如何做好一名優(yōu)秀高校教師.doc

1、如何做好一名優(yōu)秀高校教師如何做好1名優(yōu)秀高校教師新教師大會(huì)有感2016年的7月5號(hào)，對(duì)他人來(lái)講可能只是1個(gè)安靜、平和的1天，而對(duì)我來(lái)講卻是值得記念與銘記的1張機(jī)票，承載著1名讀書的游子對(duì)故鄉(xiāng)的渴望，搭乘著1名新教師對(duì)未來(lái)工作的向往，進(jìn)行著3尺講臺(tái)上凝聽者與講述者的轉(zhuǎn)換。 初為易斯頓人，初為教師的我是青澀的，但在凝聽了“新教師培訓(xùn)大會(huì)后”我感悟頗深，并收獲頗豐?？偨Y(jié)會(huì)議的內(nèi)容，我總結(jié)提煉出以下幾點(diǎn)方法： 1重視個(gè)人修養(yǎng)首先，高校教師的個(gè)人修養(yǎng)應(yīng)當(dāng)從教師的天職天性說(shuō)起，那就是教書育人，立足3尺講臺(tái)，認(rèn)真?zhèn)浜妹刻谜n，講出靚點(diǎn)，講出精華。由于我所擔(dān)負(fù)的家具制圖、人體工學(xué)課程較偏理工科，在針對(duì)藝術(shù)設(shè)計(jì)類

2、專業(yè)教學(xué)進(jìn)程中可能會(huì)略有困難，要時(shí)時(shí)的關(guān)注學(xué)生的眼光，分析他們對(duì)自己所講的知識(shí)點(diǎn)的理解程度，如有必要應(yīng)迅速變換講法。其次，教師要愛崗敬業(yè)，刻苦專研，勇于創(chuàng)新，淡泊名利，不斷提高本身教學(xué)水平，立足做到10個(gè)字：“虔誠(chéng)、愛心、博學(xué)、創(chuàng)新、修養(yǎng)”。從教師的角度來(lái)講，1定要尊重學(xué)生，努力的幫助他們創(chuàng)造1個(gè)濃郁的學(xué)習(xí)氛圍，使其最大程度的表現(xiàn)自己。再次，教書育人是教師的神圣天職，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”這句韓愈的名言，告知我們從古代起，人們就已認(rèn)識(shí)到教師既當(dāng)“經(jīng)師”，又當(dāng)“人師”。經(jīng)師教學(xué)問(wèn)，人師則要教行動(dòng)，教道德，教學(xué)生怎樣做人，為人師表，充分發(fā)揮人格的氣力。用教師本身的人格魅力、言談舉止、風(fēng)度

3、氣質(zhì)、思想意識(shí)、道德品質(zhì)去感染學(xué)生，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響，成為他們效仿的對(duì)象。我認(rèn)為1個(gè)優(yōu)秀的教師，常常能以其高尚的精神境地、崇高的人格魅力，給學(xué)生以正向鼓勵(lì)，成為學(xué)生的優(yōu)秀楷模。 2酷愛教師事業(yè)，豐富本身知識(shí)儲(chǔ)備教師，特別是高校教師，要具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和不斷學(xué)習(xí)的精神。從學(xué)識(shí)方面來(lái)看，教師應(yīng)當(dāng)是走在時(shí)期前沿的人。我認(rèn)為做好1名優(yōu)秀的高校教師，其重要1條就是要具有廣泛深厚的文化科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，扎實(shí)系統(tǒng)精深的專業(yè)學(xué)科知識(shí)，全面準(zhǔn)確的教育科學(xué)知識(shí)和心理科學(xué)知識(shí)。所以這就要求我們不但要對(duì)本專業(yè)有充分的知識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)自己的所學(xué)不但要知其然，而且要知其所以然。還應(yīng)當(dāng)廣泛接觸其他門類，與其他門類舉一反三

4、，盡量做到“博學(xué)”以豐富自己，更好地進(jìn)行教學(xué)工作。如楊院長(zhǎng)所說(shuō)，現(xiàn)如今就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)將愈發(fā)劇烈，那末作為新入職的1名青年教師，應(yīng)當(dāng)懷有感恩之心和堅(jiān)定地信心，在教學(xué)中不斷充實(shí)自己的理論知識(shí)，向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，豐富自己的人生經(jīng)歷。用自己所具有的知識(shí)和能力，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并解決問(wèn)題。 3踏實(shí)與創(chuàng)新的結(jié)合所謂踏實(shí)，就是講好每門課，完成好每項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)為作為剛剛上崗的高校教師，首先要有上好1堂精彩課程的強(qiáng)烈愿望和飽滿的精神，課前1定要做好充分的準(zhǔn)備，了解課程的標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)計(jì)劃，和本課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)等。其次，要摸清學(xué)生的本身狀態(tài)，掌控好課程的進(jìn)度，要有駕馭課堂的能力。想要講好1門課程，不能僅僅只對(duì)1

5、本書籍進(jìn)行研究，要適時(shí)地精通同系列的相干書籍，做到站在1個(gè)較高的高度看待1門課程。講課的同時(shí)，要將自己在相干領(lǐng)域的研究經(jīng)歷融會(huì)于課堂，這樣學(xué)生不但能很快的接受新的知識(shí)，還能激起學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望。記得我導(dǎo)師曾在畢業(yè)之際告知我，1門精彩的課要從緒論開始，由于緒論是貫徹整本教材的主線，作為1名青年教師應(yīng)當(dāng)認(rèn)真對(duì)待教學(xué)日歷，但又不能完全拘泥于教學(xué)日歷，在掌控大局的情況下，每節(jié)的課內(nèi)容可以根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)加以調(diào)劑。 所謂創(chuàng)新，不單單是思惟的創(chuàng)新，還應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在教學(xué)方法上的創(chuàng)新，培養(yǎng)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。我們身為藝術(shù)類高校的教師，本身就應(yīng)當(dāng)勇于創(chuàng)新，勇于挑戰(zhàn)固有觀念，固有設(shè)計(jì)風(fēng)格和流派。同時(shí)平衡理論體系，

6、盡量地在家具設(shè)計(jì)方面實(shí)現(xiàn)思惟與實(shí)踐兩手抓。作為青年教師，應(yīng)當(dāng)捉住與學(xué)生年齡相仿的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新新穎的課題設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的新鮮感和創(chuàng)造力，突破傳統(tǒng)的表現(xiàn)手法，力爭(zhēng)讓學(xué)生從思惟方式和表現(xiàn)能力上到達(dá)較高的程度。對(duì)教學(xué)方法，由于我從事的是家具設(shè)計(jì)的教學(xué)課程，且剛畢業(yè)的我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)感受深有體會(huì)，這將對(duì)我未來(lái)的工作提供很大的幫助，但家具設(shè)計(jì)相對(duì)其他的藝術(shù)學(xué)科來(lái)講，又是枯燥的，以理性思考為主導(dǎo)的。因此，如何提高課堂的趣味性才是本學(xué)科課堂設(shè)計(jì)的關(guān)鍵，所以，我覺(jué)得我們應(yīng)當(dāng)擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)面，讓學(xué)生曉得更多，發(fā)現(xiàn)更多；多設(shè)計(jì)趣味課題，讓學(xué)生并從中找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 總之，教師作為1個(gè)神圣的職業(yè)，1言1行都影響著學(xué)生。師德、師學(xué)、師才是合格高校教師必備的基本素質(zhì)。作為1名新上任的高校教師，在行將走