八年級(下冊前三單元)復(fù)習(xí)資料

1、八年級政治下（期末復(fù)習(xí)用）,第一單元 1、我國的國家性質(zhì)（p4） 我國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。 2、現(xiàn)階段我國的人民包括（p4） 工人、農(nóng)民、知識分子和其他社會主義勞動者，社會主義事業(yè)的建設(shè)者，擁護(hù)社會主義的愛國者，擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者。 注意，不屬于中國人民的中國公民有： 被剝奪政治權(quán)利的犯罪分子 擁有中國國籍的外國人 分裂國家的人 敵視和破壞社會主義制度的敵對勢力和敵對分子。,3、人民是我們國家和社會的主人。（p4） （主人翁地位的表現(xiàn)：平等地享有國家和社會事務(wù)的權(quán)力） 4、什么是公民權(quán)利；什么叫公民的基本權(quán)利？(p5) 公民權(quán)利指的是由憲法和法律確

2、認(rèn)并賦予公民享有的某種權(quán)益。 由于憲法規(guī)定的公民權(quán)利，是公民最主要、最根本的權(quán)利，所以稱之為公民的基本權(quán)利,5、人民和公民有何異同，我國的公民包括哪些人？（p6） 人民是政治概念，在不同的國家和同一個國家的不同歷史時期，有著不同的階級內(nèi)容。 公民則是法律概念，是指具有某國國籍并依據(jù)該國憲法和法律規(guī)定，享有權(quán)利和承擔(dān)義務(wù)的人。 中國公民：必須要有中國的國籍才能算是中國公民。（有些超生的中國人口沒有中國國籍，所以不能算是中國公民）,6、我國公民 的權(quán)利是如何得到保障的(p7) 我國建立了以憲法為核心、以立法保障和司法保障為主要內(nèi)容的權(quán)利保障體制，保障公民的權(quán)利。 立法保障：就是將公民的權(quán)利以法律的

3、形式確認(rèn)下來，運(yùn)用國家強(qiáng)制力加以維護(hù)。 司法保障：是指通過法律制裁各種侵權(quán)行為，保障公民的權(quán)利。 7、我國公民的基本權(quán)利有哪些？(p9) 公民的基本權(quán)利涉及政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域，涵蓋家庭生活、學(xué)校生活、社會生活等諸多方面。具體包括：平等權(quán)政治權(quán)利和自由宗教信仰自由人身自由權(quán)利 （憲法是公民基本權(quán)利的確認(rèn)書和保證書。）,8、公民應(yīng)該這樣正確行使權(quán)利？（p10-11） 公民在行使權(quán)利時要尊重他人權(quán)利。 公民在行使權(quán)利時，不得損害國家的、社會的、集體的利益。 要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利。 要以合法方式行使權(quán)利。 9、如何行使言論自由的權(quán)利（P11頁） 第一，公民不得利用言論自由來侮辱、誹謗他

4、人。 第二，公民不得利用言論自由教唆、煽動他人實(shí)施危害國家安全、破壞民族團(tuán)結(jié)、破壞社會公德、擾亂社會秩序的行為。,10、公民的義務(wù)分為法定義務(wù)和道德義務(wù)兩大類，什么叫法定義務(wù)？憲法規(guī)定的我國公民的基本義務(wù)有哪些？（p16） 我國憲法規(guī)定的公民義務(wù)是法定義務(wù)，也是我國公民的基本義務(wù)。法定義務(wù)是指憲法和法律規(guī)定的公民必須履行的義務(wù)。（具體內(nèi)容在課本上劃記，共6條） 11、什么叫道德義務(wù)，道德義務(wù)有什么作用，我國公民必須遵守的基本道德規(guī)范有哪些？(p17) 指社會成員依據(jù)社會道德規(guī)范，自覺自愿地承擔(dān)對他人、對社會的道德責(zé)任。愛國守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn),12、為什么公民在享受權(quán)利

5、的同時必須履行義務(wù)？（P1415頁） 我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行，因?yàn)檫@是憲法和法律規(guī)定的在我國，公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性。我們每個人既是享受權(quán)利的主體，又是履行義務(wù)的主體。 13、我國法律與社會主義道德的關(guān)系是怎樣的？(p19.d1) 我國法律與社會主義道德互相配合、互相促進(jìn)、互相補(bǔ)充。凡是法律所禁止的行為都是社會主義道德所譴責(zé)的行為；有許多法律上的義務(wù)，同時也是社會主義道德的要求。 14、如何忠實(shí)履行義務(wù)？ 法律鼓勵做的，我們積極去做 法律要求做的，我們必須去做 法律禁止做的，我們堅決不做,第二單元 第三課 生命健康與我同在 1、公民最

6、基本最重要的權(quán)利是什么？它包括哪兩個方面的內(nèi)容？（p25） 人身權(quán)利 包括人格權(quán)和身份權(quán)（含義在25相關(guān)鏈接部分） 2、什么是人身自由？人身自由的意義是什么？ 人身自由是一項重要的人身權(quán)利。公民的人身自由不受侵犯。人身自由是我們參加各種活動，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。 3、法律如何保障公民的人身自由權(quán)？ 法律賦予我們廣泛的行動自由權(quán)，任何組織和個人都不得侵害公民的人身自由，類似非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等限制或剝奪公民人身自由行為，都為法律所禁止。,4、什么是生命健康權(quán)？法律保護(hù)公民生命健康權(quán)的重大意義？（p26） 是指公民對自己的生命安全、身體組織、器官的完整、生理機(jī)能以及心理狀態(tài)的

7、健康所享有的權(quán)利。 生命健康權(quán)是公民參加一切社會活動、享有其他一切權(quán)利的基礎(chǔ)。 生命一旦喪失，任何權(quán)利都失去了意義； 生命健康權(quán)是公民最根本的人身權(quán)利。 5法律為什么對未成年人的生命健康權(quán)作出特殊保護(hù)？（P26） 答：未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康較容易受到侵害； 保護(hù)未成年人的生命健康，是全社會共同的責(zé)任。,6、我國法律對未成年人有何特殊保護(hù)？（p27） 答： 我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。 禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。 禁止安排未成年工（已滿16周歲未滿18周歲的勞動者）從事礦山井下、有毒有害、勞動強(qiáng)度大的勞動。 7、我

8、國保護(hù)公民生命健康權(quán)的法律有哪些？p27） 答：憲法刑法民法通則治安管理處罰法 8、專門保護(hù)未成年人的法律有哪些？ 未成年人保護(hù)法刑法民法通則憲法 婚姻法,9、公民行使健康權(quán)有哪些方式？（p28） 答：我們有權(quán)珍愛生命，維護(hù)健康,積極鍛煉身體，提高健康水平，使自己擁有強(qiáng)健的體魄和煥發(fā)向上的精神 有權(quán)在患病時及時醫(yī)治，恢復(fù)健康，增強(qiáng)體質(zhì) 當(dāng)自身生命健康受到他人非法侵害時，有權(quán)依法自衛(wèi)和請求法律保護(hù) 10、公民注意生命安全和健康的重要性？29 注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個公民的權(quán)利，也是我們對自己的關(guān)愛和責(zé)任。 除了為正義而獻(xiàn)身金金鑫，公民的生命健康權(quán)不

9、得讓與或拋棄。因?yàn)槿司哂猩鐣?，生命一旦誕生就具有社會責(zé)任。 自殺，會給親屬朋友帶來無盡的哀傷、較大的財產(chǎn)損失，會引發(fā)老者無人贍養(yǎng)、幼者無人撫育等一系列社會問題。 損害自己的身體，如乞丐博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會負(fù)擔(dān)。,11、怎樣維護(hù)生命健康權(quán)？ 任何人不非法剝奪他人生命，（即使大義滅親也不允許，因?yàn)檫@是侵害生命權(quán)的行為；任何人不得故意或者過失造成他人受傷、生病，因?yàn)檫@是侵害健康權(quán)的行為。） 侵害他人的生命健康權(quán)，既損害了他人的生命和健康，也損害了自己，行為人要受到相應(yīng)的制裁。 我們要關(guān)愛生靈，關(guān)愛他人的生命和健康，遠(yuǎn)離暴力，做一個既遵守法律又樂于助人的人。,第四課維護(hù)我們的人格尊

10、嚴(yán) 、什么是人格尊嚴(yán)權(quán)？它的表現(xiàn)有哪兩個方面？ 任何人，無論其年長還是年幼、聰慧還是愚鈍、富有還是貧窮，也無論其是高官還是平民、是自由人還是在押犯，都享有作為人的最起碼的社會地位和受到他人與社會最起碼尊重的權(quán)利，這種權(quán)利就叫人格尊嚴(yán)權(quán)； 自尊和他尊。 2、人格尊嚴(yán)權(quán)具體體現(xiàn)為哪些內(nèi)容？人格尊嚴(yán)權(quán)的重要意義（p35） 名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)、隱私權(quán)等。 人格尊嚴(yán)不可侮，侮辱者必將受到社會道義的譴責(zé)，承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。,3、什么是名譽(yù)？ 是對特定人的品德、才干、信譽(yù)等方面的客觀的社會評價。 4、名譽(yù)權(quán)的含義及表現(xiàn)（P38） 名譽(yù)權(quán)是人們依法享有的對自己所獲得的客觀社會評價排除他人侵害的權(quán)利。 主

11、要表現(xiàn)為：名譽(yù)利益支配權(quán)和名譽(yù)維護(hù)權(quán)。,5、侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（p38、39） 侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。 誹謗：指無中生有、捏造并散布虛假的事實(shí)，惡意中傷他人的行為，分為口頭誹謗和文字誹謗。 6、什么是肖像權(quán)？（p40） 肖像是以容貌為中心的人體形象的再現(xiàn)。 7、肖像的表現(xiàn)方式有哪些？（p40） 繪畫（自畫像）、雕塑、剪紙、照相、攝像等。 8、肖像的地位是什么？（p40） 肖像再現(xiàn)了個人的基本特征，是每個人人體容貌的有形標(biāo)志，肖像與特定人的人格不可分離。,9、肖像權(quán)包括哪些內(nèi)容？（p41） 肖像權(quán)包括：肖像制作權(quán)、使

12、用權(quán)和獲酬權(quán)。 10、侵害肖像權(quán)行為有哪些？（p41.d2） （1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。 （2），惡意毀損、玷污、丑化公民肖像。 （3）以肖像進(jìn)行人身攻擊等。 11、什么是姓名？ 包括正式姓名、筆名、藝名等，它作為將人區(qū)別開來的文字符號，傳達(dá)了一個特定的個性化意義，是每個人人格的基本標(biāo)志。,12、什么是姓名權(quán)？（p43） 姓名權(quán)是指公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。 年滿18周歲的成年人有權(quán)自主決定自己起什么名字；有權(quán)決定、使用自己的姓名、筆名、藝名；有權(quán)依照規(guī)定變更姓名。但是未成年人和精神病患

13、者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。 13、侵害姓名權(quán)的行為有哪些表現(xiàn)形式？（p44） 盜用、冒用他人姓名。,第五課隱私受保護(hù) 1、隱私的含義(P46) 隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。 它包括三個方面內(nèi)容：私人信息、個人私事、私人空間2.保護(hù)隱私的意義(必要性)（46、47頁） (1).是人獨(dú)立自由的需要 (2).是人們對自身安寧和安全的需要 (3).是建設(shè)以人為本、崇尚人性與個性的現(xiàn)代社會的需要。,3、隱私權(quán)的含義(P48) 隱私權(quán)是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我國法律保護(hù)公民的隱私權(quán)。 4、隱私權(quán)的內(nèi)容（p48-50） （1）私人生

14、活安寧權(quán) （2）個人信息保密權(quán) （3）私人通信保密權(quán) 5、應(yīng)該怎么尊重他人的隱私？(p51-52) （1）樹立隱私意識 明白每個人都是獨(dú)立的個體，每個人都有自己的隱私，我們不能干涉他人的私事，不打聽、不傳播別人秘密，矯正不尊重他人隱私的陋習(xí)。 強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識 （2）需要強(qiáng)化責(zé)任與信譽(yù)意識，要替親人、朋友保守秘密。 侵害隱私權(quán)表現(xiàn),6、侵害隱私權(quán)的行為有哪些？（p53） 監(jiān)視、窺視他人私生活，以偷看日記、私拆信件等手段千方百計刺探他人的秘密，道聽途說傳播他人的隱私，非法利用他人的個人信息等，都屬于侵害隱私權(quán)的行為。 7、保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（p55） （1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。 當(dāng)隱私權(quán)受到

15、侵害時，我們應(yīng)勇敢地拿起法律武器，采取自行與侵權(quán)人協(xié)商，請求司法保護(hù)等方式，要求侵權(quán)人停止侵害、賠禮道歉；若因此造成較大的精神痛苦，還有權(quán)要求精神賠償。 (2)增強(qiáng)自我保護(hù)意識，給自己的隱私上把鎖。,第三單元 第六課 終身受益的權(quán)利 1、教育的含義、地位和作用（p58-60） 含義：教育，是以促進(jìn)人的發(fā)展、社會的進(jìn)步為目的，以傳授知識、經(jīng)驗(yàn)為手段，培養(yǎng)人的社會活動。 地位：是人類文化的一種傳承活動和催化活動，是連接過去和未來的中介。 作用： 對個人（P59）， 教育是每個人生活的準(zhǔn)備。 喚起人的潛能，提高和革新自己，開辟人性發(fā)展的道路，奠定走向未來的基礎(chǔ)。 教育獲取知識，知識改變命運(yùn)。 對社會

16、（P60） ，對于國家和民族來說，教育成就未來。,2、什么是受教育權(quán)？（p60） 受教育權(quán)，是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會，以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。 3、什么叫義務(wù)教育？其法律依據(jù)是什么？原因（p61） 義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。 中華人民共和國義務(wù)教育法是我國實(shí)施義務(wù)教育的法律保障。 為了國家和民族的未來，為公民受教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn)。,4、義務(wù)教育中的“義務(wù)”和“教育”是什么意思？（p61相關(guān)鏈接） “義務(wù)”是指用法律形式規(guī)定的，國家、社會、學(xué)校、家庭和適齡兒童少年都要遵循并應(yīng)盡的義務(wù)?！敖逃睂Ｖ笇W(xué)校教育。 5

17、、義務(wù)教育有什么特征？（p61） （1）義務(wù)教育具有國家強(qiáng)制性：由國家強(qiáng)制力保證其推行和實(shí)施 。體現(xiàn)在家庭和社會兩方面。 （2）公益性，即不收學(xué)費(fèi)、雜費(fèi)。 （3）統(tǒng)一性。在全國范圍內(nèi)的統(tǒng)一。,6、當(dāng)受教育權(quán)侵害時，怎樣維護(hù)呢？（P63） 采用非訴訟方式或訴訟方式予以維護(hù)。 7、為什么要珍惜受教育的機(jī)會？（P64） 我們這個不發(fā)達(dá)的國家辦教育、普及義務(wù)教育很不容易； 父母辛勤勞動供子女讀書不容易； 為了自己的發(fā)展，為了國家的富強(qiáng)，社會的進(jìn)步。 要珍惜受教育的機(jī)會 8、怎樣珍惜受教育的機(jī)會？ 要積極開展自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)能力； 社會在發(fā)展，學(xué)習(xí)無止境，我們進(jìn)

18、入終身學(xué)習(xí)的時代； 初中生是我們掌握知識、塑造自我的黃金時期。 9、作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，應(yīng)該這樣履行受教育的義務(wù)？（p64） 第一，認(rèn)真履行按時入學(xué)的義務(wù)； 第二，認(rèn)真履行接受規(guī)定年限的義務(wù)教育的義務(wù)，不得中途輟學(xué)； 第三，認(rèn)真履行遵守法律和學(xué)校紀(jì)律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)。,第七課 擁有財產(chǎn)的權(quán)利 1、財產(chǎn)分為哪幾類，公民的合法財產(chǎn)包括哪些？（p68-69） 分類：國家所有、集體所有、個人所有。 公民的個人合法財產(chǎn)包括：公民的合法收入、房屋、儲蓄、生活用品、文物、圖書資料、林木、牲畜和法律允許公民所有的生產(chǎn)資料以及其他合法財產(chǎn)。 不屬于個人的財產(chǎn)：施工發(fā)現(xiàn)的所有人

19、不明的埋藏物；撿拾到的他人的遺失物；采用非法手段獲得的財產(chǎn)。 2、什么是財產(chǎn)所有權(quán)？（p70） 財產(chǎn)所有權(quán)是指所有人依法對自己的財產(chǎn)享有占有、使用、收益和處分的權(quán)利。 它是財產(chǎn)歸誰所有在法律上的表現(xiàn)，是一種直接與經(jīng)濟(jì)利益相聯(lián)系的民事權(quán)利。,3、我國法律為什么要保護(hù)公民個人合法財產(chǎn)？ 公民個人合法財產(chǎn)，是實(shí)現(xiàn)公民其他權(quán)利的物質(zhì)基礎(chǔ)； 維護(hù)公民的正常生活，激勵其積累財富、創(chuàng)造財富。 4、我國的國家審判機(jī)關(guān)通過哪些手段來保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)（p72-73 ） 通過民事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最普遍的做法，往往通過采用責(zé)令侵權(quán)人將毀壞的財物恢復(fù)原狀、賠償受害人經(jīng)濟(jì)損失等方式，保護(hù)公民合

20、法財產(chǎn)的所有權(quán)。 通過刑事法律手段保護(hù)公民的合法財產(chǎn)的所有權(quán)是最嚴(yán)厲最有效的保護(hù)方法。通常采用判處侵犯財產(chǎn)的罪犯有期徒刑、無期徒刑、死刑等刑罰手段，保護(hù)公民合法財產(chǎn)的所有權(quán)。 5、公民可以請求法院通過哪些方式來維護(hù)自己的合法財產(chǎn)所有權(quán)的方式有哪些？ 當(dāng)所有權(quán)發(fā)生爭議時，可依法向人民法院提起訴訟，請求確認(rèn)其所有權(quán)； 當(dāng)我們的財產(chǎn)被他人非法占有拒不返還時，可向人民法院提起訴訟，請求法院強(qiáng)令不法占有人返還原物； 當(dāng)我們的財產(chǎn)受到不法侵害已經(jīng)毀壞或者滅失時，應(yīng)向人民法院提起訴訟，要求侵權(quán)人賠償損失。,6、國家機(jī)關(guān)及其工作人員在行政執(zhí)法過程中出現(xiàn)違法行為，錯誤處置公民的合法財產(chǎn)，應(yīng)該怎么辦？ 當(dāng)事人可向

21、人民法院提起訴訟，要求依法撤銷裁決，或予以行政賠償。 7、什么叫遺產(chǎn)？作為遺傳必須具備哪些條件？（P76） 被繼承人遺留的個人的合法財產(chǎn)稱為遺產(chǎn)。 作為遺產(chǎn)的三個必備的條件： 一、必須是公民死亡時遺留的財產(chǎn)； 二、必須是公民個人所有的財產(chǎn)； 三、必須是合法的財產(chǎn) 8、什么叫被繼承人和繼承人？（p76-77） 法律上將遺留財產(chǎn)的死者稱為被繼承人。 依法繼承死者遺產(chǎn)的人，稱為繼承人。 9、繼承人包括那些人，繼承人的范圍是根據(jù)什么確定的？（p77） 繼承人包括：被繼承人的配偶、子女、父母（第一順序）、兄弟姐妹、祖父母、外祖父母（第二順序）。 繼承人的范圍是根據(jù)血緣關(guān)系、婚姻關(guān)系和撫養(yǎng)關(guān)系確立的。,1

22、0、什么叫繼承權(quán)？（p77） 繼承權(quán)是指繼承人依法取得被繼承人遺產(chǎn)的權(quán)利。 11、什么叫法定繼承？法定繼承人的順序是怎樣劃分的？又是如何進(jìn)行？（p77-78） 法定繼承是指既由法律直接規(guī)定繼承人的范圍和繼承順序，又由法律直接規(guī)定遺 產(chǎn)份額分配原則的繼承方式。（在我國現(xiàn)階段，多數(shù)繼承采用的方式） 第一順序繼承人：配偶、子女、父母； 第二順序繼承人：兄弟姐妹、祖父母、外祖父母 繼承開始后，由第一順序繼承人繼承，第二順序繼承人不繼承。沒有第一順序繼承人繼承或第一順序繼承人放棄繼承權(quán)的，由第二順序繼承人繼承。12、按照我國繼承法，繼承方式包括哪兩種？ 法定繼承和遺囑繼承。 13、什么叫遺囑繼承？遺囑繼

23、承有什么優(yōu)點(diǎn)？（p78） 遺囑繼承是指繼承人按照被繼承人所立遺囑，繼承被繼承人遺產(chǎn)的方式。其最大 的優(yōu)點(diǎn)是被繼承人能夠充分按照自己的意愿處分財產(chǎn)。遺囑繼承優(yōu)先于法定繼承。,14、什么叫遺贈？（p79） 公民將自己的財產(chǎn)待死后不留給親屬，而贈給法定繼承人以外的人，這是法律所允許的，稱為遺贈。遺贈并不屬于遺囑繼承。 15、有效遺囑必須具備哪些條件？（p79相關(guān)鏈接） 立遺囑人必須具有遺囑能力，其意思表示必須真實(shí)，遺囑內(nèi)容必須合法，遺囑形式必須合法，遺囑繼承人必須是法定繼承人范圍內(nèi)的一人或數(shù)人。 16、當(dāng)我們的財產(chǎn)繼承權(quán)受到侵犯時，我們怎么辦？ 不要忍氣吞聲，要增強(qiáng)維權(quán)意識，要學(xué)會依靠社會力量，運(yùn)用

24、法律武器，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。 17、什么叫智力成果？（p81） 指依靠人類腦力勞動所創(chuàng)造的勞動成果,表現(xiàn)為科學(xué)技術(shù)成就、發(fā)明創(chuàng)造以及文學(xué)藝術(shù)作品等。,18、什么叫智力成果權(quán)？（p82） 智力成果權(quán)，也就是知識產(chǎn)權(quán)。它是法律上確認(rèn)和保護(hù)人們（包括公民和法人）在科學(xué)、技術(shù)、文學(xué)、藝術(shù)等精神領(lǐng)域創(chuàng)造的“產(chǎn)品”所具有的專有權(quán)或獨(dú)占權(quán)。包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)，以及商業(yè)秘密權(quán)等。,第八課消費(fèi)者的權(quán)益 1、什么是消費(fèi)？ 物質(zhì)方面和精神文化方面 2、什么是消費(fèi)者？ 當(dāng)我們購買商品或者享受服務(wù)時，我們便成了消費(fèi)者。 3、為什么說顧客是“上帝”？ 消費(fèi)者決定著商品及其經(jīng)營者能否被認(rèn)可。 4、經(jīng)營者和消費(fèi)者的關(guān)系？ 在兩者關(guān)系中，經(jīng)營者處于有利地位： 日益增多的商品，其花色品種繁多，構(gòu)造復(fù)雜，消費(fèi)者難以從直觀上認(rèn)清，在選購時處