五年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)表格式

1、五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元教學(xué)設(shè)計(jì)課題9 鯨課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、經(jīng)驗(yàn)、判斷、胎生、壽命”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.了解鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生探索海洋動(dòng)物的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然、熱愛科學(xué)的情感。4.認(rèn)識(shí)列數(shù)字、舉例子、作比較、打比方等說(shuō)明的方法。教學(xué)重點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)難點(diǎn)在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者用多種方法說(shuō)明事物特點(diǎn)的表達(dá)方法。教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)直接導(dǎo)入：出示自

2、學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)第一課時(shí)今天這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第九課鯨。認(rèn)識(shí)3個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。正確讀寫“目前、上腭、哺乳、退化、垂直、肺部、判斷、胎生、過(guò)濾、又粗又矮”等詞語(yǔ)。1. 朗讀課文，畫出文中的生字、生詞。2.通過(guò)查字典、問(wèn)同桌或找資料等方法解決這些生字生詞。出示自學(xué)任務(wù)自讀課文正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容,理清敘述順序.選擇自己喜歡的方法讀課文，說(shuō)說(shuō)課文主要內(nèi)容會(huì)寫生字，查看詞語(yǔ)了解近反義詞和多音字將課文分段，了解段意教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)激情導(dǎo)入交流有關(guān)鯨的資料讀課文，了解內(nèi)容1.找生讀課文，了解生字掌握情況，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾

3、正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說(shuō)說(shuō)文章主要內(nèi)容，理清敘述順序。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲？第二課時(shí)教師講故事：一天太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)。各式各樣的魚游到了指定的海峽，并順利通過(guò)了賽場(chǎng)大門。當(dāng)鯨到達(dá)賽場(chǎng)大門口時(shí)，卻被蝦將軍擋在門外。鯨與蝦將軍發(fā)生了爭(zhēng)吵。同學(xué)們，你們知道為什么嗎？相信學(xué)完了本課，你們會(huì)有滿意的答案的。（板書課題）1.師：課前讓同學(xué)們?nèi)ニ鸭嘘P(guān)鯨的資料，誰(shuí)愿意說(shuō)一說(shuō)？2.師：感謝小調(diào)查為我們介紹了這么多有關(guān)鯨的資料，讓我們把掌聲送給他們。老師這里也收集了部分鯨的資料。瞧！1、自讀課文師：對(duì)于鯨，課文給我們作了詳細(xì)的介紹，請(qǐng)同學(xué)

4、們翻開課本，自由朗讀課文，看看課文給我們介紹了鯨的哪些特點(diǎn)。師：誰(shuí)來(lái)告訴大家課文介紹了鯨的哪些特點(diǎn)？2、師：課文介紹了鯨的特點(diǎn)、進(jìn)化過(guò)程、種類和生活習(xí)性，而且分別運(yùn)用了列數(shù)字、舉例子、做比較、打比方等說(shuō)明方法，下面小組合作找尋自己感興趣的內(nèi)容進(jìn)行閱讀，用自己獨(dú)特的方式來(lái)展示，并說(shuō)明里面用到了哪些說(shuō)明方法。學(xué)生自由學(xué)習(xí)并展示學(xué)習(xí)成果。1、師：哪一學(xué)習(xí)小組愿意用自己喜歡的方式把學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們匯報(bào)匯報(bào)？特點(diǎn)：大師：運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么？進(jìn)化：種類，吃食：師：運(yùn)用的說(shuō)明方法是什么呢生：分類別師：如何分類別師總結(jié)：我們了解到了作者是用分類方法來(lái)說(shuō)明鯨是如何吃食的。呼吸：師：課文中說(shuō)鯨的水柱就像花園里的

5、噴泉一樣所有的鯨都是這樣的嗎？師：真是不比不知道，一比全明了，鯨呼吸噴氣形成的水柱，的確像花園里的噴泉，但更勝于花園里的噴泉，它是個(gè)天然的噴泉。作者在這里運(yùn)用的是什么說(shuō)明方法呢？睡覺：師：嗯！真不錯(cuò)，這里老師也畫了一幅鯨的睡覺圖，同學(xué)們，瞧！同學(xué)們來(lái)評(píng)一評(píng)，誰(shuí)畫得更好？師：看來(lái)，老師還得好好向XX同學(xué)學(xué)習(xí)，也謝謝同學(xué)們的點(diǎn)評(píng)。胎生，壽命師：這里也說(shuō)明了，鯨是哺乳動(dòng)物。2、小結(jié)。師：同學(xué)們的介紹都令老師耳目一新，沒(méi)想到你們小小的腦袋里竟然裝了這么多的創(chuàng)意，真是棒極了，把掌聲送給自己！自學(xué)課文課文內(nèi)容進(jìn)行小組分析當(dāng)堂訓(xùn)練自我檢測(cè)對(duì)鯨為什么不能參加魚類運(yùn)動(dòng)會(huì)產(chǎn)生疑問(wèn)上臺(tái)介紹自己收集到的有關(guān)鯨的資料學(xué)

6、生讀完后，指名匯報(bào)。大；不屬于魚類，而是哺乳動(dòng)物；種類；生活習(xí)性小組合作（學(xué)生自由展示學(xué)習(xí)成果）生1：重點(diǎn)句子：其實(shí)還有比象大得多的動(dòng)物，那就是鯨。最大的鯨約有十六萬(wàn)公斤重，最小的也有兩千公斤。生2：列數(shù)字，做比較生3：鯨的祖先一開始生活在陸地，后環(huán)境發(fā)生變化，又生活在淺海里，最后前肢和尾巴變成了鰭，后肢完全退化，就變成魚的樣子了。生4：我們小組選擇的是鯨的吃食部分，我們把自己當(dāng)作鯨，來(lái)向大家作自我介紹生5：分類別，列數(shù)字生6：須鯨吃蝦和小魚；齒鯨吃大魚和海獸生7：我們想用表演和朗讀的方式向大家介紹鯨的呼吸。（小組合作：邊朗讀邊表演）生8：鯨的種類、大小不同，噴出的水柱也各不相同。生9：打比方

7、。這樣更形象說(shuō)明了鯨的呼吸是神奇美麗的。生10：我們學(xué)習(xí)的是鯨的睡覺。這是我們小組畫的鯨魚睡覺。（學(xué)生上臺(tái)展示圖畫）（生自由評(píng)議）生11：幼鯨靠吃母鯨的奶長(zhǎng)大。鯨一般可以活幾十年到一百年教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)課堂檢測(cè)課外延伸師：就是因?yàn)檫@樣蝦將軍才不讓鯨參加比賽。今天用自己的方式不僅學(xué)到了鯨的生活習(xí)性，更學(xué)會(huì)了很多說(shuō)明方法，下面就用用我們學(xué)到的說(shuō)明方法來(lái)寫一寫吧練筆1：描述，說(shuō)明一樣?xùn)|西的時(shí)候，利用一到兩種說(shuō)明方法舉例：自己家的房屋和田地（利用列數(shù)字的說(shuō)明方法）學(xué)校的房屋（利用分類說(shuō)明的說(shuō)明方法）松鼠的尾巴，大象的鼻子（利用打比方的說(shuō)明方法） 板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題10*、松鼠課時(shí)教學(xué)

8、目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)11個(gè)生字。正確讀記“乖巧、馴良、清秀、矯健、機(jī)警、玲瓏、躲藏、追逐、強(qiáng)烈、溪流、警覺、觸動(dòng)、銳利、錯(cuò)雜、狹窄、勉強(qiáng)、遮蔽”等詞語(yǔ)。2.朗讀課文，了解松鼠的習(xí)性特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生熱愛自然、保護(hù)動(dòng)物的人文情懷。3.感受課文中準(zhǔn)確的說(shuō)明和生動(dòng)、形象、細(xì)致的描寫，積累語(yǔ)言。4.能用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的文字對(duì)某一種動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)行說(shuō)明。教學(xué)重點(diǎn)了解作者是從哪幾方面介紹松鼠的，體會(huì)作者對(duì)松樹的喜愛之情教學(xué)難點(diǎn)探究本文與鯨在表達(dá)方法上的異同；體會(huì)作者的表達(dá)方法。教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)直接導(dǎo)入：出示自學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)今天這節(jié)課我們來(lái)共同學(xué)習(xí)第10課松鼠。1

9、自由朗讀課文，讀通讀順，并讀準(zhǔn)生字詞。2說(shuō)說(shuō)松鼠給你留下了怎樣的印象？1、自讀課文，找出文中的生字，利用查字典或聯(lián)系上下文的方法解決問(wèn)題。2、自由朗讀課文，標(biāo)出自然段序號(hào)，再想一想，每個(gè)自然段主要說(shuō)的是什么？3、默讀課文，邊讀邊想：松鼠是一種怎樣的動(dòng)物？課文是從哪些方面介紹小松鼠的自讀課文自由朗讀課文松鼠留下的印象通過(guò)輔助資料，解決課文中疑難問(wèn)題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練1.找生讀課文，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，并且及時(shí)給予糾正。2.找生板書這課生字詞，共同學(xué)習(xí)這些生字詞。3.生再次讀課文并且說(shuō)說(shuō)課文是從哪些方面介紹小松鼠的？學(xué)生自由朗讀課文，體會(huì)文章的表達(dá)特點(diǎn)。把你最喜歡的

10、段落或語(yǔ)句進(jìn)行摘抄、積累。通過(guò)自學(xué)任務(wù)學(xué)習(xí)課文學(xué)習(xí)生字，解釋并造句板書設(shè)計(jì)教學(xué)反思課題11、新型玻璃課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)5個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪、嫌疑、金屬、銀行、圖紙、即使、規(guī)定、窗簾、保持、噪音、集中、處理、對(duì)付、研制、奇跡、博物館、安然無(wú)恙、藕斷絲連”等詞語(yǔ)。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道課文介紹的5種新型玻璃的特點(diǎn)和用途。3.激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)的積極性和為科技事業(yè)的發(fā)展進(jìn)步而勤奮學(xué)習(xí)的自覺性。4.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生了解新型玻璃的特點(diǎn)和作用。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)運(yùn)用作者的表達(dá)方法教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT

11、課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入 、板題出示自學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)第一課時(shí)我相信同學(xué)們都見過(guò)玻璃，而今天這篇課文將給我們介紹幾種我們從沒(méi)有見過(guò)的玻璃：-新型玻璃1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞，并且能正確讀寫“急促、報(bào)警、盜竊、犯罪”等詞語(yǔ)。2.知道課文介紹了幾種玻璃？1自由讀課文，能將字音讀準(zhǔn)，語(yǔ)句讀的通順連貫。2自學(xué)生字：畫出文中的生字詞同桌互讀，提出不理解的詞語(yǔ)小組交流、解答。3.再次朗讀課文，思考：這篇課文寫了幾種新型玻璃？1.指名逐段讀課文，檢查是否達(dá)到了正確、流利朗讀課文，重點(diǎn)指導(dǎo)易讀錯(cuò)的字音。2.生板書文中的生字詞，共同學(xué)習(xí)。3. 自主讀課文，思考：這篇課

12、文寫了幾種新型玻璃？1.比一比，再組詞。型（）費(fèi)（）付（）形（）廢（）寸（）占（）綢（）阻（）淺（）粘（）調(diào)（）祖（）踐（）2. 用可以可以可以也可以造句這節(jié)課你有什么收獲？自讀課文學(xué)習(xí)詞語(yǔ)通過(guò)輔助材料學(xué)習(xí)詞語(yǔ)小組合作、理清課文思考問(wèn)題，獨(dú)立解決教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入出示自學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練第二課時(shí)同學(xué)們通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道了幾種新型玻璃？他們都有什么特點(diǎn)和用途呢？這節(jié)課我們接著來(lái)學(xué)習(xí)。朗讀課文，思考：1.新型玻璃的特點(diǎn)和作用2.課文清晰地給我們介紹了五種新型玻璃，作者在介紹時(shí)使用了幾種說(shuō)明方法？1.朗讀課文，小組討論：新型玻璃的特點(diǎn)和作用。2.畫

13、出課文在介紹五種新型玻璃時(shí)所使用的幾種說(shuō)明方法？1、小組匯報(bào)新型玻璃的特點(diǎn)和作用2、說(shuō)說(shuō)介紹五種新型玻璃時(shí)所使用的幾種說(shuō)明方法？將自己最喜歡的新型玻璃（可以是自己設(shè)計(jì)的，也可以是課文中介紹的）的特點(diǎn)、作用等用自己的語(yǔ)言寫下來(lái)并講述給你的家人或朋友聽。自讀課文加深印象通過(guò)輔助材料了解課文內(nèi)容深入了解課文解決疑難根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)分析課文小組匯報(bào)共同交流當(dāng)一個(gè)小小推銷員說(shuō)說(shuō)特點(diǎn)小結(jié)你覺得今天的語(yǔ)文課，學(xué)得怎么樣？學(xué)了課文后，有什么感觸？總結(jié)課文教學(xué)反思課題12、假如沒(méi)有灰塵課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)4個(gè)生字。正確讀記“然而、面臨、顆粒、來(lái)源、飄浮、削弱、柔和、性能、依附、穩(wěn)定、朝暉、單調(diào)、濕漉漉、古往今來(lái)、龐

14、然大物、氣象萬(wàn)千”等詞語(yǔ)。2.正確、流利地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，知道灰塵的特點(diǎn)和作用。3.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法，并學(xué)習(xí)運(yùn)用。4.懂得任何事物都有兩面性，受到初步的辯證唯物主義啟蒙教育。教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確和說(shuō)明事物的表達(dá)方法教學(xué)難點(diǎn)明白灰塵與人類的關(guān)系，懂得任何事情事物都有兩面性教學(xué)方法啟發(fā)與討論教學(xué)手段PPT課型新授教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)導(dǎo)入、板書課題出示自學(xué)目標(biāo)出示自學(xué)指導(dǎo)大家都見過(guò)灰塵吧，是不是很討厭它？那假如沒(méi)有灰塵是不是很好呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第12課假如沒(méi)有灰塵。板書課題1.將課文讀通順、解決文中的生字詞2.熟讀課文，了解在生活中灰塵都有哪些特點(diǎn)，它的

15、作用是什么？1、朗讀課文，讀完說(shuō)說(shuō)沒(méi)有灰塵行不行？2、自由讀課文，要求做到讀得正確、流利，生字多讀幾遍，能熟練認(rèn)讀。3、熟讀課文，思考：灰塵的特點(diǎn)和作用想想文中用了幾種說(shuō)明方法、我們都學(xué)了哪些說(shuō)明方法？自讀課文了解內(nèi)容了解生字，筆順了解特點(diǎn)思考問(wèn)題小組合作解決問(wèn)題教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)學(xué)生自學(xué)檢查自學(xué)情況當(dāng)堂訓(xùn)練小結(jié)指名讀課文，檢查生字詞。先默讀思考：灰塵有什么特點(diǎn)和作用，然后與小組同學(xué)討論，作者是怎樣說(shuō)明這些特點(diǎn)和作用的？小組合作完成表格?；覊m的特點(diǎn) 灰塵的作用 使用的說(shuō)方法教師巡回指導(dǎo)，要及時(shí)表?yè)P(yáng)合作很好的小組。指名讀456自然段的最后一句話，你從中得到什么啟示？（人們看成有害的東西往往有其不可忽視的存在價(jià)值，要正確認(rèn)識(shí)。）你還能舉例說(shuō)說(shuō)，生活中哪些被看成有害的東西其實(shí)也有很大的作用呢？我們能這樣清楚、明白地了解灰塵的特點(diǎn)和作用，課文用了什么方法來(lái)告訴我們的？（數(shù)字、假設(shè)）根據(jù)自學(xué)指導(dǎo)學(xué)習(xí)課文檢查自學(xué)成果小組交