人教版三年級語文上冊21、古詩兩首

1、,21、古詩兩首,人教版小學(xué)三年級語文上冊,執(zhí)教：射洪縣曹碑學(xué)校 趙興云,李白 (701762年)，字太白，號青蓮居士，四川綿州昌隆人，唐代偉大的浪漫主義詩人。李白的詩歌至今尚存900多首，內(nèi)容豐富多彩，被后人譽為“詩仙”。,李白25歲時第一次離開自己的家鄉(xiāng)前去洞庭湖游覽，接著又興致勃勃地乘船沿著長江順流而下，看到了長江兩岸的風(fēng)景，被眼前雄奇秀美的景色吸引住了，于是寫下了一首流傳千古的詩望天門山,天門中斷楚江開，碧水東流至此回。,兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。,天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,望天門山,唐 李白,亦 妝 斷 楚 孤帆,y zhung d

2、un ch g fn,天門中斷楚江開，,天門兩山本來是一個整體，阻擋著洶涌的江流。由于楚江怒濤的沖擊，才撞開了“天門”，使它中斷而成為東西兩山。,天門山被長江從中斷開，,碧水東流至此回。,由于兩山夾峙，浩闊的長江流經(jīng)兩山間的狹窄通道時，激起回旋，形成波濤洶涌的奇觀。,碧綠的江水奔騰東流，到這兒突然轉(zhuǎn)了個彎，向北流去。,兩岸青山相對出,兩岸青山相對立,兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,這兩句是一個不可分割的整體。上句寫望中所見的天門兩山的雄姿，下句則點醒“望”的立腳點。詩人并不是站在岸上的某一個地方遙望天門山，他“望”的立腳點便是從“日邊來”上的“一片孤帆”。,兩岸的青山相互對峙，一只小船從太

3、陽升起的地方悠悠駛來。,望天門山,唐 李白,天門中斷楚江開， 碧水東流至此回。 兩岸青山相對出， 孤帆一片日邊來。,記住哦：,朗讀這首詩時，一定要有感情地表現(xiàn)出：氣勢雄壯，充滿陽剛之氣。,解詩題,飲湖上初晴后雨 飲：喝酒 湖上：在西子湖畔 初晴后雨：先是晴天，后來 下起了雨。,二、知詩人,蘇軾,世人稱其為“蘇東坡”。北宋著名文學(xué)家、書畫家、詩人 ,“唐宋八大家” 之一。,認(rèn)識生字,瀲,滟,亦,濃,宜,lin,yn,nng,y,y,zhung,妝,飲湖上初晴后雨 宋蘇軾 水光瀲（lin）滟（yn）晴方好， 山色空濛雨亦（y）奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃（nn）抹總相宜（y）。,四、初讀古詩，讀

4、準(zhǔn)讀通,飲湖上初晴后雨 蘇軾 水光瀲滟晴方好， 山色空濛雨亦奇。 欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,水光瀲滟晴方好，,1、詩句中哪個字提示了我們天氣？,2、詩人告訴我們晴天的西湖是什么樣的？,五、理詩句,方：（ ） A 正直 B 正當(dāng)；恰好 C 一種形狀,B,你讀懂了瀲滟了嗎？,形容波光閃動的樣子,山色空濛雨亦（y）奇,亦：也,你讀懂了空蒙了嗎？,形容云霧迷茫的樣子。,水波蕩漾,波光閃閃,雨霧迷蒙,水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇 瀲滟：水波蕩漾，波光閃動 空濛：朦朦朧朧，若隱若現(xiàn) 水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。,欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。,欲：如果，想要,西子

5、：西施。,淡妝：淡雅的裝束,濃抹：濃艷的打扮。,相宜：適宜。,欲把西湖比西子， 淡妝濃抹總相宜。 如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。,水波蕩漾的晴天，景色真好，煙雨迷茫的雨天景色更加奇特。如果把西湖比作西施，不論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。,六、全文詩意,課堂檢測：,一、根據(jù)飲湖上初晴后雨作答。 1、這首詩的作者是（ ）代（ ）。 2、詩中直接贊美西湖美景的詩句是：- - 3、這首詩中作者把西湖比（ ）是為說明晴天雨天西湖的景色都很美。 4、說說后兩句詩的意思。,宋,蘇軾,水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇,西子,如果把西湖比作西施，不

6、論她是淡雅的裝束，還是濃艷的打扮，都是一樣光彩照人。,二、我能根據(jù)意思寫詞語 1、波光閃動的樣子。 （ ） 2、云霧迷茫的樣子。 （ ） 3、從中間斷開。 （ ） 4、到這里。 （ ）,瀲滟,空蒙,中斷,到此,三、填空,1、望天門山的作者是 代的 。詩中描繪的景物有 、 、 、 。 2、飲湖上初晴后雨的作者是 代的 。詩人對 的景色進(jìn)行了贊美。 3、望天門山前兩句側(cè)重寫天門山的 景色；后兩句側(cè)重寫天門山的 景色。,唐,李白,天門山,長江,帆船,太陽,宋,蘇軾,西湖晴天和雨天湖光山色,兩山夾峙、奇險,雄偉壯麗,四、判斷，對的畫 “” 1、望天門山一詩中描繪的色彩是哪一種？ A、碧綠 （ ） B 、紅色（ ） C 、白色（ ） 2、飲湖上初晴后雨中的“西子”是指誰？ A、西施（ ） B、西方美女（ ） C、