浙江省杭州市2014屆高三歷史命題比賽（21）人民版

1、2014年 高 考 模 擬 試 卷 文綜歷史卷滿分為100分，考試用時為50分鐘。一、選擇題（共48分，每題4分）12. “守舊而又維新，復(fù)古而又開明，這樣一種二重性的立場，使得儒家學(xué)說能夠一手伸向過去，一手伸向未來，在正在消逝的貴族分封制社會和方興的大一統(tǒng)社會之間架起了橋梁。”這個架橋的任務(wù)是a要求統(tǒng)治者實行德治 b“存天理，滅人欲”c“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”d“天下興亡，匹夫有責”出題意圖：本題切合高考中注重史料解析的大方向，同時通過材料的展現(xiàn)，旨在考查學(xué)生對材料關(guān)鍵字詞的把握、解讀和分析的能力，對于古代儒家思想的發(fā)展有整體的把握。答案：c13詩人寫了一首詠牡丹詩，其中有一句：“奪朱非正色，

2、異種也稱王?！彼虼嗽獾秸D戮。當時知識分子的處世態(tài)度也變成“從不以字跡與人交往，偶有無用稿紙，亦必焚毀?！边@種情況可能是發(fā)生在a明朝中期 b清朝初期 c清朝末期 d民國初年出題意圖：本題考查的知識點為清代的文字獄，是屬于必修內(nèi)容中“知識鏈接”的知識點，目的是提醒學(xué)生不可忽視對教材一些正文之外補充的知識點的把握。答案為：b14.夢溪筆談記載：“皇佑（宋仁宗年號）二年，吳中大饑。是時范文正（范仲淹）召諸佛寺主首，諭之曰：饑歲工價至賤，可以大興土木之役?！狈吨傺途葹?zāi)措施與羅斯福新政中的那一項內(nèi)容不謀而合：a實行救濟 b.以工代賑 c. 建立社會保障體系 d.保護勞工權(quán)利出題意圖：本題引用了古今中外的

3、兩件性質(zhì)類似的事情，一是重點考察學(xué)生對“以工代賑”知識點的把握，二是提高學(xué)生對古文的解讀能力，三是能對羅斯福新政中面向無產(chǎn)階級的不同措施進行區(qū)分。答案為：b15.19171919年，孫中山在上海攜程了實業(yè)計劃一書，這是他精心編制的宏大而具體的經(jīng)濟建設(shè)藍圖，規(guī)劃了中國工業(yè)化的道路。他認為，交通運輸必須放在近代工業(yè)首位。他將全國鐵路分為六大系統(tǒng)，對各系統(tǒng)的路線做出了詳細規(guī)定。從孫中山的做法中，我們可以看到是孫中山民族主義的體現(xiàn)體現(xiàn)了孫中山以實現(xiàn)國家富強為己任的愛國情操當時孫中山不可能實現(xiàn)他的愿望此時孫中山提出工業(yè)化的理想是吸收了西方第一次工業(yè)革命的革命成果。a. b. c. d.出題意圖：本題考查

4、的孫中山民生主義的重要內(nèi)容，通過對各個選項的理解把握，可以更全面地了解孫中山實業(yè)計劃出現(xiàn)的時代背景，讓學(xué)生能夠明白歷史時間是歷史解題很重要的關(guān)鍵詞。答案為：b16.下面1883年招商局、太谷（英國）、怡和（英國）輪船行走各碼頭每百次應(yīng)沾水腳比例表反映了（注：水腳指的是水路運輸?shù)馁M用）a近代中國航運業(yè)被外國資本主義壟斷b招商局一定程度上抵制了外國經(jīng)濟勢力的擴張c招商局刺激了民族資本主義的發(fā)展d航運業(yè)推動了中國造船業(yè)的現(xiàn)代化出題意圖：本題旨在考查學(xué)生對圖表的解讀能力，通過分析比較各個碼頭輪船行走需繳納的費用來分析出輪船招商局對于外國經(jīng)濟勢力的抵制作用，其中c的答案是一個容易混淆的答案，需要分析排除

5、。答案：b17.“一時間，從通都大邑到窮鄉(xiāng)僻壤，從垂暮老人到黃髫稚子，無不喊出打倒日本帝國主義的走狗張作霖工農(nóng)兵聯(lián)合起來的口號”。根據(jù)上述表述推斷，這一時期：a蔣介石正奉行“攘外必先安內(nèi)”政策 b日本帝國主義剛發(fā)動了“九一八”事變 c共產(chǎn)黨正在湘贛邊領(lǐng)導(dǎo)秋收起義 d 美國正在經(jīng)歷史上最嚴重的經(jīng)濟危機出題意圖：本題旨在考查學(xué)生對材料型選擇題的分析解讀能力，同時也考查了學(xué)生對同一時期國內(nèi)國際事件的綜合把握。答案：a【改編】18.20世紀五六十年代是中國社會發(fā)生急劇變革的時代。這一時期的下列事件先后順序排列正確的是過渡時期總路線制定 萬隆會議召開 和平共處五項原則提出新中國第二次建交高潮出現(xiàn)a b

6、c d出題意圖：考查學(xué)生對于新中國50、60年代發(fā)生的重大事情的把握和解讀，尤其是對時間的掌握。答案：b19.1492年，某國國王舉行褒獎儀式，感謝一位冒險家?guī)ьI(lǐng)著他的船員找到了一片全新的天地，并且對他說：“是你帶領(lǐng)著我們找到了我們理想中的東方。”但事實上后來的探險證明這位冒險家找到的并不是他們理想中的地方，那這位冒險家他到底完成了什么樣的冒險呢a最早繞過非洲最南端，開辟了前往東方的航道b橫跨三大洋完成了人類歷史上第一次環(huán)球航行c第一次到達印度，開通了歐亞之間的海上航路d四次橫渡大西洋，抵達美洲，開辟了歐美航路出題意圖：本題考查的新航路開辟的一些史實性的內(nèi)容，讓學(xué)生學(xué)會分析和理解材料提供的有效

7、信息，對知識點有更好的把握。答案：d【改編】20.20世紀20年代初至30年代中期，世界各國追求進步的人們，或者以朝覲式的拜謁，或者以記者式的評述，或者以文人式的尋味，奏響了一曲訪蘇交響曲。印度大文豪泰戈爾在大加贊賞蘇聯(lián)的成就的同時，甚至斷言：“布爾什維克可能只是一種治療方法，但是這種療法是不能持久的?！?泰戈爾斷言是因為這種療法實行高度集中的計劃經(jīng)濟 實行余糧收集制損害了農(nóng)民的利益壓制了地方和企業(yè)的積極性 對于赫魯曉夫的個人崇拜嚴重破壞了法制a b c d出題意圖：本題旨在考察學(xué)生對于一定時期某個國家大政方針實施的相關(guān)情況的總體掌握，需要特別提出來的是要把握好材料的關(guān)鍵性詞句，比如：時間，具

8、體事件等等。答案：a【改編】21.1920-1929年，美國工廠的生產(chǎn)率增加了55%，但工人的工資卻增加了僅2%，農(nóng)業(yè)工人的工資還不到非農(nóng)業(yè)工人的40%。到1929年，國家財富的3/5由只占人口總數(shù)2%的人擁有。對此段材料理解不正確的是（ ）a.社會公平問題沒有受到足夠重視 b.貧富差距進一步拉大c.潛伏著經(jīng)濟危機的巨大風(fēng)險 d.經(jīng)濟危機嚴重影響人們生活水平的提高出題意圖：本題旨在讓學(xué)生能夠通過相關(guān)數(shù)據(jù)來理解體會出卷人的意圖，能從幾個混淆選項里選出正確的答案，體現(xiàn)高考對于要求學(xué)生有一定分析能力的要求。答案：d22.英國一家雜志評論說：“多年以來，我們都被一個精心的陰謀所操縱，目的是建立一個涵蓋

9、全歐的社會主義共和國。將有一個傀儡議會、一支聯(lián)盟軍隊、一種貨幣。聯(lián)盟總統(tǒng)取代我們的立憲君主。降下大英米字旗，升上那片有黃星的藍色抹布。大家高唱歡樂頌曲調(diào)，歌詞的意思其實是：永別了，不列顛！”對這段文字理解最恰當?shù)氖? )a英國的資本主義對抗蘇聯(lián)的共產(chǎn)主義 b大英的自由民主對抗納粹的擴張主義c英國文化優(yōu)越感擔心美國的霸權(quán)優(yōu)勢 d大英的孤立心態(tài)抗拒歐洲的聯(lián)合統(tǒng)一23一位學(xué)者認為：“除了西方自由主義的民主制度之外，已找不到足以代替它且具有存活能力的其他體系?！辈⒄J為：“世界性的意識形態(tài)斗爭不再存在，代之而起的將是經(jīng)濟流通、無止境地解決技術(shù)問題、環(huán)境問題，以及品味微妙的消費者需求之滿足?！鄙鲜稣f法應(yīng)出

10、現(xiàn)于a英國光榮革命成功時 b1949年中國全國解放時c世界兩極格局確立時 d東歐劇變及蘇聯(lián)解體時出題意圖：本題考查的是蘇聯(lián)解體和東歐劇變后，美蘇意識形態(tài)的對抗，兩極格局不復(fù)存在這樣的一個事實。答案：d二、材料題：（共52分，其中38題26分，39題26分）38（26分）閱讀下列材料： 材料一 “子曰：仁者，愛人；”“克已復(fù)禮為仁”；“敬鬼神而遠之” -論語材料二：希臘人文主義更體現(xiàn)出一種“重人”的思想，這種“重人”，不同于儒家人文主義所體現(xiàn)的那種日常倫理的實用理性，而是人作為一種宇宙存在物，能對宇宙之物進行一個理性的思考作為人文主義起點的儒家和希臘人文主義，德性是其共有的特征，然而細究其內(nèi)在的

11、關(guān)系可以發(fā)現(xiàn)它們有不同之處，儒家德性在于在日常生活中顯現(xiàn)，并且要超越日常生活而達到“天人合一”的境界。希臘人文主義則是對一個單一的個體進行理性的思考，認為人可以通過知識的教化而與自然區(qū)別開來。 劉漢蕓“軸心時代”的儒家和希臘人文主義（1）結(jié)合材料一，歸納材料二中儒家人文主義“體現(xiàn)日常倫理的實用理性”的主要表現(xiàn)。（4分）出題意圖：考查學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)分點歸納知識點的能力（2）結(jié)合所學(xué)知識，指出“希臘人文主義更體現(xiàn)出一種重人的思想”的表現(xiàn)。（8分）（3）根據(jù)材料一與材料二歸納儒家和希臘人文主義的異同點。（6分）（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識，指出孔子的思想和希臘的人文主義觀點對于我們今天建設(shè)和諧社會

12、有什么樣的借鑒意義。（8分）出題意圖：考查學(xué)生通過對前面問題的歸納后結(jié)合現(xiàn)實的問題進行總結(jié)，培養(yǎng)開放性思維能力參考答案：（1）表現(xiàn)：孔子注重政治與人事，對鬼神持敬而遠之的態(tài)度；提出“仁”與“禮”的學(xué)說，主張在人人道德自覺的基礎(chǔ)上建立一個禮樂文明的社會；（4分）（2）表現(xiàn)：古希臘的人文主義者強調(diào)人類的理性，否定絕對的權(quán)威。普羅塔格拉提出“人是萬物的尺度”，把入置于世界和社會的中心；（4分）蘇格拉底主張“美德即知識”，認為“未受考察的生活是不值得過的”；尊崇理性，追求自由。（4分）（3）同：追求德性。（2分） 異：儒家德性在于在日常生活中顯現(xiàn)，并追求天人合一 （2分）希臘人文主義主張通過個體的理性

13、思考和知識的教化來實現(xiàn)。（2分）（4）言之成理即可。（8分）【改編】39.2014年是甲午中日戰(zhàn)爭爆發(fā)的的第100周年，是近代史上具有轉(zhuǎn)折性意義的事件。閱讀以下材料，回答問題。（26分）材料一：人們可以把鴉片戰(zhàn)爭的失敗歸因于當時中國生產(chǎn)力的落后，畢竟，中英對抗是近代工業(yè)國家與原始農(nóng)業(yè)國家的對抗，軍事技術(shù)的時代差距是任何因素都不能彌補的。但是，甲午戰(zhàn)爭的失敗就不能歸因于當時中國生產(chǎn)力的落后了，因為當時的中日兩國幾乎處在同一起跑線上，都是靠購買西方武器來打仗的，就財富和金錢而言，中國甚至要遠遠超過日本。材料二：阿爾弗雷德塞耶馬漢曾說：誰掌握了海權(quán)，誰就掌握了歷史的命運，海權(quán)是通過一場海上決定性會戰(zhàn)

14、來決定的，而海上決定性會戰(zhàn)的勝負是由交戰(zhàn)雙方的戰(zhàn)術(shù)火力強弱決定的。材料三：許華認為：“陸軍出身的丁汝昌根本就不懂海軍戰(zhàn)術(shù)，在北洋海軍的戰(zhàn)役指揮方面，明顯存在著極其嚴重的失誤：一是在黃海海戰(zhàn)中采用了極為不利于實施戰(zhàn)場機動與發(fā)揚火力的錯誤陣法與錯誤戰(zhàn)法，造成北洋海軍在海戰(zhàn)中損失慘重?！睏钪颈緞t認為：如果北洋艦隊也擺出“單縱列”隊形，和日本聯(lián)合艦隊形成同向異舷交戰(zhàn)，戰(zhàn)役的過程和結(jié)局就可能完全改觀了。材料四：馬關(guān)條約之后一切都不一樣了。于是，在1895年之后短短幾年時間，外國資本像錢塘江大潮一樣涌進中國，過去幾十年中國人無法夢想的增長迅即實現(xiàn)，貫通南北的兩條鐵路干線迅速分段動工，開平煤礦、漢冶萍公司等

15、礦產(chǎn)資源很快獲得開發(fā)。至1903年，鐵路已成長為一個具有巨大贏利空間的新興產(chǎn)業(yè)，以致中國民間資本強烈要求政府將這些產(chǎn)業(yè)向他們開放。如果沒有外國資本的介入，中國不可能在1895年之后獲得迅速發(fā)展，新興的資產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級，也不可能在那個時刻發(fā)生，而中國人此時也不會覺得自己更應(yīng)該是國家的主人馬勇重新認識近代中國的外國資本和資產(chǎn)階級（1）材料一中所述中國“靠購買西方武器來打仗”最早始于何時？為改變此種狀況，國人開始創(chuàng)辦軍事工業(yè)，其代表為何？（4分）（2）材料一認為“當時的中日兩國幾乎處在同一起跑線上，就財富和金錢而言，中國甚至要遠遠超過日本。”是否正確？請說明理由。（6分）（3）材料二和材料三認為甲午戰(zhàn)爭中國戰(zhàn)敗的主要原因有哪些？（4分）（4）結(jié)合材料和所學(xué)知識，分析甲午戰(zhàn)爭客觀上給中國發(fā)展帶來了哪些積極影響。（12分）出題意圖：提高學(xué)生綜合分析歷史問題的能力，能夠從多個角度分析同一個事件所帶來的影響，進而通過練習(xí)，提高解答主觀題的能力。參考答案：（1）洋務(wù)運動時期或19世紀60年代（2分），江南制造總局。（2分）（2）不正確。（2分）當時的中國處于封建社會晚期，仍是專制主義中央集權(quán)統(tǒng)治，脫離世界發(fā)展趨勢。（2分）而日本在1868年進行明治維新后，成為亞洲強國，走上資本主義發(fā)展道路。（2分）