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1、教科版(2017秋)四年級科學(xué)上冊教學(xué)課件,3 測量肺活量,運(yùn)動(dòng)過后,你感覺如何?,深吸一口氣,吹響這個(gè)哨子。誰吹哨子的時(shí)間長,誰的肺活量就大。,誰是氣量王,肺活量是人體吸入最多空氣后,呼出去空氣的量。肺活量是人體發(fā)育是否健康的一個(gè)指標(biāo)。,肺活量是什么?,測一測肺活量,體檢時(shí)測肺活量,簡易肺活量測量袋,1.展開測量袋。 2.深吸一口氣,然后將氣從通氣管呼入測量袋。 3.肺部氣體全部呼出后,收緊通氣管,避免空氣跑出。 4.讀取鼓起的測量袋上的最大數(shù)值,單位為毫升,這就是測得的肺活量。,使用方法:,肺活量:一次最大吸氣后,再盡最大能力所呼出的氣體量,這代表肺一次最大的機(jī)能活動(dòng)量。 肺活量的大小反映
2、了我們的呼吸能力。 經(jīng)常運(yùn)動(dòng),會(huì)提高我們的呼吸能力,獲得更多氧氣。,中長跑運(yùn)動(dòng)員和游泳運(yùn)動(dòng)員的肺活量可達(dá)6000毫升以上。,1.為什么參加體育鍛煉能夠提升肺活量? 2.你對自己現(xiàn)在的肺活量滿意嗎?你打算今后怎么做?,拓展,你怎么看這種情況?,1.我的肺活量是( )毫升。 2.經(jīng)常鍛煉身體可以增加( ),有利于身體健康。,鞏固練習(xí),分享一下你今天的收獲吧。,“部編本”語文教材解讀 “部編本”語文教材的編寫背景。 (一)教材要體現(xiàn)國家意識、主流意識形態(tài)、黨的認(rèn)同,體現(xiàn)立德樹人從娃娃抓起。 (二)體現(xiàn)核心素養(yǎng),中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)包括社會(huì)責(zé)任,國家認(rèn)同、國際理解、人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審美情趣、學(xué)會(huì)學(xué)
3、習(xí)、身心健康、實(shí)踐創(chuàng)新。 (三)語文、道德與法制、歷史三個(gè)學(xué)科教材統(tǒng)編是大趨勢。 (四)“一標(biāo)多本”教材質(zhì)量參差不齊,“部編本”力圖起到示范作用。 二、“部編本”教材的編寫理念: (一)體現(xiàn)核心價(jià)值觀,做到“整體規(guī)劃,有機(jī)滲透”。 (二)接地氣,滿足一線需要,對教學(xué)弊病起糾偏作用。提倡全民閱讀,注重兩個(gè)延伸:往課外閱讀延伸,往語文生活延伸。 (三)加強(qiáng)了教材編寫的科學(xué)性,編研結(jié)合。 (四)貼近當(dāng)代學(xué)生生活,體現(xiàn)時(shí)代性。 “部編本”語文教材的七個(gè)創(chuàng)新點(diǎn): (一)選文創(chuàng)新:課文總數(shù)減少,減少漢語拼音的難度。 (二)單元結(jié)構(gòu)創(chuàng)新更加靈活的單元結(jié)構(gòu)體制,綜合性更強(qiáng)。 (三)重視語文核心素養(yǎng),重建語文知
4、識體系。 (四)三位一體,區(qū)分不同課型?!敖套x”、“自讀”和“課外閱讀”三位一體,整體提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 (五)把課外閱讀納入教材體制。 (六)識字寫字教學(xué)更加講究科學(xué)性。 (七)提高寫作教學(xué)的效果。 新教材注重了六個(gè)意識。 、國家意識。 、目標(biāo)意識。 、文體意識,非常突出文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)。 、讀書意識。 、主體意識。 、科研意識。 小結(jié):好教,但教好不易。,下課啦!,本作品由無名收集整理,精心排版。 可以直接套用或引用、打印。如果喜歡請分享給您的好友,同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議,謝謝! 本作品由無名收集整理,精心排版。可以直接套用或引用。如果喜歡請分享給您的好友,同時(shí)歡迎您提出寶貴意見和建議,謝謝! 本作品由無名收集整理,精心排版??梢灾苯犹子没蛞?。如果喜歡請分享給您的好友,同時(shí)歡迎您提出寶貴意見
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