富集在海水中的元素——氯說課PPT.ppt

1、高中化學必修1第四章第二節(jié),富集在海水中的元素氯（第一課時）,化工學院 周東,說 課 內 容 說 明,一、教材分析 二、學情分析 三、教法分析 四、學法培養(yǎng) 五、教學過程設計 六、板書設計 七、教學反思,一、教材分析,（一）教材中地位和作用：,1氯是一種典型的、重要的非金屬元素。 2氯是海水中富集的一種元素，資源豐富。 3通過本節(jié)的學習可以培養(yǎng)學生的歸納能力、舉一反三的能力、自主學習的能力。而自主學習的能力又是一切能力的基礎。,二、教學目標,通過實驗歸納掌握氯氣及其重要化合物的主要性質，了解氯氣在生活中的應用。,培養(yǎng)學生的觀察能力、歸納能力、推理能力、分析比較能力、規(guī)范實驗能力和獨立思考能力。

2、,培養(yǎng)學生認真仔細、嚴謹求實的科學態(tài)度和努力探索的優(yōu)良品質 ，通過Cl2的兩面性，培養(yǎng)學生辯證唯物主義的觀點。,教學重點：氯氣的化學性質,教學難點：氯氣與水的反應,（三）重難點分析,二、學情分析,1、學生學習基礎分析,2、學生學習能力分析,3、學生學習心理分析,三、教法分析,我采用“問題探究”的教學方法，即：回顧歷史情境提出問題觀察實驗現(xiàn)象解決問題。在教學中，通過回顧歷史情景，引起同學們的學習興趣；通過創(chuàng)設問題情境，讓學生通過對問題的思考，在整個的過程中升華與問題有關的知識。,四、學法培養(yǎng),1、 通過物理性質的學習過程，培養(yǎng)學生自我閱讀、提取有用信息的能力。,2、通過閱讀觀察法、歸納總結法學習

3、本 節(jié)內容。培養(yǎng)學生歸納總結能力、舉一反三的能力和自主學習能力。,五、教學過程設計,在第一次世界大戰(zhàn)期間，德軍在與英法聯(lián)軍的戰(zhàn)斗中使用了神秘的毒氣彈。這種毒氣彈瞬間釋放之后，一陣黃綠色的云霧飄過后，40分鐘后英法聯(lián)軍有15萬人中毒，5000多人死亡。戰(zhàn)場周圍的大量野生動物也因為中毒相繼死去。但是，群獸中唯獨野豬安然無恙。,多媒體展示圖片，了解氯的存在形式,氯氣的物理性質,展示一瓶氯氣，讓學生觀察其顏色狀態(tài)。,氯氣的物理性質,氯氣是一種黃綠色、有刺激性氣味的有毒氣體，密度比空氣大，可溶于水，熔沸點低，易液化。,二、氯氣的化學性質： The chemical property of chlorin

4、e,Cl,由于氯原子最外層電子為7個，所以它極易從外界獲得1個電子達到最外層8電子穩(wěn)定結構，所以氯氣的化學性質極為活潑，可以與許多物質發(fā)生反應。,實驗：將一束銅絲在空氣中灼熱后立即放入充滿氯氣的集氣瓶中，然后再加入少量的水，觀察現(xiàn)象。,1、氯氣與金屬反應：,點燃,實驗：將燃著的氫氣伸入盛有氯氣的集氣瓶中，觀察現(xiàn)象。,2、與非金屬反應：,點燃,燃燒不一定有氧氣參加。,燃燒的本質是氧化還原反應，所有發(fā)光發(fā) 熱的劇烈的化學反應都稱為燃燒。,探究：通過以上實驗，你對燃燒條件和本質有什么新的認識呢？,3、與水反應：,Cl2 H2O HCl HClO,HClO：弱酸性，見光易分解，具有漂白性(演示實驗），強氧化性，能使蛋白質變質（消毒、殺菌）,Cl2的毒性機理,2HClO = 2HCl + O2,光照,課堂小結,學完本課你知道了什么？ 作業(yè)布置,板書設計,第二節(jié) 富集在海水中的元素氯 1、氯氣的物理性質：黃綠色、刺激性、有毒氣體 2. 氯氣的化學性質 1）與金屬反應 2）與H2等非金屬反應 Cu Cl2 CuCl2 H2+Cl2=2HCl 3）與水反應 Cl2+H2O=HCl+HClO 2HClO = 2HCl + O2 次氯酸：見光分解、強氧化性（殺菌、漂白）、酸性,五、教學反思,各位老師，本堂課我采用了直觀教學的教學方法，運用多媒體演示實驗視頻，增添了課堂趣味，增