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1、國旗下演講稿習慣是指長時間構(gòu)成的不容易改變的行動，生活方式或社會風尚，它是1種重復(fù)性的，通常無意識的平常行動規(guī)律，正如“世界上沒有兩片完全相同的樹葉”1樣，人的習慣也不可能完全相同，每一個人的習慣或好或壞，千差萬別，好習慣能令人畢生受益，而壞習慣則常常遺憾無窮，所以，養(yǎng)成良好的行動習慣是非常重要的。上個世紀910年代，在中國南方產(chǎn)生了這樣1個故事：1家著名的企業(yè)公然招聘管理人材。在應(yīng)聘者中，不乏有高學歷者，有曾從事過管理工作的人，也有口才非常出眾的公關(guān)人員。但最后負責招聘的總經(jīng)理卻選擇了1位在走廊上隨手撿起1張廢紙的應(yīng)聘者，后來，有人問這位總經(jīng)理“為何選中那位不占任何優(yōu)勢的應(yīng)聘者”，這位總經(jīng)理

2、回答：“1個好習慣的員工，就是1座金礦，有這類人格魅力的人1定會創(chuàng)造更多的財富?！边@位老總的1席話是多么耐人尋味??！良好的行動習慣會影響人的1生，有了好習慣，失敗不容易；沒有好習慣，成功不容易！同學們，從這些小故事里，從你自己的生活經(jīng)歷中，你是否是也認識到了這1點呢？其實，在我們身旁，也有很多重視培養(yǎng)自己的良好行動習慣的同學，每天清晨，教室、走廊、包干區(qū)等區(qū)域，總能見到值日生認真打掃衛(wèi)生的身影，見到老師主動打聲招呼，做錯事能主動承認毛病并向他人性歉這些同學的行動表現(xiàn)，舉手投足間彰顯了他們美好的品質(zhì)，良好的習慣，是我們同學的榜樣。但是，我們也不難發(fā)現(xiàn)，在我們美麗和諧的校園里，也經(jīng)常跳躍著不和諧的

3、音符，當你漫步校園時，1陣風吹過，紙屑撲面而來；上樓梯時，腳下踩著1個油嘖嘖的食品袋；課間10分鐘，1抬頭看見墻上的腳印；草坪上，花壇里，被匆匆行走的同學“另辟蹊徑”這些不良的行動習慣，看起來都是小事，夠不上背法犯法，卻有傷大雅、背背社會道德，影響同學們的健康成長。俗語說得好，“沙不積無以成高塔，水不積無以成江河”，人的良好品質(zhì)和良好的行動習慣，是1天1天培養(yǎng)起來的，正如著名教育家葉圣陶所說：惟有行動，才能讓“習慣成自然?！辈ハ?個行動，便會收獲1種習慣；播下1種性情，便會收獲1種命運。所以，為了我們燦爛的明天，為了我們美好的未來，讓我們將好習慣的種子埋下，用恒心澆灌，去成績我們生命的精彩！生

4、命是優(yōu)美的交響樂，是1篇華麗經(jīng)典的詩章，是1次歷盡挫折與艱險的遠航。在我們送去的每個流光溢彩的傍晚，迎著每個云蒸霞蔚的晨曦時，災(zāi)害有時會奪走我們不愿失去的安寧。因此，只有有了安全，我們才能以從容的心情去享受生活學習的美好，才能以堅定的意志去攀登人生的階梯，放聲高歌“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！薄昂⒆樱@過前邊的石子”，這是母親在我們盤跚學步的時候的指導(dǎo)，“當心路上的汽車”，這是父親在我們飛身上學時的吩咐。“同學們，請注意安全”，這是老師時刻的提示。但是，我們把這些當做了嘮叨，直到看到1灘血跡，1個個鮮活的生命的消逝，才會翻然覺悟安全的重要。安全是1根長長的紐帶，不但系著我們自己，也系著周

5、圍關(guān)心我們，愛惜我們的人?！半[患險于明火，防范勝于救災(zāi)?！卑踩鹿实漠a(chǎn)生常常只是1瞬間，卻可能摧毀我們最寶貴的生命。但我們同學們的安全意識10分淡薄，表現(xiàn)出對提早防范的無知與麻痹。例如：樓梯上，常見我們飛奔的身影；橫穿馬路走在馬路中間時，還洋洋自得；同學們有小矛盾不向老師報告，喊人打架，以致于造成傷害事故；亂插電源這些在我們同學中間時有產(chǎn)生，這樣淡薄的安全意識怎能不叫學校老師們揪心？安全，需要我們從學習生活中的點滴做起，不吃過期變質(zhì)的食品，嚴防“毒”從口入，養(yǎng)成文明上下樓梯的習慣，馬路上，靠右慢行，嚴守交通規(guī)則，嚴禁室內(nèi)玩火，杜絕打架斗毆。時下甲流盛行，我們更要珍重生命，注意安全。多1份自律，

6、就多1份安全的籌馬，多1份警省，就具有了1張通往安全的綠卡?！捌桨彩歉?，平安是金”，讓我們時刻牢記，珍重生命，注意安全。各位老師、各位同學：早上好，我今天講的題目：讓文明禮儀之花在我們校園處處盛開。首先，我們來看在校園內(nèi)出現(xiàn)的幾個使人欣喜的現(xiàn)象：凌晨，總看見同學們背著書包走進校園，抓緊時間認真地進行早讀。還有很多值日的同學，在老師的帶領(lǐng)下，打掃班級衛(wèi)生；或在綠化包干區(qū)撿拾落葉和紙屑。3（6）班、3（7）班的1些同學，每天認真地擦著玻璃窗，他們班的玻璃窗總是最亮的。中午，同學們排著整齊的隊伍，有的去食堂用餐，有的回家或由家長送飯。食堂用餐的學生用完餐后整理好餐具，翻好凳子，然后走出食堂，決不把沒

7、吃完的雞腿之類的食品帶出食堂；而回家吃飯或送飯到校的學生，也依照學校的要求，拿了飯菜在教室里用餐，吃完后再把餐具拿給家長帶回家。傍晚放學了，同學們在老師的帶領(lǐng)下，排好隊伍，帶著1天學習的收獲，由家長接回家。事實上，良好的行動習慣，是我們順利學習的條件，也是建立健康人格的基礎(chǔ)。著名學者梁啟超曾說過，少年智則國智，少年強則國強。我們是祖國的花朵，我們是祖國的未來。如果我們養(yǎng)成了文明的行動習慣，學習環(huán)境就1定是良好的、有序的。遺憾的是，在我們周圍，也總有1些不和諧音符的存在。下面，就讓我們1起去抓拍1下：每天中午，總看見1些在荷花池邊頑耍的小朋友，看著池中金魚的游動，情不自禁地伸出手去抓金魚。要知道

8、，這樣既不文明又不安全。池邊的楊柳樹的枝條抽出了新芽，柔柔軟軟的，看上去確切比較美。可總有1些同學喜歡攀折。要知道，你折去了，后來的人看甚么呢？頭幾天，學校的櫻花開了，居然由幾個3年級的同學在賞花之余用力搖樹，要知道，你們那不叫賞花，那叫摧殘。每一個星期3或4，只要學校提供水果，總可以看見隨處亂扔的吃剩的水果，1號樓前面的水泥路、草坪上特別多。學校內(nèi)負責打掃衛(wèi)生的阿姨常常跟我說起這事，今天居老師請那些亂扔的同學實在吃不了可以扔在垃圾箱里，固然，最好是帶回家再吃。我們3月份養(yǎng)成訓練的主抓點是：課間不狂奔亂跑、愛惜校園綠化、果皮紙屑自覺放入垃圾箱。我剛才所談到的那些同學，你們有無聽班主任的教育，你

9、們照班主任的話去做了嗎？走在2號樓、3號樓的樓梯上，總可以看見1根根不銹鋼管被弄癟了。要知道，那可是不銹鋼管哪，不是故意破壞公物，那些鋼管會癟成那樣嗎?不知那末做的1些同學，你們看見被弄癟的鋼管會不會不好意思。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常疏忽了社會公德的培養(yǎng)，文明習慣的養(yǎng)成，而這其實不應(yīng)當是我們21世紀小學生的作為。在這里，我倡議大家首先應(yīng)當做1個堂堂正正的人，1個懂文明、有禮貌的好學生。記得1位名人曾說：德行的實現(xiàn)是由行動構(gòu)成的，而不是由文字，也不應(yīng)當停留在口頭。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)光輝、首創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學習和繼承的東西有很多很多，但

10、是最基本的問題是：我們究竟要以甚么樣的精神風采，甚么樣的思想品質(zhì)和甚么樣的道德水準去接過人類文明的接力棒。文明習慣是我們學習、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學萬學學做真人，說的就是學習應(yīng)先學做人，學做文明人，學做社會人。清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！在這兩年半里，石竹學校讓我們學到了許多，讓我明白了走出國門其實不是1件簡單的事。在這里我們參加了各種各樣的實踐活動。從每個月1次的博物館、工廠參觀，慰勞殘疾人等小型實踐活動，到寒暑假的夏令營志愿者與海外游學活動，每個體驗都讓我們收獲頗豐。在夏令營擔負助教和領(lǐng)隊時，我們第1

11、次當上了真實的老師?？梢胱龅较裎覀兝蠋?樣在3尺講臺上“指導(dǎo)江山，激揚文字”其實不容易，初登講臺的我們只能吞吞吐吐、含糊不清地表達著心中所想。1次次的喉嚨干啞、雙肺發(fā)麻讓我們手足無措。但現(xiàn)在的我們卻也能在講臺上侃侃而談，看到學生臉上那滿足的微笑時，所有的疲憊也就1掃而空。這也讓我們第1次感遭到了這份職業(yè)的厚重。在這里我們學會了感恩。感恩給予我們幫助的人，也要感恩身旁對你造成“傷害”的人，這個傷害應(yīng)用了雙引號，是由于它給你造成了使你心情不好的事，但事實是它想把你“置之死地而后生”，正如中國的1句古話“忠言逆耳利于行，忠言逆耳利于病”。很多你不喜歡的人，叫你去做不喜歡的事，其實這對你有很大幫助，比如說學校的老師和領(lǐng)導(dǎo)讓你認真學習，你起初會感到厭煩，不過只要你堅持下去，就會有所收獲。在這里我們領(lǐng)悟了謙遜和堅固的品格。有抱負、有責任心，具有中國靈魂和傳統(tǒng)美德不是個別石竹學子的稱呼，而是代表著具有竹的謙遜、石的堅固品格的全部石竹學子。即便已在國外，我們也不忘給予追逐夢想翅膀的