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文檔簡介
聽診器的由來,語文S版二年級下冊第四單元,創(chuàng)設(shè)情境,自學(xué)要求：,自由地、大聲地朗讀課文，思考： （1）他為什么要發(fā)明聽診器？ （2）聽診器是怎樣發(fā)明出來的？ 并用鉛筆在書上做上記號。,雷奈克為什么想要發(fā)明聽診器呢？你又是從哪個(gè)自然段的哪句話得到答案的呢？,你們仔細(xì)看看劃了橫線的這幾個(gè)詞，都是表示什么的詞？,只見他們一個(gè)站在這頭，彎著腰，把耳朵緊貼著蹺蹺板；一個(gè)蹲在那頭，用一枚鐵釘在蹺蹺板上輕輕地劃著。,這里是“！”號哦，你會讀嗎？,他高興極了，馬上跑回醫(yī)院，找了一跟小木棍，一頭靠著病人的胸腔，另一頭湊近自己的耳朵。??！呼吸聲，心跳聲，都聽到了。,
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