廣東專版2019年秋九年級語文上冊第二單元5我看習題課件新人教版.ppt

1、第一單元,5我看,1根據(jù)拼音寫出相應的詞語。 (1)悄悄揉過fng rn( )的青草。 (2)無意沉醉了nng wng( )它的大地。 (3)哦，逝去的多少歡樂和yu q( )。 (4)我wng rn( )在你的心胸里描畫！ (5)隨著季節(jié)的起伏而pio y( )。 (6)叫天風挽你坦蕩地mn yu( )。 (7)像鳥的歌唱，云的li pn(流盼)，樹的yo y( )。,豐潤,凝望,憂戚,枉然,飄逸,漫游,搖曳,D,3下列對病句的修改不正確的一項是( ) A北京是首批國家監(jiān)察體制改革試點的3個省市。(最后加上“之一”) B家長也要明白，讓孩子健康、快樂成長是做父母的職責，不要“好心”反而扼殺和

2、扭曲了孩子的天性。(將“扼殺和扭曲”改為“扭曲和扼殺”) C技術人才推動社會發(fā)展進步的骨干力量。(“骨干”改為“中堅”) D造成恐龍大滅絕的事件認為是由約6600萬年前的一顆大隕石撞擊地球?qū)е碌摹?在“認為”前面加“被”) 【解析】謂語殘缺，“技術人才”后加“是”。,C,4根據(jù)下面材料，給“搭棚的”下個定義。 拿建筑行當里專搭腳手架的架子工來說，這在北京可是出名的行當。那時候干這一行的叫“搭棚的”。辦紅白喜事要搭。那可真是套本事！拉來幾車杉篙、幾車繩子和席，把式們上去用不了半天工夫，四合院就覆蓋上了。 _,示例：“搭棚的”指的是北京舊時用杉篙、繩子和席，為紅白喜事搭棚的架子工。,(一) 我根據(jù)

3、我的情況，決定我要選擇的地點必須符合幾個條件：第一，像上面所說，要衛(wèi)生，要有淡水；第二，要能遮住太陽的熱度；第三，要能避兇猛的動物，不論是野人還是野獸；第四，要能看得見海，為的是萬一上帝讓什么船只經(jīng)過時，我不至于失去脫險的機會，因為我始終不愿放棄這個希望。 在尋找這樣一個地點的時候，我在一個小山坡旁邊，找到了一塊平地。那座小山的前沿差不多像一堵墻一樣陡峭，什么動物都無法從山頂下來。在那塊巖石前面，有一塊凹進去的地方，仿佛一個山洞的進口，但實際上里面并沒有山洞。,在這山坳前面有一塊很平的草地，我決定就在此搭我的帳篷。這塊平地寬不過一百碼，長不到二百碼。在我門口像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜

4、了下去，一直通到海邊的低地上。這地方是在小山的西北偏北的地方，所以小山每天可以把太陽遮住，一直到太陽轉(zhuǎn)到西南方的時候；到了那個時候，太陽也就快落了。 在我支起帳篷之前，我先在石壁的前面劃了一個半圓形，它的半徑，距離石壁差不多有十碼；它的直徑，全長有二十碼。,沿著這個半圓形，我插了兩排很結(jié)實的木樁，把它們打進泥土里，仿佛一些木橛子，大的一頭朝下，高出地面約五英尺半，頂上削得尖尖的。兩排之間的距離，不過六英寸。 然后，我又取出我從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，一直堆到頂上，又用一些兩英尺半高的木樁插在圈內(nèi)，支著它們，仿佛柱子下的支柱；這樣一個籬笆，當真是牢固

5、異常，不管是人是獸，都沒法沖起來或爬進來。這個工程，用去了我很多的時間和勞動，特別是我從樹林把木橛砍下來，把它運到草地上，又把它們一根根地打到泥土里的時候。,5概括選文的故事情節(jié)。(情節(jié)概述) _ 6先寫魯濱孫上島不久，根據(jù)當時的情況，提出了適于居住的四個條件，分別是什么？(內(nèi)容概括) _,魯濱孫在海島搭建帳篷，有了一個安全的住所。,四個條件：要衛(wèi)生，要有淡水。要能遮住太陽的熱度。要能避兇猛的動物。要能看得見海。,7結(jié)合文段，從魯濱孫上島后的一系列表現(xiàn)中，可以看出魯濱孫具有哪些可貴的精神？(人物形象) _,勤勞、聰明能干。如“選擇的地點必須符合四個條件”。獨立能力很強，有堅持不懈的頑強精神(如

6、搭建帳篷，并且尋找最好的地點，讓“什么動物都無法從山頂下來”)。,(二) 其實，對星期五，我根本用不著采取任何防范措施。任何其他人都不可能有像星期五這樣忠誠老實、聽話可愛的仆人。他沒有脾氣，性格開朗，不懷鬼胎，對我又順從又熱心。他對我的感情，就像孩子對父親的感情，一往情深。我可以說，無論何時何地，他都寧愿犧牲自己的生命來保護我。后來，他的許多表現(xiàn)都證明了這一點，并使我對此毫不懷疑。因此，我深信，對他我根本不用防備。,這不由得使我經(jīng)常想到，上帝對世事的安排，自有其天意，在其對自己所創(chuàng)造的萬物的治理中，一方面他剝奪了世界上許多生物的才干和良知，另一方面，他照樣賦予他們與我們文明人同樣的能力，同樣的

7、理性，同樣的感情，同樣的善心和責任感，也賦予他們同樣的嫉惡如仇的心理；他們與我們一樣知道感恩圖報，誠懇待人，忠貞不渝，相互為善。而且，當上帝給他們機會表現(xiàn)這些才干和良知時，他們和我們一樣，立即把上帝賦予他們的才干和良知發(fā)揮出來做各種好事，甚至可以說比我們自己發(fā)揮得更充分。,對此，我不能不感到驚訝。同時，想到這些，我又感到有些悲哀，因為許多事實證明，我們文明人在發(fā)揮這些才干和良知方面，反而顯得非常卑劣。盡管我們不僅有能力，而且，我們受到上帝的教誨，上帝的圣靈和上帝的語言的啟示，這使我們能有更深刻的認識。同時，我也感到奇怪，為什么上帝不給這成千上百萬的生靈以同樣的教誨和啟示，使他們懂得贖罪的道理。

8、我覺得，如果我以這可憐的野人作為判斷的依據(jù)，那么，他們實在能比我們文明人做得更好。,8選段選自名著_，作者是被譽為“英國和歐洲小說之父”的_。(文學常識) 9依據(jù)原著概述“星期五”的來歷，依據(jù)選文分析“星期五”的性格特點。(情節(jié)概述、人物形象) _,魯濱孫漂流記,丹尼爾笛福,星期五的來歷：有一天(星期五)早晨，“我”看見大陸上的那些吃人族，把打仗時抓來的俘虜帶到這個島上，殺死后大吃一頓?！拔摇碧嶂鴺尯痛蟮都皶r救下了他們來不及吃掉的一個俘虜，“我”給他起名為“星期五”，以紀念他是這一天獲救的。星期五是一個沒有脾氣、誠實善良、性格開朗、知恩圖報、忠心耿耿的人。,10在一番思索之后，為什么“我不能不感到驚訝”，卻“又感到有些悲哀”？(體驗看法) _,因為“我”感到“星期五”這樣的“生物”，能做各種好事，甚至比所謂的“文明人”發(fā)揮得更充分，而有時“文明人”顯得卑劣。,11給下面新聞材料擬寫標