幼兒園大班音樂教案《小河之歌》學唱歌曲教學反思【幼兒教案】

1、幼兒園大班音樂教案小河之歌學唱歌曲教學反思活動目標：1、學唱歌曲小河之歌，用不同的音色表現(xiàn)小河快樂與難過的心情，并會隨音樂表演。2、知道保護水資源的重要性。3、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。4、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣?；顒訙蕚洌?、師生共同收集清澈的和被污染的蘇州河的圖片。2、歌曲小河之歌（P、79）、粉筆活動過程：一、說一說：小河的變化1、說一說：上海有一條河在城市里經(jīng)過，它的名字叫什么。2、觀察各種蘇州河的圖片，分辨清澈的河水與骯臟的河水。說說它們的不同，怎樣才能使蘇州河水變清。二、學唱歌曲小河之歌1、欣賞歌曲小河之歌。在音樂的伴奏下感受三拍子歌曲的節(jié)奏特點

2、：好像河水在輕輕地流動。2、聽辨歌詞，分辨小河什么時候快樂、難過，快樂和難過時河里的魚蝦會怎樣。3、在理解歌詞的基礎(chǔ)上學唱歌曲，用嘹亮歡快和低沉憂郁的不同音色，分別表現(xiàn)小河的快樂與難過。三、表演歌曲小河之歌1、再次欣賞歌曲。隨著音樂用動作表現(xiàn)小魚游來了、小魚生病了。2、幼兒互相欣賞，請個別幼兒演示怎樣扭動身體、擺動手臂表現(xiàn)小魚的游動。3、教師演示向左或向右自轉(zhuǎn)，表現(xiàn)小魚的游動。幼兒跟著學一學。4、幼兒在音樂的伴奏下，繼續(xù)模仿小魚游泳。（4小節(jié)學小魚向前游動，4小節(jié)自轉(zhuǎn)。）四、音樂游戲在場地上劃兩條寬寬的平行線作小河，幼兒分成人數(shù)相等的兩部分，一部分幼兒扮演柳樹，一部分幼兒扮演小魚小蝦。規(guī)則：小

3、魚來到柳樹前面，可在下一次音樂開始時扮?；顒臃此迹盒『拥母柽@首詩歌用第一人稱講述了一條小河的心聲。抒發(fā)了小河長年累月，無論白天黑夜、寒來暑往，默默忍受著寂寞、干渴，卻不停地快樂流淌，為人們播種希望與幸福的胸臆。在教學中具有以下特點：1、尊重學生的差異，相信學生的能力。教學時，充分考慮學生的差異性，讓不同程度的學生在課堂上都能找到自信，都有展示自己的機會，都能感受到學習的樂趣。如匯報小河有哪些動人的故事，學生可以用句子，也可以用一段話；談感受時，可以說你為什么喜歡小河，也可以說你想向小河說什么話。針對學生自身的實際情況回答，老師都給予肯定，使每個學生都有一種成就感、滿足感。這種感受最有利于激發(fā)學

4、生繼續(xù)學習的興趣和欲望。2、放手讓學生自學，培養(yǎng)自主學習的能力。實現(xiàn)學習方式的轉(zhuǎn)變，自主學習是基礎(chǔ)。整個教學過程以學生為主，教師不以自己的分析來代替學生的閱讀。如在學生識字、整體感知課文的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，提出要求：（1）默讀，想一想這是一條怎樣的小河呢？（2）畫一畫，你覺得印象最深刻的詞句；（3）讀一讀；（4）說一說，和小組同學交流。這樣，讓學生在自主讀書、合作交流的過程中，體驗感悟，弄懂了問題，理解了課文內(nèi)容，發(fā)展了邏輯思維能力，積累了語感。3、多種感官參與活動，重視學法的指導(dǎo)。習慣好，終身受益。老師在指導(dǎo)學生閱讀時，讓學生邊讀邊想，邊動筆標記，養(yǎng)成了“不動筆墨不讀書”的好習慣。在合作交流中，學生互相啟發(fā)，老師不