語文人教版二年級下冊《揠苗助長》課件

1、,揠苗助長,廣東省湛江市第十八小學 黃 丹,人教版小學語文二年級下冊第27課,我做你猜,我做你猜,請默讀課文，遇到生字就借助拼音輕聲拼讀，邊讀邊想： 從課文中你知道些什么了？,默讀方法：不出聲 不指讀 講速度 用心想,我會默讀，我會思考,他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費,禾苗 都長高了一大截?！?jio,chun,ji,老師來考考你,他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長。”,他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費,禾苗都長高了 一大截?！?老師來考考你

2、,焦、喘、截,ji zi 截 栽,焦,我們一起學朗讀 想一想：農(nóng)夫是怎樣說這些話的？,古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些,天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長?！?巧借提示語，輕松學朗讀,古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看?？墒且惶?，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。,巴望,好像,我會朗讀,我會想象說

3、話：,一天過去了，禾苗好像一點兒也沒長高，農(nóng)夫焦急地想：_。 兩天過去了，禾苗好像一點兒也沒長高，農(nóng)夫很焦急地想：_。 三天過去了，禾苗好像一點兒也沒長高，農(nóng)夫非常焦急地想：_。,一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。 他回到家里，一邊喘氣一邊說：“今天可把我累壞了！力氣總算沒白費,禾苗都長高了一大截?！?一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。,筋疲力盡,他的兒子不明白是怎么回事，第二天跑到田里一看，禾苗都枯死了。,我會講 我會演,古時候有個人，他巴望. 一天，他終于

4、想出了辦法 他回到家里 第二天.,講故事的要求： 1.故事情節(jié)講清楚； 2.精彩內(nèi)容講生動； 3.角色表演吸引人。,我會講 我會演,古時候有個人，他巴望. 一天，他終于想出了辦法 他回到家里 第二天.,講故事的要求： 1.故事情節(jié)講清楚； 2.精彩內(nèi)容講生動； 3.角色表演吸引人。,枯死了！枯死了！ 為什么？為什么呢？,我會講道理 當聽到農(nóng)夫焦急地說“我得想個辦法幫它們長”的時候，我想對他說 當看到農(nóng)夫把禾苗一棵一棵往高里拔的時候，我想對他說 當聽到農(nóng)夫說“今天可把我累壞了”的時候，我想對他說 當讀到“禾苗都枯死了”的時候，我想對農(nóng)夫說,寓言是文學作品的一種體裁。常帶有諷刺或勸誡的性質(zhì)，用假托的故事或擬人的手法說明某個道理或教訓。,知識小鏈接,從前有個人，養(yǎng)了幾只羊。,一天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)少了一只。原來羊圈破了個窟窿，夜里狼從窟窿鉆進去，把那只羊叼走了。,街坊勸他說：“趕快把羊圈修一修，堵上那個窟窿吧?！?他說：“羊已經(jīng)丟了，還修羊圈干什么呢？”,第二天早上，他去放羊，發(fā)現(xiàn)羊又少了一只。原來狼又從窟窿鉆進去，把羊叼走了。,他很后悔，不該不接受街坊的勸告，心想