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文檔簡介

1、衛(wèi)星比武,語文S版四年級語文下冊第三單元,學習目標,1.認識本課“拐、循、培、訓”等生字,正確、流利、有感情地朗讀課文。 2.理解內容,了解課文介紹的幾種人造地球衛(wèi)星,以及它們的特點和功能。,培 訓 營 偵 察 某 資 礦 藏 豪 拐 循 軌 鵬 攝 敏 訊,學習生字,朗讀感知:,1.輕聲自由朗讀課文,找出你最感興趣的句子,并在句子旁加上自己的感受。 2.課文向大家介紹了什么?,這篇課文向大家介紹了偵察衛(wèi)星、氣象衛(wèi)星、導航衛(wèi)星、通信衛(wèi)星、資源衛(wèi)星等各式各樣衛(wèi)星的特點與作用,告訴我們在今天科學技術革命的浪潮里,各種衛(wèi)星各顯神通,為人類做出了巨大的貢獻。,學習課文: 1.思考:你從文中知道了哪幾種

2、衛(wèi)星?衛(wèi)星哪方面的知識? 2.交流匯報:你最感興趣的是介紹衛(wèi)星的什么知識? (種類、用途),3.自由朗讀你喜歡的部分,想想:作者用了哪些說明方法? 4. 交流。小組成員互相講述在自己喜歡的這部分知識中,作者用了哪些說明方法。,1.通過學習,你知道了幾種衛(wèi)星? 2.哪個同學來說一說課文如何介紹衛(wèi)星的?,(1)垂直上升的火箭開始拐彎,宛如一條白龍在長空飛行。 宛如這個詞是什么意思,它能換成什么詞?(好像、仿佛) 這個句子運用什么修辭手法? (比喻)把什么比作什么?,()它十分得意地說:“我能看到士兵在營房里走動,人們在樹蔭下歇息;還能從汽車的輪跡、戰(zhàn)馬的蹄印上、推算出部隊轉移的情況和指揮部所在的位置?!?它指誰呢?,它說話的語氣是怎樣的呢? 為什么十分得意? 它有幾種功能?,()它像一只懸掛在天上的宮燈,有節(jié)奏地擺來擺去,還不斷地發(fā)出銀鈴般的叫聲。 這一句采用什么說明方法? (打比方) 為了說明這種導航衛(wèi)星的導航功能,作者采用了打比方的說明方法來說明。,()它身上貼滿了太陽能電池,頭上有一個喇叭形的天線裝置,在三萬六千米的高空,跟地球同步運行。 找出這一句話中的數(shù)詞。說明性的文章經常用到舉例子、列數(shù)字等方法來說

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