第七課體溫表的來歷

1、第七課 體溫表的來歷,授課教師：山丹,課前復(fù)習(xí),下降 改進(jìn) 撐 代替 得力,一、得力 【注音】：d l 能干；有干才。1、得力 他可是一個(gè)得力的教練 。 二、下降【注音】：xi jing 向低處移動;降下：幾天里商場所有東西的價(jià)格都下降了。 三、改進(jìn) 【注音】：gi jn 改變舊有情況，使有所進(jìn)步：操作方法有待。 四、撐 【注音】：chng 充滿到容不下的程度。今天吃飯吃得太撐了。 五、代替 【注音】：di 取代。我代替他參加比賽。,同學(xué)們都發(fā)燒過吧，那發(fā)燒的時(shí)候用什么測了體溫？,大千世界，充滿著神奇和奧秘，很普通的自然現(xiàn)象中往往蘊(yùn)含著永恒的規(guī)律，牛頓從蘋果落地中得到啟示發(fā)現(xiàn)了萬有引力，瓦特從

2、沸騰的茶水壺中得到啟示發(fā)明了蒸汽機(jī)。下面，讓我們進(jìn)入今天要學(xué)的內(nèi)容！,第七課 體溫表的來歷,簡 介 體溫表 解釋:測量身體溫度的工具。,體溫表由來,體溫表是歐洲人?？仆辛羲贯t(yī)生發(fā)明的。他是伽利略的朋友，1595年，當(dāng)伽利略完成氣體溫度計(jì)后，桑科托留斯按自己的設(shè)想制造了世界上第一支體溫表，當(dāng)時(shí)溫度計(jì)的管子里裝的是紅色酒精。1714年，德國科學(xué)家華勒海特用水銀代替酒精，由于水銀在零下39才開始凝固，350度才開始?xì)饣?，可擴(kuò)大測量溫度的范圍 。,伽利略（Galileo Galilei，1564-1642），意大利物理學(xué)家、天文學(xué)家和哲學(xué)家，近代實(shí)驗(yàn)科學(xué)的先驅(qū)者。,課文結(jié)構(gòu),體溫表它的作用來歷伽利略的

3、發(fā)現(xiàn)伽利略的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)的失敗堅(jiān)持不懈試驗(yàn)成功小失誤成功體溫表的誕生。,運(yùn)用課文學(xué)習(xí)句型,、“.不是嗎？” 意：這是反問句的一種格式，它不表示疑問，而是強(qiáng)調(diào)肯定某一事實(shí)。 例：從這一件小事中，不是也能看出一個(gè)人的品質(zhì)嗎？ 2、“然后” 意：連詞，“接著”的意思，表示一件事緊跟著前一件事發(fā)生， 前一分句常用“先”或“首先”。 例：你先給他打個(gè)電話，然后我們再去。 你先去老師那兒，然后再到我這里來。,本文共有27個(gè)自然段，分為四個(gè)大段,第一段（17自然段） 介紹人物、故事發(fā)生的時(shí)間、故事發(fā)生的原因。 第二段（812自然段） 一堂實(shí)驗(yàn)課的啟發(fā)：伽利略找到了解決問題的“鑰匙”。 第三段（1317自然段） 第一支體溫表誕生了。 第四段（13自然段 經(jīng)久耐用的“酒精體溫計(jì)”的誕生直到今天還在廣泛使用著。,回答問題,1、醫(yī)生懇求伽利略做什么？ 2、伽利略給學(xué)生踢球了一個(gè)什么問題？ 學(xué)生是怎么回答的？ 3、學(xué)生的回答給了伽利略什么啟示？ 4、伽利略是怎樣研制體溫表的？,根據(jù)以上提示按下面的要求寫一篇小故事。,要求： 1、“我找到了學(xué)漢語的好方法”為題寫一篇作文。 2、要求以正反兩方加以說明，使文章更具說服力。 3、內(nèi)容要具體，條理清晰。 4、有地點(diǎn)、時(shí)間、人物過程和結(jié)果。 5、句要通順，標(biāo)點(diǎn)符號要準(zhǔn)確。 6、得少于00 字,課文