八年級物理下冊_7.1《力》課件_教科版.ppt

1、第七章 力,第一節(jié) 力,試一下： 把一桶水提到桌上,人們最早對力的認(rèn)識，就是從肌肉的緊張感覺中得到的。,有什么感覺？,探究：,一、力是什么?,運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,漁翁拉漁網(wǎng),大象壓蹺蹺板,推土機(jī)推土,同名磁極互相排斥,帶電橡膠棒吸引紙屑,運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,漁翁拉漁網(wǎng),大象壓蹺蹺板,推土機(jī)推土,同名磁極互相排斥,帶電橡膠棒吸引紙屑,物理學(xué)中，通常將物體之間的推、拉、 提、壓、吸引、排斥等都叫做,力的作用,運(yùn)動(dòng)員舉杠鈴,漁翁拉漁網(wǎng),大象壓蹺蹺板,推土機(jī)推土,同名磁極互相排斥,帶電橡膠棒吸引紙屑,凡是討論力現(xiàn)象，總會(huì)涉及到兩個(gè)物體,運(yùn)動(dòng)員 舉 杠鈴,漁翁 拉 漁網(wǎng),大象 壓 蹺蹺板,推土機(jī) 推 土,物體,物體

2、,作用,施力,受力,物體,作用,作用,物 體,物 體,物 體,分析,歸納:力是,物體對物體的作用,力是,受力物體,施力物體,結(jié)論：,1)一個(gè)物體受到了力,一定有別的物體對它施力.施力物體與受力物體總是同時(shí)存在的。,2)產(chǎn)生力的條件:,至少要有兩個(gè)物體；,物體間要有相互作用。,物體對物體的作用。,力通常用字母F表示。,想一想,物體之間不接觸 能否產(chǎn)生力的作用？,產(chǎn)生力不一定要相互接觸.,帶電橡膠棒吸引紙屑,同名磁極互相排斥,磁鐵吸引鐵釘,蘋果會(huì)落到地面上,不直接接觸的物體間也會(huì)產(chǎn)生力的作用,認(rèn)識力后，有幾個(gè)同學(xué)產(chǎn)生了這樣些想法，你認(rèn)為他的想法對嗎？為什么？,2、單獨(dú)一個(gè)物體，也能產(chǎn)生力的作用。,

3、1、沒有物體，也能產(chǎn)生力的作用。,3、不接觸的物體之間一定沒有力的作用。,力是物體對物體的作用。 力不能離開物體而單獨(dú)存在。,俗話說：“一個(gè)巴掌拍不響，” 你能用所學(xué)的物理知識進(jìn)行解 釋嗎？,1、提一裝滿水的桶,2、用力拍桌子,3、拍拍手,動(dòng)手試一下,穿著旱冰鞋的小孩用手推墻,會(huì)感到墻也在推他, 他自己也后退.,穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻，會(huì)發(fā)生什么現(xiàn)象？,思考:,二、力的作用是相互的,甲物體對乙物體施加力的作用時(shí)，乙物體對甲物體也，也就是說物體間力的作用是的，物體之間的作用力總是同時(shí)成對出現(xiàn),大量事實(shí)說明：,施力,相互,討論： 用漿劃船前進(jìn)時(shí)，使船前進(jìn)的力是哪個(gè)物體給的？,A、水 B、 漿

4、C、人 D、船,分析：漿劃船時(shí)，漿對水有一個(gè)作用力。力之間是相互的漿同時(shí)也受到水的反作用力。故選A。,相互作用力,1、大小相等 2、方向相反 3、作用在同一直線上 4、作用在兩個(gè)物體上,三、力的作用效果,圖中的2只氣球由于受壓都發(fā)生了形變，,活動(dòng),下面哪些擠壓方式能夠產(chǎn)生這種效果？,A、左球不動(dòng)，右球壓向左球 B、右球不動(dòng)，左球壓向右球 C、兩球同時(shí)向中間壓,試猜測：,？,力使物體由靜止變運(yùn)動(dòng),看看力的作用效果還有哪些？,觀察:踢足球前后,足球所處狀態(tài)有何變化?,105班,力使物體由運(yùn)動(dòng)變靜止,看看力的作用效果還有哪些？,觀察:守門員接住球前后,足球的狀態(tài)有何變化?,觀察:踢球過程中,球的運(yùn)動(dòng)

5、快慢是否改變?,看看力的作用效果還有哪些？,力使物體運(yùn)動(dòng)快慢發(fā)生改變,物體由靜到動(dòng)，由動(dòng)到靜，以及運(yùn)動(dòng)快慢和方向的改變都叫做運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變。,加油站,力的作用效果：,力可以改變物體的形狀（簡稱形變），也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。,歸納,力,力是物體對物體的作用,力的作用是相互的,力的作用效果：,力可以改變物體的形狀,力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),你學(xué)到了什么,小結(jié)：,1.力是物體對物 體的作用。,2.力的作用是相 互的。,3.力的兩個(gè)作用 效果 。,大量生活、 生產(chǎn)中的 例子； 大量實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象； 親身體驗(yàn),透 過 現(xiàn) 象 看 本 質(zhì),1、關(guān)于磁鐵吸引鐵釘，下列說法正確的是（ ）,A 鐵釘被

6、磁鐵吸引，鐵釘并不吸引磁鐵,B 磁鐵吸引鐵釘，鐵釘也吸引磁鐵,C 兩者沒有接觸，它們之間沒有力的作用,D 無法判斷,學(xué)以致用,B,2、只要有力存在，就一定（ ）,A 只有一個(gè)物體存在,B 至少有兩個(gè)物體存在,C 只有受力物體存在,D 只有施力物體存在,B,學(xué)以致用,3、兩個(gè)雞蛋相碰，總是一個(gè)先破碎，下 面說法正確的是 （ ）,A 只有未破的雞蛋受力,B 只有破了的雞蛋受力,C 兩只雞蛋都受力,D 究竟哪只雞蛋受力說不清楚,C,學(xué)以致用,4、駕駛員駕駛拖拉機(jī)耕地時(shí)，請問犁耕 地的力，施力物體是 （ ）,A 犁,B 拖拉機(jī),C 泥土,D 駕駛員,A,學(xué)以致用,5、（1）用力揉面團(tuán)（2）籃球被籃板彈

7、回（3）用力握小球（4）風(fēng)把灰塵吹的漫天飛舞。這些現(xiàn)象中，物體因受力而改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是_物體因受力而改變形狀的是_,學(xué)以致用,2，4,1，3,6.在跳板跳水這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中，運(yùn)動(dòng)員對跳板施力的同時(shí)，也受到跳板對他的作用力。但這兩個(gè)力的作用效果卻不同，前者主要改變了跳板的_，后者主要改變了運(yùn)動(dòng)員的_。,形狀,運(yùn)動(dòng)狀態(tài),學(xué)以致用,閱讀理解：關(guān)羽和張飛比力氣,話說三國時(shí)期，劉備、關(guān)羽、張飛“桃園三結(jié)義”后，張飛對自己排在第三位總感到不服氣。 有一天，兄弟三人飲酒聚會(huì)，張飛喝了不少酒，趁著酒勁提出與關(guān)羽比力氣，想出出口氣。他提出：誰能把自己提起來，誰的力氣就大。說罷，他用雙手緊抓自己的頭發(fā)，使勁向上提，盡管他使出了最大的力氣，憋得滿臉黑紫，甚至把自己的都拔掉了一大把，結(jié)果還是不能使自己離地面，最后便氣呼呼地坐在自己的椅子上了。,關(guān)羽想了一