高中生物 《第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性》5－3生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)教案 必修3

1、課題第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)備課時(shí)間上課時(shí)間總課時(shí)數(shù)課程目標(biāo)知識(shí)與以碳循環(huán)為例，分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)。過程與方法嘗試探究土壤微生物的分解作用。說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。情感態(tài)度與價(jià)值觀關(guān)注碳循環(huán)平衡失調(diào)與溫室效應(yīng)的關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)分析生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)教學(xué)難點(diǎn)說明能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系。教學(xué)過程二次備課一、情境導(dǎo)入引入以“問題探討”引入，學(xué)生思考回答師提示。提示循環(huán)利用。問題以“本節(jié)聚焦”再次引起學(xué)生的思考。二、授新課板書一、碳循環(huán)1概念：指組成生物體的C、H、O、N等基本元素在生態(tài)系統(tǒng)的生物群落與無機(jī)環(huán)境之間形成的反復(fù)運(yùn)動(dòng)。（1）循環(huán)形式：CO2（2）循環(huán)途徑：無機(jī)環(huán)境生物群落

2、光合、化能合成作用呼吸作用、微生物分解（3）溫室效應(yīng)學(xué)生活動(dòng)閱讀P100第二段到P101完思考與討論學(xué)生閱讀思考回答師提示。提示1.單質(zhì)與化合物；有機(jī)物與無機(jī)物。2.略。板書生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程，這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)。（生物地球化學(xué)循環(huán)）旁欄思考題學(xué)生閱讀思考回答師提示。提示大力植樹造林后，這些植物能大量吸收已有的二氧化碳，因而能起一定的緩解作用。但更應(yīng)該控制源頭溫室氣體的排放。探究有條件學(xué)生回家探究。二、能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系區(qū)別能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)形式含碳有機(jī)物CO2范圍生物群落的

3、各營(yíng)養(yǎng)級(jí)之間生物群落與無機(jī)環(huán)境之間特點(diǎn)單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減全球性、循環(huán)流動(dòng)聯(lián)系物質(zhì)是能量流動(dòng)的載體，能量是物質(zhì)循環(huán)的動(dòng)力。能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的主要功能，二者同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，在生物群落中都是以食物鏈為流動(dòng)渠道。小結(jié)略。三、當(dāng)堂反饋例2右圖示生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，圖中D為大氣， C請(qǐng)據(jù)圖回答問題 （1）此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從 固 D定太陽能開始的。 （2）碳元素在大氣中與A、B、C、之間的流動(dòng)是以 A B 形式進(jìn)行的，在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中，A為 ，B為 。 （3）圖中DC過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，CD過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的，BD過程是通過 作用實(shí)現(xiàn)的。 （4）生物群落中的一部

4、分碳返回大氣中，而另一部分則以 形式儲(chǔ)存在地層中，碳在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間主要以 的形式循環(huán)。 （5）碳循環(huán)的同時(shí)一定伴隨著 。解析：在生態(tài)系統(tǒng)中，碳元素主要以二氧化碳的形式在生物群落與無機(jī)環(huán)境之間循環(huán)，始終伴隨著能量流動(dòng)，而生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從綠色植物的光合作用開始的，并進(jìn)入生物群落隨食物鏈而流動(dòng)。生物群落中的碳是以二氧化碳的形式返回到大氣中，但其中一部分碳則以化石燃料的形式儲(chǔ)存于地層中。答案：（1）C 生產(chǎn)者 （2）二氧化碳 消費(fèi)者 分解者 （3）光合 呼吸 分解（4）化石燃料 二氧化碳 （5）能量流動(dòng)四、課堂小結(jié)見本節(jié)板書內(nèi)容。五、作業(yè)：創(chuàng)新課時(shí)P53541生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，其物質(zhì)

5、是指.（ ）A.細(xì)胞中的蛋白質(zhì)和核酸 B. 組成生物體的C、H、O、N、P、S等基本元素 C.組成生物體的各種元素 D.組成細(xì)胞的各種化合物2.與自然界的碳循環(huán)關(guān)系最密切的兩種細(xì)胞器是（ ）A.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體 B. 葉綠體和線粒體 C.核糖體和 葉綠體 D . 核糖體和高爾基體3.在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對(duì)物質(zhì)轉(zhuǎn)化必不可少的生物因素是（ ）A.綠色植物和動(dòng)物 B. 綠色植物和微生物 C.動(dòng)物和微生物 D. 綠色植物或微生物 4.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在（ ）A.生物群落中 B.生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間 C.生產(chǎn)者和分解者之間 D.生物群落與無機(jī)環(huán)境之間5.對(duì)于一個(gè)處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng)，下列敘述

6、不正確的是 （ ）A.物質(zhì)不斷循環(huán) B.組成成分相對(duì)穩(wěn)定 C.能量不斷流動(dòng) D.生物個(gè)體數(shù)量不變6目前地球大氣的二氧化碳濃度增高，導(dǎo)致溫室效應(yīng)，主要原因是（ ）人口劇增，呼出的二氧化碳增多 B.化石燃料的燃燒和自然資源的不合理利用 C. 大量生物遭滅絕 D.自然因素破壞了生態(tài)穩(wěn)定7.細(xì)菌、真菌對(duì)每個(gè)生物群落來說都是非常重要的，這是因?yàn)樗鼈儯?）A.可以固定大氣中的二氧化碳 B.是消費(fèi)者的食物來源 C.促進(jìn)水分和無機(jī)鹽的循環(huán) D.能將動(dòng)、植物的殘骸分解為無機(jī)物8生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)與生物群落的哪些活動(dòng)有關(guān)（ ）.光合作用 呼吸作用 蒸騰作用 微生物的分解作用A. B. C. D. 9.下圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)圖解，圖中甲、乙、丙各是（ ）甲是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，丙是分解者 甲B. 乙是生產(chǎn)者，甲是消費(fèi)者，丙是分解者 乙 丙丙是生產(chǎn)者，乙是消費(fèi)者，甲是分解者 CO2H2OD . 甲是生產(chǎn)者，丙是消費(fèi)者，乙是分解者10.在水藻小魚大魚組成的食物鏈中，小魚不會(huì)吃大魚，但大魚可以吃小魚，該食物鏈不可逆性，說明在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中（ ）A.物質(zhì)循環(huán)是單向的 B.能量流動(dòng)是單向的 C.碳循環(huán)是單向的 D.水循環(huán)是單向的答案：B B B D D B D B B B C附：板書設(shè)計(jì)第3節(jié) 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)一、碳循環(huán)（1）循環(huán)形式：CO2（2）循環(huán)途徑：無機(jī)環(huán)境生物群落 光合、化能合成作用