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文檔簡介

1、美圖共欣賞,展示 魅力,余 瑋,(人物通訊),華夏文化,貝 聿 銘,一睹風(fēng)采,我們的任務(wù),1、 了解課文的主要內(nèi)容，了解貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。 2、 學(xué)習(xí)貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國之心。,走近貝大師的建筑設(shè)計,華盛頓藝術(shù)館東館,巴黎玻璃金字塔,中國銀行總部大廈,香山飯店,香港中國銀行大廈,約翰肯尼迪圖書館,1. 三個小標(biāo)題的內(nèi)容你最喜歡哪一個， 為什么？,美文共品味,2. 為文中的小標(biāo)題換一個自己喜歡的小標(biāo)題。,3.三個小標(biāo)題的位置能不能互換，為什么？,既然是介紹貝聿銘和他設(shè)計的建筑，為什么會以“展示華夏文化魅力”為本文的標(biāo)題？（細(xì)讀第三個小標(biāo)

2、題的內(nèi)容，選用文中詞句回答）,美文共品味,填空： 貝聿銘不僅是 家，更是 家，他建筑設(shè)計的獨(dú)特之處就在于他在設(shè)計中融進(jìn)了 ，他向世界展示的是 。,建筑科學(xué),建筑藝術(shù),中國華夏建筑藝術(shù)的精華,建筑的藝術(shù)，是華夏的魅力,走出課文,你從貝大師的身上感受到了什么？,我們的任務(wù),1、 了解課文的主要內(nèi)容，了解貝聿銘大師在建筑設(shè)計方面所取得的巨大成就。 2、 學(xué)習(xí)貝聿銘在建筑設(shè)計中所表現(xiàn)出來的革新創(chuàng)造精神和他的一片愛國之心。,思維小鍛煉,1想象作文： 我與貝聿銘見了一面 2你還能列舉出幾個像貝聿銘的人嗎？ 3課題中的“華夏”是中國的別稱，你知道中國的別稱還有哪些嗎？,中國銀行總部大廈,約翰肯尼迪圖書館,華盛頓藝術(shù)館東館,1、俯視,2、仰視,3、細(xì)看,1,2,3,1,2,3,巴黎玻璃金字塔,1、遠(yuǎn)

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