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文檔簡介
聽診器的由來,語文S版二年級(jí)下冊(cè)第四單元,創(chuàng)設(shè)情境,自學(xué)要求:,自由地、大聲地朗讀課文,思考: (1)他為什么要發(fā)明聽診器? (2)聽診器是怎樣發(fā)明出來的? 并用鉛筆在書上做上記號(hào)。,雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢?你又是從哪個(gè)自然段的哪句話得到答案的呢?,你們仔細(xì)看看劃了橫線的這幾個(gè)詞,都是表示什么的詞?,只見他們一個(gè)站在這頭,彎著腰,把耳朵緊貼著蹺蹺板;一個(gè)蹲在那頭,用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。,這里是“!”號(hào)哦,你會(huì)讀嗎?,他高興極了,馬上跑回醫(yī)院,找了一跟小木棍,一頭靠著病人的胸腔,另一頭湊近自己的耳朵。?。『粑?,心跳聲,都聽到了。,
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