，領(lǐng)航員小姑娘被困在了地心，再也無法看見地面世界，所以主任讓我?guī)纤难劬θザ燃佟?2請(qǐng)同學(xué)們劃分段落，概括大意： 第一段（小標(biāo)題前的部分）：開端：我?guī)纤难劬θバ菁佟?第二段（草原）：發(fā)展：草原旅行我與她感受迥異。 第三段（落日六號(hào)）：高潮：她因落日六號(hào)出事被困地心。 第四段（透明地球）：結(jié)局：我能感受她的歌聲與話語。,朗讀課文，然后回答問題： 1“眼睛”指的是什么？為什么可以讓“我”帶著去？ 明確：是一付傳感眼鏡?！拔摇贝魃纤鼤r(shí)，所看到的一切圖

5、象由超高頻信息波發(fā)射出去，可以被遠(yuǎn)方的另一個(gè)戴同樣傳感眼鏡的人接收到，于是“她”就能看到“我”所看到的一切。 2“我對(duì)眼前的景色大發(fā)感嘆，但從她的眼睛中，我聽到了一陣輕輕的抽泣聲?！蔽覟槭裁创蟀l(fā)感嘆？她為什么抽泣？ 明確：我大發(fā)感嘆是因?yàn)榫吧腴?，沙漠已變成了草原。她抽泣是因?yàn)樗环忾]在地心，常夢(mèng)到草原，此刻回到夢(mèng)里來了。,3作者在本部分對(duì)比描寫了“我”與“她”對(duì)草原的感受不同，我對(duì)草原有怎樣的感受？她對(duì)草原有怎樣的感受？ 明確：我雖然對(duì)草原景色有感嘆，但覺得草原的一切都尋常。 而她對(duì)草原的一切景致都感到驚喜，渴望地看草原上的每一朵野花，每一棵小草，看草叢中躍動(dòng)的每一縷陽光，渴望地聽草原上的每

6、一種聲音。一條突然出現(xiàn)的小溪，小溪中的一條小魚，都會(huì)令她激動(dòng)不已；一陣不期而至的微風(fēng)，風(fēng)中一縷綠草的清香都會(huì)讓她落淚。,4“在我的意識(shí)深處，也有一棵小小的種子留了下來?！薄胺N子”指什么？這句有什么表達(dá)作用？ 明確：“種子”指：那次旅行看到的情景對(duì)“我”精神方面的影響：我已開始感受自然界的詩意。 作用：是對(duì)前面所寫的在褲腳上發(fā)現(xiàn)了兩三棵草籽的引申，暗示了作者要表達(dá)的主題。,5“在以后的歲月中，我到過很多地方，每到一個(gè)處，我都喜歡躺在那里的大地上”，我“喜歡躺在那里的大地上”的原因是什么？ 明確：可以看到停泊在地球中心的“落日六號(hào)”地航飛船， 可以感受到從幾千公里深的地球中心傳出的她的心跳。 可以

7、想象著金色的陽光和銀色的月光透射到這個(gè)星球的中心，聽到了那里傳出的她吟唱的月光，還聽到她那輕柔的話音，從而產(chǎn)生“不管走到天涯海角，我離她都不會(huì)再遠(yuǎn)了”的想法。,分析人物，感悟精神 1. 文中這么多的伏筆和照應(yīng)，歸根結(jié)底，都是為了表現(xiàn)出小姑娘的處境。小姑娘的處境怎么樣 ？ 小姑娘身陷絕境。 2.她的心態(tài)如何？你從哪里看出來的？ 平靜。從第44段里找到的。 3. 身陷絕境卻如此平靜，請(qǐng)問小姑娘強(qiáng)大的精神力量從何而來？帶著這個(gè)問題，讓我們齊聲朗讀第45、45兩個(gè)自然段，看看小姑娘具有怎樣的性格特點(diǎn)和精神品質(zhì)。 強(qiáng)烈的敬業(yè)精神；為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；對(duì)生養(yǎng)了自己的這顆星球的無限的熱愛。,文中最主要的寫作手法是什么？作者是如何運(yùn)用的？有怎樣的表達(dá)效果？對(duì)你的寫作有怎樣的借鑒作用？ 明確：伏筆。（指文章或文藝作品中，在前段里為后段所作的提示或暗示。它常常與照應(yīng)配合使用，即所謂前有伏筆，后有照應(yīng)。） 找出課文中運(yùn)用伏筆的地方，并找出文中照應(yīng)的文字： 伏筆：“一個(gè)好像剛畢業(yè)的小姑娘” 照應(yīng)：“飛船上的生命循環(huán)系統(tǒng)還可以運(yùn)行50年至80年，她將在這不到10立方米的地心世界里度過自己的余生。,伏筆：“熱，熱得像地獄。” 照應(yīng)：“飛船被裹在6000多公里厚的物質(zhì)中”，“周圍是溫度高達(dá)5000攝氏度，壓力可以把碳在一秒中內(nèi)變成金剛石的液態(tài)鐵鎳!” 伏筆：“呀，真美，能聞聞它嗎？不，別拔下它?！?照應(yīng)