高中歷史《第4單元 考點8 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)》教案 新人教版必修

1、廣東省陸河外國語學校高中歷史第4單元 考點8 從蒸汽機到互聯(lián)網(wǎng)教案 新人教版必修3課前自主學習一、蒸汽時代的到來1條件：(1)英國資產(chǎn)階級革命勝利，為經(jīng)濟發(fā)展掃清障礙。(2)工場手工業(yè)的發(fā)展，應(yīng)用機器生產(chǎn)成為可能。(3)科學技術(shù)為生產(chǎn)的發(fā)展提供了發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。2進程：(1)瓦特改良蒸汽機。(2)作為動力應(yīng)用于各行業(yè)。(3)蒸汽機在歐洲、北美被廣泛應(yīng)用。3影響：(1)真正意義上的社會化大生產(chǎn)逐漸形成。(2)形成了許多工業(yè)城市、多個工業(yè)國家。(3)世界各地聯(lián)系更加密切，日益成為一個整體?！疽牲c1】為什么說改良蒸汽機是工業(yè)革命的最偉大的發(fā)明？指點迷津：首先它解決了工業(yè)革命發(fā)展的動力問題；其次改良蒸汽機

2、問世推動了工業(yè)革命轟轟烈烈的開展。它是這個時期最普遍的，也是最受歡迎的機器，所以成為時代的象征。1條件：1831年，法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象。2發(fā)明：發(fā)電機、電動機、電燈、電話、電車、無線電報、電影等。3影響：(1)促進了生產(chǎn)力的迅速發(fā)展，壟斷組織形成。(2)改變著社會結(jié)構(gòu)和世界形勢。(3)使城市面貌和人們生活發(fā)生巨大變化。二、電氣革命的出現(xiàn)【疑點2】蒸汽時代與電氣時代的發(fā)明有何異同？指點迷津：同：都解決了人類社會的動力問題。異：蒸汽時代的發(fā)明側(cè)重于輕工業(yè)，科學含量不高，發(fā)明者主要是工人、技師，發(fā)明主要集中在英國。電氣時代的發(fā)明側(cè)重于基礎(chǔ)工業(yè)、重工業(yè)，科學含量高，發(fā)明者主要是科學家，發(fā)明成果涉及

3、主要資本主義國家。三、信息技術(shù)的發(fā)展1發(fā)展概況：(1)1946年美國研制成世界上第一臺計算機。(2)20世紀60年代末美國加緊研究和開發(fā)。(3)1969年，美國建立起四個站點的網(wǎng)絡(luò)。(4)20世紀90年代，互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展為全球信息網(wǎng)。2影響：(1)信息化社會開始出現(xiàn)。(2)加快了經(jīng)濟全球化的步伐。(3)促進了傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。(4)改變了人們的工作、生活方式。課堂精講精練1三次科技革命。第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命開始時間18世紀60年代19世紀70年代20世紀四五十年代時代特征“蒸汽時代”“電氣時代”“信息時代”背景早期蒸汽機排除礦井積水工業(yè)革命開始后，紡織業(yè)的需要各種工業(yè)生產(chǎn)的需要

4、科學家們對電的不懈研究法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象現(xiàn)代信息科學技術(shù)的發(fā)展“冷戰(zhàn)”時期，美國爭霸需要第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命主要發(fā)明18世紀60年代，瓦特改良蒸汽機1785年，“萬能蒸汽機”投入使用并得到推廣西門子發(fā)明發(fā)電機格拉姆發(fā)明電動機愛迪生發(fā)明電燈世界上第一臺電子計算機互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生主要特點科學和技術(shù)尚未真正的結(jié)合從一國到多國科學和技術(shù)開始緊密結(jié)合多國同時進行科學和技術(shù)密切結(jié)合，科技轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的速度加快各學科互相滲透的程度越來越深第一次科技革命第二次科技革命第三次科技革命意義解決了工業(yè)發(fā)展中的動力問題標志人類進入“蒸汽時代”電進入人們生產(chǎn)和生活各個領(lǐng)域，人類進入“電氣時代”信息

5、化社會開始出現(xiàn)加快了經(jīng)濟全球化的步伐改變?nèi)藗兊墓ぷ?、生活和交往方式標志人類進入“信息時代”社會影響促進了社會生產(chǎn)力迅速提高；推動了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)的調(diào)整；加速了城市化進程；密切了世界各地聯(lián)系；帶來了環(huán)境污染等負面影響【例1】從經(jīng)濟近代化的角度看，以下四幅圖片使人類由傳統(tǒng)經(jīng)濟活動過渡到近代經(jīng)濟活動的是（ ）A牛耕 B蒸汽機C內(nèi)燃機 D互聯(lián)網(wǎng)解析：蒸汽機是工業(yè)革命的主要成果，工業(yè)革命使人類經(jīng)濟活動由傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟過渡到近代工業(yè)經(jīng)濟。 答案：B變式訓練：從蒸汽機的發(fā)明和電氣技術(shù)的應(yīng)用帶來的后果看，科學技術(shù)進步對社會發(fā)展的作用是( )社會生產(chǎn)力大幅度提高社會結(jié)構(gòu)和世界形勢因此改變?nèi)祟惖纳罡迂S富多彩資本主義經(jīng)

6、濟危機周期性出現(xiàn)A B C D解析：蒸汽機的發(fā)明使人類進入“蒸汽時代”；電氣技術(shù)的應(yīng)用使人類進入到“電氣時代”。它們既促進了生產(chǎn)力的發(fā)展，又促進了生產(chǎn)關(guān)系、社會結(jié)構(gòu)的變化，使人類的生活更加豐富多彩。答案：B2現(xiàn)代信息技術(shù)對人類社會的影響。從20世紀50年代第三次科技革命開始，人類進入信息社會，對人類社會的影響日益擴大。(1)積極影響：信息社會和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展密不可分，以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)迅速在社會、經(jīng)濟、文化等各個領(lǐng)域發(fā)揮了越來越大的作用，也從根本上改變了人類的生產(chǎn)、生活、工作以及學習和思維方式。對經(jīng)濟增長方式的影響：依靠科技進步，而不是高資源、高投入來促進經(jīng)濟增長。對時代的影響：當代社

7、會生產(chǎn)力已經(jīng)從以物質(zhì)能量為主轉(zhuǎn)換到以信息知識和技術(shù)為主，從工業(yè)經(jīng)濟轉(zhuǎn)到知識經(jīng)濟，從讀寫為主的時代轉(zhuǎn)到以視聽為主的時代(即虛擬時代、數(shù)字時代)。對教育方式的影響：教育投資的重心將由物質(zhì)資源轉(zhuǎn)向信息資源，教學方式將由單一的“班級授課制”轉(zhuǎn)為多樣化的網(wǎng)絡(luò)授課，多種媒體功能的優(yōu)勢將大大提高學習效果?；ヂ?lián)網(wǎng)不僅使傳統(tǒng)的學校教育更加完善，而且使遠程教育成為可能，從而引發(fā)了一場教育和學習的革命。對生活方式的影響：信息作為最有效、最有價值的資源，使人們的生活方式更加豐富多彩，社會交往方式也發(fā)生了變化，改變了傳統(tǒng)的生活方式。促進了人們觀念的變化：加強學習，才能提高人們的生活、工作技能。(2)消極影響：信息泛濫、

8、垃圾信息、網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)犯罪等，都對社會經(jīng)濟的發(fā)展產(chǎn)生越來越大的影響。全球各國圍繞互聯(lián)網(wǎng)的競爭日益加劇，表現(xiàn)在經(jīng)濟、政治、軍事、文化各領(lǐng)域，造成世界更加動蕩不安?；ヂ?lián)網(wǎng)為人們創(chuàng)造了一個虛擬社會，往往使部分人沉迷其中，不能自拔，特別是腐朽落后文化和有害信息易于腐蝕未成年人的心靈?！纠?】 20世紀90年代以來的三次局部戰(zhàn)爭中，美軍在海灣戰(zhàn)爭中從發(fā)現(xiàn)一個機動目標到發(fā)動襲擊需要一天的時間，在科索沃戰(zhàn)爭中這個時間差已經(jīng)縮小到一個小時，在阿富汗戰(zhàn)爭中則僅需要10分鐘的時間，這一狀況和哪一高新技術(shù)的發(fā)展與應(yīng)用直接相關(guān)（ ） A信息技術(shù) B原子能技術(shù)C激光技術(shù) D宇航技術(shù)解析：注意審題“從發(fā)現(xiàn)機動目標到發(fā)動

9、襲擊”的時間，這要求的是信息收集反饋執(zhí)行的過程，以計算機為代表的信息技術(shù)的發(fā)展帶來了戰(zhàn)爭方式的巨大變革。 答案：A變式訓練：據(jù)基督教科學箴言報報導，在伊拉克戰(zhàn)爭中，美國主要通過摧毀伊拉克的通訊能力而一舉將其擊潰。這說明( )決定戰(zhàn)爭的勝負不是人而是武器戰(zhàn)爭不再是雙方經(jīng)濟實力的較量現(xiàn)代技術(shù)的應(yīng)用改變了戰(zhàn)爭的形態(tài)電腦技術(shù)在戰(zhàn)爭中起到了很大作用A B C D解析：盡管現(xiàn)代戰(zhàn)爭中武器的作用越來越大，但它始終無法取代人的作用，現(xiàn)代戰(zhàn)爭是綜合國力的較量，尤其是經(jīng)濟實力的較量，所以的說法是錯誤的。 答案：C特別提示 1劃分“蒸汽時代”和“電氣時代”的主要依據(jù)是能源動力。兩位關(guān)鍵人物是瓦特和愛迪生。第一次工業(yè)革命中出現(xiàn)的新