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我家的大花園,創(chuàng)設(shè)情境,欣賞美麗的花園,欣賞美麗的花園,欣賞美麗的花園,欣賞美麗的花園,欣賞美麗的花園,wng rng mi qi yn 嗡 絨 媚 蚯 蚓 gn bin f ru gun 敢 蝙 蝠 若 管,1、你最喜歡大花園的哪個(gè)地方？為什么？,2、哪些地方可看出大花園很熱鬧？,整體把握,“蜜蜂則嗡嗡地飛著，滿身絨毛，落到一朵花上，圓圓的就像一個(gè)小毛球?！?你能用“像”造句嗎？,將蜜蜂圓圓的體型比喻成小毛球，可以體會(huì)出作者看到蜜蜂的喜悅之情。,哪些地方看出大花園里的陽(yáng)光燦爛？,“太陽(yáng)光芒四射，亮得人睜不開眼睛，亮得蚯蚓不敢鉆出地面，蝙蝠不敢從黑暗的地方飛出來(lái)?！?擬人的手法將蚯蚓、蝙蝠賦予了頑皮的色彩。,大花園里的生物是怎樣無(wú)拘無(wú)束地生長(zhǎng)的？,“花開了，就像花睡醒了。鳥飛了，就像鳥上天玩去了。蟲子叫了。就像蟲子在說(shuō)話了?！?它們都在干些什么？,整體感悟,昆蟲多 色彩豐富 我家的大花園 陽(yáng)光明媚 光芒四射 一切都活了 自由隨意,課外延伸（1）你們手中的筆是不是也躍躍欲試了？那就走出教室，到公園、溪邊、湖畔等地方，用心去欣賞、去發(fā)現(xiàn)、去感悟?？梢詫懸黄?，也可以寫片斷，看看你所描繪的世界能不能打動(dòng)大

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