八年級物理下冊《第八章 第一節(jié) 牛頓第一定律》教學案 （新版）新人教版

1、第八章 第一節(jié) 牛頓第一定律教學案【教學目標】1、知識與技能知道牛頓第一定律的內(nèi)容知道慣性的概念，會解釋簡單的慣性現(xiàn)象2、過程與方法探究阻力對物體運動的影響，具有初步的觀察能力、邏輯推理能力和科學想象能力3、情感態(tài)度和價值觀通過活動體驗任何物體都具有慣性嘗試用已知的科學規(guī)律解釋具體問題，具有初步的分析概括能力和浯言表達能力【教學重難點】 生活中的慣性。【預習提示】1.牛頓第一定律。 2. 慣性。 3.運動和力的關(guān)系。 4.控制變量法。【教學流程】一、學生展示1.一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持_或_，這就是牛頓第一定律。又叫做_。2.要想改變物體的運動狀態(tài)，必須對物體施以_的作用，力是

2、_物體運動狀態(tài)的原因。3.物體從_變?yōu)檫\動或從_變?yōu)殪o止，物體速度的_或_發(fā)生變化，都叫做運動狀態(tài)的改變。4.正在行駛的汽車關(guān)閉發(fā)動機后，由于_仍然向前運動，但汽車的速度將_（選填“變大”、“變小”、或“不變”）這是由于汽車受到_的緣故。5.馬路上的汽車突然啟動時，站在車上的乘客將會_傾倒，行駛的汽車急剎車時，站在車上的乘客將會向_傾倒，這兩個現(xiàn)象都是由于人有_而造成的。6.在航天飛行器中處于失重狀態(tài)的宇航員，其身體_慣性。（沒有/仍具有）7.雖然物體不受外力作用的情況是不存在的，但是由于牛頓第一定律是建立在_的基礎(chǔ)上的，經(jīng)過_而得出的，因而是正確的。8.在平直軌道上行駛的列車車廂內(nèi)，在水平桌

3、面上放置一個小球，突然小球向前運動，這時列車是在_行駛。（填“加速”或”減速”）9.下列說法中正確是 （ )A.力的作用效果是改變物體的運動狀態(tài)或改變物體的形狀 B.運動的物體沒有慣性，當它由運動變?yōu)殪o止時才有慣性 C.如果物體只受兩個力的作用，這兩個力三要素相同，那么物體的運動狀態(tài)一定不改變 D.汽車在水平公路上做勻速直線運動，站在車上的人在水平方向一定受到一對平衡力作用10.關(guān)于牛頓第一定律的建立，下列說法中正確的是 （ ）A.直接由猜想得到的 B.直接由日常經(jīng)驗得到的C.直接由實驗得到的 D.通過分析事實、概括、推理得出的二、目標定向用力推小車，小車運動遠一段距離停下。這是什么原因？三、

4、學生自學1.閱讀課本，想一想運動的物體為什么會停下來。通過所學的知識分析出運動的物體停下來的原因是_。2.閱讀課本,了解一下亞里士多德、伽利略和牛頓的觀點分別是什么。牛頓第一定律的發(fā)展過程:上述觀點哪一個是正確的,需要通過實驗來證明,課本上的實驗叫“伽利略斜面小車實驗”在這個實驗中,再次用到了控制變量法,實驗中讓每次讓小車從斜面的同一高度滑下,目的是讓小車在進入水平表面時具有相同的速度,這樣才能比較小車在不同表面運動的情況。如下圖所示,是小車從斜面上滑下后,在平面上最終停下的位置。小組討論在下表中的空格填寫完整.(填“大”、“較大”或“小”)表面狀況阻力的大小小車運動的距離毛巾木板玻璃分析上表

5、得出結(jié)論:平面越光滑,小車運動的距離越_,這說明小車受到的阻力越_,速度減小的越_。如果小車不受阻力,小車將_。推理:如果物體不受力,它將_。上述實驗證明_的觀點是正確的.后來,_國物理學家_總結(jié)了前人的研究成果,概括出一條重要的物理規(guī)律:_這就是著名的牛頓第一定律。說明:1.該定律說明力并不是維持物體運動的條件,而是改變物體運動狀態(tài)的原因。車之所以會停下來,是因為物體在運動過程中受到阻力,所以才會慢慢停下來,當給車施加的牽引力并不是維持車的運動,而是去克服受到的阻力,這樣才能使車不停地運動,如果牽引力變大,大于阻力,那么車就會加速運動,從而改變車的運動狀態(tài),進一步說明了這個力是改變物體運動狀

6、態(tài)的原因。2.任何物體,在不受外力作用時,總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài),直到有其它物體對它施加作用了迫使它改變這種狀態(tài)為止。3.牛頓第一定律是在大量經(jīng)驗事實的基礎(chǔ)上,運用科學的推理的方法而概括出來的規(guī)律,是一個非常重要的規(guī)律,是整個力學的基礎(chǔ)和出發(fā)點。所以它不能用實驗驗證,因為任何物體都受到其它物體的作用,但是它能經(jīng)受住實踐的檢驗。四、合作探究1.閱讀課本,找出慣性的概念,并填寫下空。物體_的特性叫做慣性,_也叫慣性定律。_都有慣性。2.閱讀課本上的“想想做做”部分,猜想一下發(fā)生的現(xiàn)象是_。然后自己找一塊橡皮,放在一張紙條上,快速把紙條抽出,看一下有什么現(xiàn)象?3.閱讀課本,了解一下日常中常

7、見的慣性現(xiàn)象,學會解釋現(xiàn)象的方法,然后合上課本,自己試著用慣性的知識解釋一下,最后再考慮一下下面的問題:(1)當汽車開動時,站在車上的人為什么向后仰?(2)解釋一下課本圖中錘頭為什么能緊套在錘柄上?4.閱讀課本的“想想議議” 部分,想一想跳起后你會落在哪里,為什么?五、答疑解惑1.上行駛的汽車,突然受到的所有的力消失,那么它會 ( )A.突然停止 B.慢慢停下來 C.做勻速直線運動 D.加速運動方法總結(jié):根據(jù)牛頓第一定律,原來靜止的物體不受外力,將繼續(xù)保持靜止狀態(tài),原來運動的物體,突然不受外力,將以力撤銷的那一瞬間的速度大小和方向做勻速直線運動。原來靜止的物體不受力永遠保持靜止狀態(tài)原來運動的物

8、體不受力永遠做勻速直線運動2.甲同學說：“靜止的物體沒有慣性，運動著的物體才有慣性?！币彝瑢W說：“物體沒有力作用或受到平衡力作用時沒有慣性，物體從靜止變?yōu)檫\動或從運動變?yōu)殪o止時才有慣性。”這兩位同學的法對嗎？為什么？六、反饋評價1.在下圖所示的實驗中,每次必須讓小車從斜面的同一高度滑下,這是為了使小車在三種平面上開始滑行時有_,在越光滑的平面上,小車受到的_越小,它運動的距離越_,它的速度_得越慢,進一步推理可得出這樣得結(jié)論:如果物體不受任何外力的作用,物體將_。2.下列關(guān)于“牛頓第一定律”的建立的說法中正確的是 ( )A.它是通過日常生活推導出來的 B.它是通過理論推導出來的C.它是通過實驗直接證明的 D.它是以實驗事實為基礎(chǔ),通過推理而概括出來的3.正在做勻速直線運動的物體,若所受的各力突然消失, ( )A.仍做勻速直線運動 B.繼續(xù)向前運動,且速度越來越快C.慢慢停下來 D.立即停下來4.足球比賽中,運動員用頭頂球,球在向上飛,若此時受到的力都消失,則球?qū)? )A.靜止 B.做勻速直線運動 C.下落 D.無法判斷5.用繩子拴住一個小球在光滑的水平面上做圓周運動,若繩子突然斷裂,小球?qū)? )A.保持原來的圓周運動狀態(tài) B.保持繩斷時的速度做勻速直線運動C.小球運動速