七年級語文下冊第三課《回憶魯迅先生》人教版

1、回 憶 魯 迅 先 生,蕭 紅,教學(xué)目標(biāo),1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。 、學(xué)習(xí)本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。 教學(xué)重難點(diǎn)： 重點(diǎn)：理解蕭紅筆下的魯迅形象，體會魯迅豐富而細(xì)膩的感情世界。 難點(diǎn)：作者淺白質(zhì)樸、清新雋永的寫作風(fēng)格。,蕭紅(19111942)，中國現(xiàn)代女作家，原名張乃瑩，另有筆名悄吟，黑龍江呼蘭人。1933年與蕭軍自費(fèi)出版第一本作品合集跋涉。在魯迅的幫助和支持下1935年發(fā)表了成名作生死場(開始用筆名蕭紅)，蜚聲文壇。1936年，為擺脫精神卜的苦惱東渡日本，在東京寫下了散文孤獨(dú)的生活、長篇組詩砂粒等。1940年與端木蕻良同抵香港，不久發(fā)表了中篇小說馬

2、伯樂和著名長篇小說呼蘭河傳。1941年12月8日，太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)，日軍占領(lǐng)了香港。重病的蕭紅陷落在九龍，在一所臨時(shí)醫(yī)院里去世。 這位自傳型的、抒情型的女作家，一直沿著反封建的思想道路前進(jìn)，她用自己那些具有獨(dú)特風(fēng)格的優(yōu)美散文及散文化的小說，豐富了我國現(xiàn)代文壇的花苑。成為中國 新文學(xué)史上一位有風(fēng)格的杰出的女作家。,作者簡介,魯迅（18811936），20世紀(jì)中國偉大的革命家、思想家和文學(xué)家，也是20世紀(jì)的文化巨人之一，魯迅堪稱現(xiàn)代中國的“民族魂”，文學(xué)不過是他傳播思想的武器。 魯迅的作品對人的精神創(chuàng)傷與病態(tài)進(jìn)行無止境的發(fā)掘，對中國人的“奴性”進(jìn)行了徹底的批判，是對現(xiàn)代中國人的靈魂的偉大拷問 。 他

3、殘酷地鞭打著人的靈魂，也反對任何形式的忍從，他始終維護(hù)人的思想的獨(dú)立性和不妥協(xié)性。,主要作品,小說集：吶喊彷徨故事新編 散文集：朝花夕拾 散文詩集：野草 雜文集：16本 還有書信、日記和學(xué)術(shù)著作等,1936年10月19日魯迅在上海逝世。廣大群眾爭相奔赴萬國殯儀館瞻仰遺容，中共中央也來電吊唁。22日，送葬群眾多達(dá)數(shù)萬人。魯迅遺體覆蓋著上海民眾所獻(xiàn)民族魂的旗子，安葬于虹橋萬國公墓。,魯 迅 遺 容,從文題可以看出，本文是作者對魯迅先生的回憶、懷念，文中回憶了魯迅先生的一些生活瑣事。,文題背景,1.文題闡釋,魯迅說過：“想看好花。一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花,就不妨做會朽的腐草。”為了

4、培育蕭紅這朵中國三四十年代中國女性文學(xué)園圃的奇葩,魯迅甘作春泥，甘為人梯，在她的作品中傾注了大量心血；魯迅去世之后，蕭紅從悲痛中振作起來,陸續(xù)出版和發(fā)表了馬伯樂回憶魯迅先生呼蘭河傳等名篇佳作。這些作品又像春泥一樣，,2.創(chuàng)作背景,文題背景,繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅 之間的情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中。蕭紅的回憶魯迅先生一枝獨(dú)秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品。而且是中國現(xiàn)代懷人散文的典范，是敬獻(xiàn)于魯迅墓前的一個(gè)永不凋謝的花環(huán)。 由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞，因此作品不僅富于史傳

5、性，而且也富于文學(xué)性。,整體感知課文：請同學(xué)們大聲朗讀課文，完成以下三個(gè)任務(wù)： 1、標(biāo)明小節(jié)。 2、標(biāo)出讀不準(zhǔn)的字音和不理解的詞語。 3、作者回憶了魯迅先生的哪些生活場景？請給每一部分加上一個(gè)小標(biāo)題（可以用文中的語句，也可自己概括），看看誰的小標(biāo)題更恰當(dāng)。,給加點(diǎn)字注音：,咳嗽（ksou） 混（hn）濁 筵（yn）會 窘（jing） 闔（h） 躊躇（chu ch） 解剖（pu) 遭殃（yng） 規(guī)矩（gu ju) 噢（ )的一聲,按自然空行，共有九件小事: 小標(biāo)題可以概括為： 1魯迅的笑；2魯迅走路的姿態(tài)； 3穿衣裳的評論（詳寫）；4休息； 5.晝陪客人夜加班（詳寫）；6.談鬼故事（詳寫） 7

6、海嬰的“明朝會”（詳寫）； 8.時(shí)刻伴隨的小畫9他“休息”了。,研讀 賞析： 1、文中描寫了魯迅的生活片段，你印象最深刻的是哪一個(gè)細(xì)節(jié)？最能看出他的什么性格特征?(小組討論）,細(xì)節(jié)描寫的魅力：細(xì)節(jié)，即細(xì)小的動作或情節(jié)；文藝作品中描繪人物性格、事件發(fā)展、自然景物、社會環(huán)境等最小的單位組成；細(xì)節(jié)描寫要求真實(shí)、生動，并服從主題思想的表達(dá)。,尋找文中的細(xì)節(jié)描寫處，并說說其作用。,1魯迅先生的笑:,明朗,-樂觀爽朗,平易近人,2魯迅先生的走路姿態(tài):,輕捷,-敏捷果斷,一往無前,義無反顧 的大無畏精神.,3魯迅先生的審美觀,從衣服顏色搭配,從人的身材方面 評價(jià)”我”衣服.,對”我”參加宴會裝束頭發(fā)的批評.

7、,-自然樸素 莊重嚴(yán)肅 的審美觀,博覽群書,知識豐富,4魯迅先生的休息:,惜時(shí)，勤奮,5魯迅先生的待客和工作：,1、工作時(shí)間：深夜12點(diǎn)至第二天 早晨8點(diǎn)。,2、工作方式：別人休息，魯迅 工作；別人活動，魯迅休息。,從魯迅先生陪客上看，反映了他對客人什么態(tài)度？,熱情、好客、和藹、有耐心。,6、魯迅先生踢鬼的故事,（1）,（2）“鬼”指的是生活中的哪些人？,品格低下，思想落后，立場錯誤的文化人,這個(gè)故事，表現(xiàn)了魯迅先生什么精神？采用了哪些描寫手法？,表現(xiàn)了魯迅先生是一位無神論者，不怕鬼怪，對惡人有無畏 的勇氣。,（3）“我想，倘若是鬼常常讓魯迅先生踢踢倒是好的，因?yàn)?給了他一做人機(jī)會?！边@句話有

8、什么深刻的含義？,不正直的人受到魯迅的指責(zé)和教育，是可以改正錯誤的，成 為正直的人。,7、從“明朝會”的情節(jié)中，可以看魯迅先生是一位什么樣父親？ 反映了父子之間什么感情？,魯迅先生是一位寬厚、仁慈、民主的父親。 反映了父子之間融洽、濃郁的父子深情。,8.魯迅先生病重期間，為什么喜歡一幅小畫？,這幅畫是他本人的寫照，在狂風(fēng)中抗?fàn)?，仿佛不斷的憧憬與追求，追求個(gè)性解放與自由。小畫中是“自由”“戰(zhàn)斗”“美”“愛”“健全”的象征。,雖然本文看似雜亂，但有一個(gè)情感上的 線索： 全文除了許廣平先生的一句極為樸實(shí)的感 嘆，沒有一個(gè)地方有直接的贊美，卻處處透露出 對魯迅先生的愛戴、贊美和景仰。同樣的，沒有 一個(gè)

9、“悲”字，但字里行間無不透露出沉重的悲傷。,文章主旨,這篇散文通過對魯迅先生的笑聲、走路、待人接物、讀書、寫作、養(yǎng)病、去世等生活細(xì)節(jié)的描述，展示了偉大的魯迅先生的平凡生活，表現(xiàn)了魯迅先生的審美情趣以及魅力氣質(zhì)，抒發(fā)了作者對魯迅先生的熱愛和懷念之情。,語言樸實(shí) 作者以樸實(shí)的語言為我們刻畫了一個(gè)平易近人的魯迅先生。 文中充滿了對魯迅先生的崇敬和愛戴之情，在文中，作者很少用“他”來指稱魯迅，多稱“魯迅先生”，更多的時(shí)候，作者將這種崇敬和愛戴不露痕跡地融在了對瑣事的敘述中。,鑒賞與寫作,1.語言風(fēng)格,（1）雖是懷人散文，卻具備“史”與“詩”的雙重因素。 （2）捕捉人物的生活細(xì)節(jié)，從細(xì)微處見精神。,鑒賞與寫作,2.寫作技法,布置作業(yè)： 1、背誦魯迅先生的自題小像和紀(jì)念魯迅逝世三十周年臧克家寫的有的人。 2、積累魯迅先生的一些名言警句。 3、通過對本篇課文的學(xué)習(xí)，你對魯迅有沒