2020年秋新教科版小學(xué)四年級上冊科學(xué)教學(xué)課件 2.3 測量肺活量

1、教科版（2017秋）四年級科學(xué)上冊教學(xué)課件,3 測量肺活量,運(yùn)動(dòng)過后，你感覺如何？,深吸一口氣，吹響這個(gè)哨子。誰吹哨子的時(shí)間長，誰的肺活量就大。,誰是氣量王,肺活量是人體吸入最多空氣后，呼出去空氣的量。肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。,肺活量是什么？,測一測肺活量,體檢時(shí)測肺活量,簡易肺活量測量袋,1.展開測量袋。 2.深吸一口氣，然后將氣從通氣管呼入測量袋。 3.肺部氣體全部呼出后，收緊通氣管，避免空氣跑出。 4.讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值，單位為毫升，這就是測得的肺活量。,使用方法：,肺活量：一次最大吸氣后，再盡最大能力所呼出的氣體量，這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量。 肺活量的大小反映

2、了我們的呼吸能力。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng)，會(huì)提高我們的呼吸能力，獲得更多氧氣。,中長跑運(yùn)動(dòng)員和游泳運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。,1.為什么參加體育鍛煉能夠提升肺活量？ 2.你對自己現(xiàn)在的肺活量滿意嗎？你打算今后怎么做？,拓展,你怎么看這種情況？,1.我的肺活量是（ ）毫升。 2.經(jīng)常鍛煉身體可以增加（ ），有利于身體健康。,鞏固練習(xí),分享一下你今天的收獲吧。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 （一）教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同，體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 （二）體現(xiàn)核心素養(yǎng)，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任，國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)

3、習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 （三）語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 （四）“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊，“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念： （一）體現(xiàn)核心價(jià)值觀，做到“整體規(guī)劃，有機(jī)滲透”。 （二）接地氣，滿足一線需要，對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀，注重兩個(gè)延伸：往課外閱讀延伸，往語文生活延伸。 （三）加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性，編研結(jié)合。 （四）貼近當(dāng)代學(xué)生生活，體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn)： （一）選文創(chuàng)新：課文總數(shù)減少，減少漢語拼音的難度。 （二）單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制，綜合性更強(qiáng)。 （三）重視語文核心素養(yǎng)，重建語文知

4、識體系。 （四）三位一體，區(qū)分不同課型?！敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體，整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 （五）把課外閱讀納入教材體制。 （六）識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 （七）提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識，非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié)：好教，但教好不易。,下課啦！,本作品由無名收集整理，精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版。可以直接套用或引用。如果喜歡請分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議，謝謝！ 本作品由無名收集整理，精心排版?？梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請分享給您的好友，同時(shí)歡迎您提出寶貴意見