《詩歌鑒賞詩眼》PPT課件.ppt

1、古典詩歌語言鑒賞,第二教時 詩眼,分別在劃線處填一個恰當(dāng)?shù)脑~,輕風(fēng)細(xì)柳 淡月梅花,A.輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花。,B.輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花。,C.輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花。,煉 字,詩 眼,過程,結(jié)果,問：“扶”“失” 妙在何處？,答：“輕風(fēng)”徐來，“細(xì)柳”動態(tài)不顯，唯有“扶”字才恰到好處，與“輕”、“細(xì)”相宜，顯得和諧，并且又把風(fēng)人格化了，形象地描繪出輕風(fēng)徐來，柳枝拂然的柔態(tài)，給人以一種柔美之感。一個“失”字，勾畫了月色和梅花相互交融的情景。,什么叫詩眼：,一首詩或某聯(lián)、某句中最精練傳神的、最能體現(xiàn)作者思想觀點、情感態(tài)度、詩歌意境的具有概括性、生動性或情趣性的能籠罩全詩、全聯(lián)或全句的字詞句。,

2、字詞句,孟浩然望洞庭湖贈張丞相,八月湖水平，涵虛混太清。 氣蒸云夢澤，波撼岳陽城。 欲濟無舟楫，端居恥圣明。 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。,干 謁 詩,渡河,為官,詩眼何在？,近年高考詩歌鑒賞主觀題中與煉字、詩眼有關(guān)題目統(tǒng)計：,尋找辨析詩眼,體味詩人情感,欣賞詩歌意境,幾個方法：,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,舉例：陸游書憤,空有報國熱忱而報國無門、壯志難酬的悵惘和悲憤。,“憤”字,趙嘏 江樓舊感 獨上江樓思渺然，月光如水水如天。 同來望月人何處？風(fēng)景依稀似去年。,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,思,思的原因是獨上江樓,思的環(huán)境是月光如水水如天,思的對象是去年同來的望月人,思的結(jié)果是風(fēng)景依稀

3、似去年,物在人非,思念 惆悵 落寞 凄清,(1)古典詩詞特別講究煉字。請簡要分析“空”字在表情達意上的作用。,（一）抓能體現(xiàn)作者強烈感情的字詞,2004浙江 菩薩蠻 李白 平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。 玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程?長亭更短亭。,答案：“空字表達了苦苦等待而沒有結(jié)果的孤寂、惆悵，增添了全詞的“愁”味，使主題更加鮮明。,李白玉階怨 玉階生白露，夜久侵羅襪。 卻下水精簾，玲瓏望秋月。,（二）抓描寫事物生動、形象、準(zhǔn)確的字詞,題李凝幽居 閑居少鄰并，草徑入荒園。 鳥宿池邊樹，僧敲月下門。 ,襯托,2003全國 過香積寺王維 不知香積寺，數(shù)里入云峰。

4、古木無人徑，深山何處鐘。 泉聲咽危石，日色冷青松。 薄暮空潭曲，安禪制毒龍。,注：安禪，佛家語，閉目靜坐，不生雜念； 毒龍：指世俗欲念 。 問題：古人評詩時常用“詩眼”的說法，所謂“詩眼”往往是指一句詩中最精練傳神的一個字，你認(rèn)為這首詩第三聯(lián)兩句詩的“詩眼”分別是哪一個字？為什么？請結(jié)合全詩簡要賞析。,“詩眼”分別是咽”、“冷”。山中的流泉由于巖石的阻攔，發(fā)生低吟，仿佛嗚咽之聲。照在青松上的日色，由于山林幽暗，似乎顯得陰冷。“咽”、“冷”兩字繪聲繪色、精練傳神地顯示出山中幽靜孤寂的景象（意境）。,（三）抓詩中巧妙的修辭,泉聲咽危石，日色冷青松。（王維） “紅杏枝頭春意鬧”（宋祁） “云破月來花

5、弄影”（張先） “坐看黑云銜猛雨，噴灑前山此獨晴” （崔道融溪上遇雨）,（四）抓詞類活用,春風(fēng)又綠江南岸 風(fēng)老鶯雛，雨肥梅子,蔣捷一剪梅,一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。 何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。,（五）抓虛詞,“泊處空余鳥，離亭已散人” 陰鏗（江津送劉光祿不及） “塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑?！保懹危?“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音?！保ǘ鸥Γ?春花秋月何時了，往事知多少，小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。（李煜虞美人） 一片春愁待酒澆，江上舟搖，樓上簾招。秋娘渡與泰娘橋，風(fēng)又飄飄，雨又蕭蕭。（

6、蔣捷一剪梅） 春風(fēng)又綠江南岸。（王安石 泊船瓜洲）,齊己早梅：“前村深雪里，昨夜一枝開?！?葉紹翁游園不值： “應(yīng)憐屐齒印蒼苔，小扣柴扉久不開。 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！?（五）抓虛詞詩中的數(shù)字,“分析詩眼”題的常見設(shè)問方式及答題步驟 (一)設(shè)問方式 1.這首詩的“詩眼”是什么？ 2.某詞是全詩的關(guān)鍵，為什么？ 3.某詞統(tǒng)領(lǐng)全詩的理由是什么？ 4.有人認(rèn)為某詞是全詩的關(guān)鍵，你同意嗎？請說明理由。,(二)答題步驟 第一步，明確指出作為“詩眼”的詞； 第二步，結(jié)合詩歌具體內(nèi)容，分析該詞在突出主旨、營造意境和詩歌結(jié)構(gòu)上所起的作用。,練習(xí)一 陶淵明飲酒之五,結(jié)廬在人境，而無車馬喧。 問君何能

7、爾？心遠(yuǎn)地自偏。 采菊東籬下，悠然見南山； 山氣日夕佳，飛鳥相與還。 此中有真意，欲辨已忘言。,練習(xí)二,2004江蘇 征人怨 柳中庸 歲歲金河復(fù)玉關(guān)， 朝朝馬策與刀環(huán)。 三春白雪歸青冢， 萬里黃河繞黑山。,有人說，本詩詩眼是標(biāo)題中的“怨”字，你同意這個說法嗎？為什么？請結(jié)合詩歌內(nèi)容分析。,怨,怨年年歲歲頻繁調(diào)動,怨時時刻刻練兵備戰(zhàn),怨氣候酷寒,怨山河阻隔，歸途遙遠(yuǎn)，還鄉(xiāng)無期,雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。 婦姑相喚浴蠶去，閑著中庭梔子花。 “閑”有什么妙處？,用庭院中的梔子花閑著來反襯農(nóng)家的繁忙景象，村姑們忙著做這做那，只有院子里的梔子花才閑著獨自賞雨。,練習(xí)三 王建雨過山村,2004福建卷 秋夜 朱淑真 夜久無眠秋氣清，燭花頻剪欲三更。 鋪床涼滿梧桐月，月在梧桐缺處明。,此詩無一“情”字，而無處不含“情”。請從三、四句中找出最能體現(xiàn)詩人感情的一個字，并在對全詩整體感悟的基礎(chǔ)上，簡要分析詩人在這兩句詩中是如何營造意境的。,