生物人教版八年級上冊第五單元第一章第四節(jié)魚.ppt

1、第四節(jié) 魚,學習目標,1、說出無脊椎動物和脊椎動物的 種類及主要區(qū)別 2、說出魚的常見種類 3、能通過觀察魚的外形、運動與呼吸等概述魚的主要特征 4、關注魚與人類生活的關系,魚,右圖所示的是鯽魚的骨骼。 觀察它的脊柱和脊柱的一節(jié)脊椎骨,脊柱,還有哪些動物是 有脊柱的？ 我們前三節(jié)認識 的動物有沒有脊 柱呢？,無脊椎動物,腔腸動物 扁形動物 線形動物 環(huán)節(jié)動物 軟體動物 節(jié)肢動物,多種多樣的魚,閱讀課本19-21頁： 1、魚的種類分為哪兩類？ 2、各類中常見的魚主要有哪些？ 3、四大家魚指的是哪些魚？ 4、常見的海水魚有哪些？,四 大 家 魚,棲息于水域中下層，以螺、蚌等為食,棲息于水域中下層，

2、以水草為食,棲息于水域中上層，以水蚤等浮游動物為食,棲息于水域中層，以 綠藻等浮游植物為食,多種多樣的魚,鯧魚,石斑魚,魚都生活在水中，如果我們人類到水中生活會遇到哪些問題？,魚的主要特征,討論：魚適于水中生活的特點有哪些？,一是能靠游泳來獲取食物和防御敵害； 二是能在水中呼吸。,觀察與思考 【觀察魚的外形和運動】,（1）魚的身體分哪三部分？魚的外形有什么特點?對魚的水生生活有什么意義？ （2）用手摸魚的體表，有什么感覺。談談你的看法。 （3）觀察魚的運動。魚只靠鰭進行運動，這說法全面嗎？,魚的身體分頭部、軀干部、尾部；多數(shù)側扁；大多呈流線型，有利于減少魚在水中運動時遇到的阻力。,不全面。魚的

3、體內有脊柱，脊柱上附著的肌肉能產生運動的動力。魚通過軀干部和尾部的擺動以及鰭的協(xié)調作用完成游泳運動。,魚的體表有鱗片和黏液；既能保護身體又有利于克服水的阻力。,觀察魚的呼吸 【魚鰓及魚的呼吸】 觀察魚在呼吸時，它的口和鰓蓋后緣是同時張合，還是交替張合？,（1）,（2）用吸管吸取一些墨水，慢慢滴在魚口前約1 cm處， 觀察墨水流入魚口后，從哪里流出來？,鰓蓋后緣,交替張合,（3）想一想，流 入的水和 流出的水，溶解的氣體成分 有哪些變化？說明魚進行氣體交換的器官是什么？,流入的水和流出的水相比，溶解的氧氣 減少了，二氧化碳增多了。魚鰓,討論：魚是如何呼吸的？,氧氣,二氧化碳,鰓內毛細血管,氧氣,

4、二氧化碳,氣體交換,水,觀察魚的呼吸 【魚鰓及魚的呼吸】 用鑷子輕輕掀起鰓蓋，再用放大鏡看一看鰓的形態(tài)和顏色，看看鰓的主要部分是什么？想一想，鰓為什么是鮮紅色的？鰓絲為什么既多又細？,因為魚鰓含有豐富毛細血管，所以是鮮紅色，鰓絲多而細，可以增大在水中氣體交換面積，利于魚在水中呼吸,觀察魚的呼吸 【魚鰓及魚的呼吸】,（5）觀察毛筆在水中和出水的狀態(tài)，想一想，魚鰓的 哪些特點對它在水中呼吸是至關重要的？魚離開水后， 很快就會死亡，原因是什么？,魚鰓鮮紅，內含豐富的血管，每一片鰓由多又細的鰓絲構成。在水中時鰓絲展開，擴大與水的接觸面積，有利于魚在水中呼吸。魚離開水時，鰓絲黏結在一起，減少與空氣的接觸

5、面積，加之空氣干燥。使魚窒息死亡。,魚的主要特征,鰓是魚的呼吸器官。鰓由鰓絲、鰓耙和鰓弓組成。主要部分是鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，因此鰓是鮮紅色的。,生活中水中的 其他種類的動 物都是用鰓呼 吸的嗎？,魚的主要特征,生活在水中 體表常有鱗片覆蓋 用鰓呼吸 通過尾部和軀干部的擺 動及鰭的協(xié)調作用游泳,有些動物如章魚、帶魚、墨魚、魷魚，名稱里都有魚字，它們都是魚嗎？,思考,魚與人類生活的關系,魚類與人類生活的關系,魚類養(yǎng)殖業(yè)和捕撈業(yè)都是國家的重要產業(yè) 魚為人類提供了富含蛋白質的食物還融入了人類的文化 由于長期過度捕撈和水污染，魚類的生存面臨嚴重的威脅 1986年實行中華人民共和國漁業(yè)法。 我國漁業(yè)發(fā)展重心已經從捕撈業(yè)轉移到養(yǎng)殖業(yè)上,1動