四則混合運算

1、四年級數(shù)學(xué)下冊（RJ） 教學(xué)課件,第 1 課時 加、減 法 的 意 義 和 各 部 分 間 的 關(guān) 系,第 1 單元 四則運算,一、新課導(dǎo)入,已知西寧到格爾木的路程和格爾木到拉薩的路程，要求西寧到拉薩的路程。,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,問題：1. 讀題，你知道了什么？,1,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,問題： 2. 用線段圖表示題目中的數(shù)量關(guān)系。,二、探索新知,理解題意,問題：1. 說一說你是

2、怎樣畫線段圖的。,3. 求西寧到拉薩的鐵路長多少千米，用什么 方法？你是怎么想的？,2. “西寧到拉薩的鐵路長”在圖上怎樣表示？,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,把兩個數(shù)合并成一個數(shù)的運算，叫做加法。,相加的兩個數(shù)叫做加數(shù)。,8141142,1956,加得的數(shù)叫做和。,和,明確減法的意義, 求格爾木到拉薩的鐵路長多少千米，用什么方法？ 你是怎么想的？,195681411

3、42,問題： 讀題，你知道了什么？,西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木長814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？,？km,西寧到拉薩的鐵路長1956km,（已知西寧到拉薩的路程和 西寧到格爾木的路程，要求格爾木到拉薩的路程。）,問題：求西寧到格爾木的鐵路長多少千米，用什么方法？你是怎么想的？,19561142814,西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？,西寧到拉薩的鐵路長1956km,？km,問題：與第（1）題相比，第（2）、（3）題分別是已知什么？求什么？怎樣算？,81411421956,19568141142,1

4、9561142814,（1）一列火車從西寧經(jīng)過格爾木開往拉薩。西寧到格爾木的鐵路長814km，格爾木到拉薩的鐵路長1142km。西寧到拉薩的鐵路長多少千米？,（2）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中西寧到格爾木814km。格爾木到拉薩的鐵路長多少千米？,（3）西寧到拉薩的鐵路全長1956km，其中格爾木到拉薩長1142km。西寧到格爾木的鐵路長多少千米？,問題：用你自己的話說一說，你認(rèn)為什么是減法？,已知兩個數(shù)的和與其中的一個加數(shù)，求另一個加數(shù)的運算，叫做減法。在減法中，已知的和叫做被減數(shù)。,1. 加法各部分間的關(guān)系,和加數(shù)加數(shù),問題：如果知道和與一個加數(shù)，能求出另一個加數(shù)嗎？,加數(shù)和另一

5、個加數(shù),加、減法各部分間的關(guān)系,2. 減法各部分間的關(guān)系,差被減數(shù)減數(shù),問題：如果知道被減數(shù)和差，能求出減數(shù)嗎？,減數(shù)被減數(shù)差,問題：如果知道減數(shù)和差，能求出被減數(shù)嗎？,被減數(shù)減數(shù)差,3. 加法與減法間的關(guān)系,問題：你認(rèn)為加法與減法間有什么關(guān)系？,減法是加法的逆運算。,30432468,3043575,問題：說一說你是根據(jù)什么得出結(jié)果的。,2468,1.根據(jù)24685753043，直接寫出下面兩道題的得數(shù)。,575,三、鞏固練習(xí),201 300 193258 860 237 587121,2.說說下面算式中方框里的數(shù)怎么求，依據(jù)是什么？并計算出結(jié)果。,99,65,623,708,四、課堂小結(jié),和=加數(shù)+加數(shù) 加數(shù)=和 - 另一個加數(shù) 差=被減數(shù) - 減數(shù) 減數(shù)=被減數(shù) - 差 被減數(shù)=減數(shù)+差,五、課后練習(xí),加法,減法,加法,減法,2. 根據(jù)加、減法各部分間的關(guān)系，寫出另外兩個等式。,350147203,350203147,551267,671255,239611850,850611239,56+120=176,792-483=