(部編)初中語(yǔ)文人教2011課標(biāo)版七年級(jí)上冊(cè)散步.ppt (10).ppt

1、散 步,莫懷戚,教學(xué)課件,你靜靜地離去 一步一步孤獨(dú)的背影 多想伴著你 告訴我心里多么地愛你 花靜靜地綻放 在我忽然想你的夜里 我想告訴你 其實(shí)你一直都是我的奇跡 一年一年風(fēng)霜遮蓋了笑顏 你寂寞的心有誰(shuí)還能夠體會(huì) 是不是春花秋月無(wú)情 春來秋去你的愛已無(wú)聲 把愛全給了我 把世界給了我 從此不知你心中苦與樂 多想靠近你 告訴你我其實(shí)一直都懂你 多想告訴你 你的寂寞我的心痛在一起,懂你,滿文軍,幫媽媽洗腳,看公益廣告，您感受到了什么？,散 步,莫懷戚,作者簡(jiǎn)介,莫懷戚，重慶人，中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員。曾在重慶師范學(xué)院中文系任教，著有小說集詩(shī)禮人家、大律師現(xiàn)實(shí)錄、長(zhǎng)篇小說經(jīng)典關(guān)系、透支時(shí)代等。,學(xué)習(xí)目標(biāo):,

2、1、感受親情，體味濃濃的親情 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文 3、體會(huì)文章平易樸實(shí)而又內(nèi)涵豐富、 耐人尋味的語(yǔ)言,預(yù)習(xí)檢測(cè),一、字詞積累,2）信服,6）分歧q 霎sh時(shí) 各得其所,7）水波粼粼ln,二、預(yù)習(xí)思考題,請(qǐng)給文中的四個(gè)人物加上恰當(dāng)?shù)男稳菰~，并說出理由？,（ ）的“我” （ ）的母親 （ ）的妻子 （ ）的兒子,孝順,善解人意,賢惠,聰明、乖巧,讀一讀,熬（ ）過 鋪（ ）著 嫩（ ）芽 分歧（ ） 霎（ ）時(shí) 拆（ ）散水波粼粼（ ）,o,p,nn,q,sh,chi,ln,朗讀要求： 朗讀時(shí)要注意文章的感情基調(diào)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速、重音幾方面。 注意圈點(diǎn)勾畫。,朗讀課文,聽讀課文整

3、體感知：散步朗讀.mp3,要求： 1.劃出生字新詞和詞義； 2.想一想，課文寫了哪些人物？ 寫了一件什么事，結(jié)果如何？,我們?cè)谔镆吧⒉剑何遥业哪赣H，我的妻子和兒子。 母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話 ，就像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。 天氣很好。今年的春天來得太遲，太遲了，有一些老人挺不住。但是春天總算來了，我的母親又熬過了一個(gè)嚴(yán)冬。,這南方初春的田野,大塊小塊的新綠隨意地鋪著,有的濃,有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡.這一切都使人想著一樣?xùn)|西生命.,我和母親走在前面,我的妻

4、子和兒子走在后面.小家伙突然叫起來:“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子?！蔽覀兌夹α?。,后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路?！?但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧?！彼难垭S小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘?！拔易卟贿^去的

5、地方，你就背著我?！蹦赣H對(duì)我說。,這樣，我們?cè)陉?yáng)光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。,A、散步的人有：,母親、我、妻子、兒子,田野,初春,分歧,快速搶答,一家人在田野里溫馨地散步,F、結(jié)局：,B、散步的地點(diǎn)是：,C、散步的季節(jié)是：,E、散步的過程中發(fā)生了： （用原文中的一個(gè)詞來回答）,D、記敘的事情是：,祖孫三代初春在田野里散步,合作探究，理解親情,假如您有一束美麗的花，請(qǐng)您把它送

6、給文中的某個(gè)人物，并請(qǐng)說說理由,鮮花獻(xiàn)給可敬的人,我 母親 妻子 兒子,孝敬、有家庭責(zé)任感、講原則、不寵愛孩子,文中的“我”是上有老，下有小，要照顧兩頭的中年男人。在處理家庭矛盾時(shí)候，有時(shí)可以兼顧兩頭，但有時(shí)無(wú)無(wú)法兼顧兩頭。 如文中是走大路還是走小路，無(wú)法“兩全”，只能顧一頭的時(shí)候，那么顧那一頭呢？ “決定委屈兒子”就是要顧老一頭。因?yàn)榕惆閮鹤拥臅r(shí)間還長(zhǎng)，但父母風(fēng)燭殘年，盡孝心的時(shí)間不多。 所以這里有個(gè)家庭倫理道德準(zhǔn)則：上有老，下有下，兩頭無(wú)法兼顧時(shí)，應(yīng)該顧老一頭。,謙讓、疼愛孫子、善解人意,即使自己行動(dòng)多不方便，也寵愛孫子； “她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣” 信賴兒子，尊重兒

7、子； “但是母親摸摸孫子的小腦袋，變了主意：“還 是走小路吧！”,賢良、孝順、家庭責(zé)任感,“在外面，她總是聽我的”賢良 當(dāng)“我決定委屈兒子”，妻子沒有絲毫的執(zhí)著； “我蹲下，背起母親，妻子也蹲下來，背起了兒子”,調(diào)皮、活潑可愛、聰明、聽話,“兒子要走小路，小路有意思”； “前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子”； 當(dāng)“我決定委屈兒子”時(shí)，兒子并沒有哭鬧，對(duì)此變現(xiàn)出非常地聽話和理解；,英國(guó)哲學(xué)家培根說:,“哺育子女是動(dòng)物也有的本能，贍養(yǎng)父母才是人類的文化之舉，這個(gè)，全世界數(shù)中國(guó)人做得最好?！?散步（分歧）,尊老愛幼,小,中 見,大,孝,經(jīng)典名句賞析,這幾句把母子二人的情態(tài)都顯現(xiàn)出來了，母親的老

8、邁、順從，兒子的誠(chéng)懇、孝敬，情態(tài)畢現(xiàn)。“正因?yàn)槿绱恕币痪?，又透露了“我”的文化修養(yǎng)。缺乏文化修養(yǎng)的人，話是不會(huì)這樣說的。由此可以明白，表現(xiàn)什么情態(tài)，就要用什么樣的語(yǔ)言。,“母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套?！?為什么把我背母親，妻子背兒子說成是背負(fù)著“整個(gè)世界”呢？,“但我和妻子都是慢慢地,穩(wěn)穩(wěn)地,走得很仔細(xì),好像我背上的同她背上的加起來,就是整個(gè)世界.”,我會(huì)答,這個(gè)細(xì)節(jié)大有深遠(yuǎn)的象征意義，“世界”這個(gè)詞是大詞小用,突出了中年人的責(zé)任,既要贍養(yǎng)老一代,又要撫養(yǎng)下一代 , 肩負(fù)著承前啟后的重大使命 。,比況精妙

9、!從內(nèi)容上說，有回環(huán)的關(guān)系，把母子關(guān)系一下子追溯到幾十年前，把母子二人溫順的性格都表現(xiàn)出來了。這種妙思來自何處呢?就是寫甲與乙二者時(shí)，說了由甲到乙，再由乙到甲，便可以構(gòu)造出這樣的妙句。 兩兩對(duì)稱的句子很多，這是本文語(yǔ)言精美的主要成分。你能從文中找出其他句子嗎？,“她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣?！?有的濃，有的淡。 我和母親在前面，我的妻子和兒子走在后面。 前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。 母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒

10、子。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。,事物都是成雙成對(duì)的，把兩個(gè)方面集中在一起說，力求把句子寫得整齊一點(diǎn)，就可以構(gòu)成這樣對(duì)稱的句子。對(duì)稱的句子有對(duì)稱美，互相映襯，很有情趣。,朗讀、研讀、探究 文中有如下兩個(gè)句子，你能否具體說說這兩個(gè)句子表達(dá)了怎樣的感情？句1：“一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大 ，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣”。 句2 ：“但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的和她背上的加起來，就是整個(gè)世界?！?這兩句話雖顯夸張，但貼切地表達(dá)了“我”和妻子深深的家庭責(zé)任感。,句1：民族領(lǐng)袖的決策會(huì)直接影響民族的發(fā)展，“我”處理不好母親、妻子、

11、兒子之間的分歧，會(huì)影響的是家庭的和諧，句1把“我”想像成處在嚴(yán)重關(guān)頭的“民族領(lǐng)袖”，可見我那深深的家庭責(zé)任感，同時(shí)也表達(dá)了我對(duì)母親、妻子、兒子濃濃的親情。,句2：我和妻子作為家庭的頂梁柱，贍養(yǎng)老人、教育好孩子，讓老人安享晚年，讓孩子健康成長(zhǎng)，確實(shí)幾乎是全部，作者把它想像成“整個(gè)世界”也不為過，從中深切地表現(xiàn)了“我”和妻子對(duì)生活的使命感。句中的“慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得仔細(xì)”更是“我”和妻子尊老愛幼、盡職盡責(zé)的具體表現(xiàn)。,四、展開想象 體驗(yàn)感受,假如你是文中是“我”，毫不猶豫地依從兒子 走小路，那么母親會(huì)怎么想？（自由討論）,看似不起眼的小事，如果處理不當(dāng)，就會(huì)產(chǎn)生家庭矛盾，通過這件事你悟出了什么道

12、理？,不管做什么事，應(yīng)先考慮老人的感受，先照顧他們，他們辛苦了一輩子，不容易。文中的“我”決定順從母親而委屈孩子，原則上是一個(gè)“孝”字,當(dāng)上有老，下有小，兩頭無(wú)法兼顧的時(shí)，應(yīng)該照顧老的一頭，這正是中華民族傳統(tǒng)美德的體現(xiàn)。,假如你是文中奶奶的孫兒，奶奶依從了“我”的想法一起走大路，你會(huì)有什么想法？,設(shè)想晚飯后，全家一起看電視，爺爺奶奶愛看戲曲，爸爸媽媽愛看電視劇，你愛看動(dòng)畫片，遙控器在你手里，你該怎么做？,語(yǔ)言品味,1）字里行間富有濃濃的情味。,2）運(yùn)用對(duì)稱的句式，富有形式美和音樂美， 增強(qiáng)了表達(dá)效果。 （見P191 探究練習(xí)二）,例：第三自然段中的“今年的春天來得太遲了，太遲了”和“但是春天總

13、算來了。我的母親又熬過了一個(gè)酷冬?！?兩個(gè)反復(fù)的“太遲了”，生動(dòng)表達(dá)了“我”對(duì)春天久盼不至的焦灼和對(duì)母親身體狀況的擔(dān)憂，以及后面的“總算”兩字生動(dòng)表露了“我”盼春春至的欣喜之情，和對(duì)母親又熬過一個(gè)酷冬的慶幸之情，字里行間充滿了“我”對(duì)慈母的誠(chéng)摯孝敬之情。,母親要走大路，大路平順； 我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 我蹲下來，背起了母親， 妻子也蹲下來，背起了兒子。,運(yùn)用這種結(jié)構(gòu)大致相同，內(nèi)容相關(guān)或相對(duì)的對(duì)稱句式，句子整齊勻稱，具有形式美，讀起來連貫流暢，瑯瑯上口具有音樂美，很好地強(qiáng)化了所表達(dá)的內(nèi)容。,有的濃，

14、有的淡； 我和母親走在前面， 我的妻子和兒子走在后面。 我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重； 兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。 母親要走大路，大路平順； 我的兒子要走小路，小路有意思。 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子； 我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。 我蹲下來，背起了母親， 妻子也蹲下來，背起了兒子。,游 子 吟 孟 郊 慈 母 手 中 線， 游 子 身 上 衣。 臨 行 密 密 縫， 意 恐 遲 遲 歸。 誰(shuí) 言 寸 草 心， 報(bào) 得 三 春 暉。,我們的快樂是父母臉上的微笑，我們的痛苦是父母眼中的憂傷，我們可以走得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，卻永遠(yuǎn)也走不出父母的心靈廣場(chǎng)。 _風(fēng)語(yǔ),

15、親情，需要每個(gè)人的忍讓和付出。,聯(lián)系生活 尋找親情,聯(lián)系生活，詩(shī)意表達(dá),請(qǐng)同學(xué)根據(jù)學(xué)習(xí)體會(huì)和自己的生活體驗(yàn)，以“家”為主題進(jìn)行仿寫 例： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，老人孩子都怡然自樂；,家，是 家，是,一副沉重的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來?yè)?dān)當(dāng)；,一根生命的鏈條，老年、中年、幼年，生命就像永遠(yuǎn)也達(dá)不到終點(diǎn)的接力棒，代代相傳，繁衍不息。,您知道家庭“Family”這個(gè)詞的意味著什么嗎？,家庭（FAMILY） 爸 Father 和 And 媽 Mother 我 I 愛 Love 你 You,讓,住我家,親愛的同學(xué)們： 家，是一個(gè)幸福的搖籃，需要我們用心靈來呵護(hù)。 家，更是一副沉沉的擔(dān)子，需要我們每個(gè)人用責(zé)任來?yè)?dān)當(dāng)。只有這樣，我們才能撐起一片愛的天空，營(yíng)造一個(gè)幸福的家園。最后送給大家一副對(duì)聯(lián)：,全家四口早春散步互謙讓,祖孫三代風(fēng)雨人生相依偎,相親相愛,小結(jié)：本文通過 選取祖孫三代一家人在田 野散步這個(gè)生活側(cè)面，生動(dòng)地展示了一家人互敬互愛、和睦相處的深厚感情和 生活情趣，體現(xiàn)中華民族敬老愛幼的傳統(tǒng)美德。,課后作業(yè) 真行實(shí)感,1、真行：為你的長(zhǎng)輩做一件你 力所能及的事。,2、實(shí)感：