八年級第六單元練習.ppt

1、八年級第六單元 知識鞏固與訓練,知識鞏固,1、什么是人格權？ 2、人格權包含哪些內容？ 3、什么是首要的人格權？,人格權就是做人的權利。,(1)物質性人格權 (生命健康權) (2)精神性人格權 (自由權、姓名權、肖像權、名譽權、隱私權 ),生命健康權,4、人格權的特點,人格權是人把自己與社會聯(lián)結在一起并與他人發(fā)生各種聯(lián)系與交往的前提。 人格權與生命相伴，從出生起就伴隨著我們。 它由每個人單獨享有，不得轉讓、拋棄、繼承，也不受他人的非法限制，更不可與我們的人身分離。,5、人身自由權包括哪些內容？,在法律允許的范圍內，公民的人身和意志完全由自己支配； 公民的身體不受非法搜查； 公民的身體不受非法禁

2、閉； 公民的身體不受非法拘禁。,6、我國法律對未成年人生命健康有何特殊保護？,我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。 禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強度大的勞動。,7、我國保護公民生命健康權的法律有哪些？ 8、專門保護未成年人的法律有哪些？,憲法刑法民法通則 治安管理處罰法,未成年人保護法預防未成年人犯罪法,9、公民行使健康權有哪些方式？,我們有權珍愛生命,維護健康,積極鍛煉身體,提高健康水平； 有權在患病時及時醫(yī)治,恢復健康,增強體質； 當自身生命健康受到他人非法侵害時，有權依法自衛(wèi)和請

3、求法律保護。,10、侵犯名譽權的行為有哪些？,侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。 新聞報道失實。 誣告。,11、肖像權 （1）肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。 （2）肖像的表現(xiàn)方式有：繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。 （3）肖像(的地位)也是每個人人格的基本標志。 （4）肖像權包括肖像制作權、使用權和獲酬權。,12、侵犯肖像權的行為：,（1）凡是以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），必須取得肖像權本人的同意，否則就構成侵

4、權。 （2）惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像進行人身攻擊。,13、姓名權 (1)姓名包括 、 、 和 。 (2)姓名是每個人 的基本標志。 (3)姓名權是指公民依法享有 、 、 姓名，并且排除他人侵害的權利。,正式姓名,曾用名,筆名,藝名,人格,決定,使用,變更,14、侵害姓名權的行為：,（1）歪曲或以侮辱方式使用他人姓名，給他人起綽號。 （2）干涉他人決定、使用、更改姓名。 （3）盜用、冒用他人姓名。,試題演練,某校一景：鈴聲未響，校門口已經擠滿了小攤販。各種油炸食品、風味小吃比比皆是，但是衛(wèi)生質量令人憂慮。在校門口出售這些小食品 A方便了學生的生活需求 B繁榮了校園周邊經濟 C

5、活躍了學生的課余生活 D對學生的身體健康構成一定威脅,單項選擇,一位好開玩笑的朋友以李震的名義給他家人發(fā)了一份傳真，內容是“我病重住院，請速來?！蹦阏J為這位朋友的做法 A不道德，但不違法 B是違法的，侵犯了李震的姓名權 C朋友之間開玩笑，很正常 D是違法的，侵犯了李震的名譽權,單項選擇,某校一班主任想組織一次“民主測評會”，讓學生們無記名投票在全班學選出“最不受歡迎的學生”三名。若你是該班成員，你應該 A按班主任的要求認真填寫選票 B在選票上寫上那些自己不喜歡的同學的名字 C勸阻班主任的做法，因為它有損同學的人格尊嚴 D向法院起訴，要求法院對班主任給與刑罰處罰,單項選擇,王某因偷竊被抓獲，自報

6、姓名為李某，于是李某“偷竊”的事情在當地鬧得沸沸揚揚。該案例中，王某的行為 A聰明機智，善于應變 B是自我保護的必要要求 C侵害了李某的姓名權和隱私權 D侵害了李某的名譽權,單項選擇,2008年11月30日,身著便裝的駐金華某部機要參謀、中尉孟祥斌正與妻女在金華市區(qū)的婺江邊散步,看到一名年輕女子跳江自殺,孟祥斌毫不猶豫躍入零攝氏度左右的江水中營救,結果輕生女救了上來,他卻沒有上來,只剩下妻女在岸邊苦苦等待他的事跡之所以感動中國，是因為他 A表現(xiàn)了強烈的關愛他人的高尚品德 B具有較強的個人榮譽感 C保護了他人的生命健康 D尊重他人的生命而漠視自己的生命,多項選擇：,身為班長的旺旺（十五歲）為維護

7、自習紀律與同學小剛發(fā)生口角，小剛出手打人，旺旺還擊時，傷及小剛頭部，小剛因搶救無效而死亡。對于這一校園悲劇，認識正確的是 A中學生要珍愛、善待自己和他人的生命 B中學生要用理智控制自己的情感和行為 C中學生要主動鍛煉心理品質，磨礪意志 D旺旺雖致人死亡，但應從輕處罰,多項選擇：,多項選擇： 下列選項屬于關愛他人生命與健康的有 A護送盲人過馬路 B到醫(yī)院義務獻血 C給患病的母親端水、拿藥 D患小病不嬌氣去醫(yī)院,多項選擇： 下列行為中，不屬于侵犯人格尊嚴的是 A小立長得矮胖，有人給他起了個“武大郎”的外號 B將他人的照片作為投飛鏢的靶子 C報紙上登出了違反社會公德的人的新聞照片 D小張常冒困難同學

8、的姓名，往同學家里寄錢,概括題：,觀察下圖，進行概括。,（1） （2）,辨析題:,我有言論自由，哈哈！,以后不要再叫我的綽號了！,（1）歪曲或以侮辱方式使用他人姓名，給他人起綽號是侵犯他人姓名權的行為。 （2）公民有言論的權利和自由，但要依法正確行使。 （3）在我國，公民的權利和義務具有一致性。公民在享有言論自由同時，也有尊重他人人格尊嚴的義務。 （3）我們要增強法制觀念，依法行使權利，積極履行義務，否則就要承擔相應的責任。,觀察與思考： 日前鄭州市教育局作出決定：從2008年開始，鄭州市將把中招體育成績由今年的30分增加到50分。據悉，作為全國7個初中畢業(yè)升學體育考試改革試點城市之一，鄭州市

9、將加大改革力度，還將體育考試項目增加到4個，其中兩項為自選。同時鄭州市初中畢業(yè)生升學體育考試成績將由七、八年級體質與健康過程管理成績（即綜合素質評定中的運動與健康狀況）和九年級升學體育考試成績兩部分組成。 請談談你對這項舉措的看法。（兩方面即可）,活動與探索 每年3月份最后一周的星期一是全國中小學“安全教育日”。每年這個時間，教育部都要要求開展相應的中小學生自護、自救、防災、逃生等教育活動。 （1）火眼金睛：請列舉身邊存在的校園安全隱患。 （2）建言獻策：為減少校園安全事故的發(fā)生，請你向學校提兩條合理化建議。 （3）你我踐行：面對身邊存在的安全隱患，你認為青少年自身可以采取哪些防范措施？,（1）飲食安全問題、校園暴力、