《分?jǐn)?shù)加減法》課件3.ppt_第1頁(yè)
《分?jǐn)?shù)加減法》課件3.ppt_第2頁(yè)
《分?jǐn)?shù)加減法》課件3.ppt_第3頁(yè)
《分?jǐn)?shù)加減法》課件3.ppt_第4頁(yè)
《分?jǐn)?shù)加減法》課件3.ppt_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè)，還剩4頁(yè)未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

分?jǐn)?shù)加減法,用分?jǐn)?shù)表示圖中的陰影部分（這里1個(gè)圓表示整體“1”）,最喜歡看的奧運(yùn)會(huì)項(xiàng)目統(tǒng)計(jì),五（1）班,五（2）班,乒乓球,跳水,舉重,體操,1.根據(jù)上面兩幅圖可以寫(xiě)出哪些分?jǐn)?shù)？,2.請(qǐng)你選擇一幅圖，提出一些分?jǐn)?shù)加減法的問(wèn)題。,1.哪些問(wèn)題可以用同分母分?jǐn)?shù)加減法來(lái)解決？,1,9,=,1+4,9,=,9,五（2）班同學(xué)中喜歡看跳水和體操的占全班人數(shù)的幾分之幾？,+,4,9,5,4,9,=,4-1,9,=,9,-,1,9,3,五（1）班同學(xué)中喜歡看跳水和喜歡體操的人數(shù)相差幾分之幾？,1,8,=,-,1,8,說(shuō)一說(shuō)，如何計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)的加減法？,同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。,計(jì)算的結(jié)果，能約分的要約分。,？,0,2.哪些問(wèn)題可以用異分母分?jǐn)?shù)加減法來(lái)解決？,1,2,=,五（1）班同學(xué)中喜歡看乒乓球和舉重的占全班人數(shù)的幾分之幾？,+,1,4,1,2,=,-,1,4,五（1）班同學(xué)中喜歡看乒乓球比喜歡看舉重的多幾分之幾？,1,2,=,+,1,4,1,2,=,-,1,4,2,4,=,+,1,4,2,4,=,-,1,4,3,4,4,1,4,1,4,3,異分母分?jǐn)?shù)相加減，先通分，然后按同分母分?jǐn)?shù)加減的方法計(jì)算。,練習(xí),下面的計(jì)算對(duì)嗎？把不對(duì)的改正過(guò)來(lái)。,練習(xí)：先計(jì)算，再小組說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)。,（a和b是0除外的自然數(shù)，并

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論