人教版小學(xué)六年級下冊語文我最好的老師教學(xué)PPT課件.ppt

1、我最好的老師,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),同學(xué)們，請大家回憶一下。從小學(xué)一年級起，到目前為止，一共有多少位老師教過你們？在諸多老師中，又有哪些是令你終身難忘的呢？ 今天，我們來認(rèn)識一位特別的老師，來學(xué)習(xí)我最好的老師。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),課文主要講了一件什么事？“我”最好的老師是一位怎么樣的老師？,整體感知,（課文講述了“我”六年級時(shí)的科學(xué)課老師懷特森先生的故事。他是一個很有個性的人，教學(xué)方法獨(dú)特，他用出乎意料的方法讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不迷信書本、也不要不迷信權(quán)威。）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),出人意料：超出人們的意料。 侃侃而談

2、：理直氣壯、從容不迫地說話。 目瞪口呆：形容因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。 破綻：比喻說話做事時(shí)露出的漏洞。 饒有趣味：饒：豐富，多；指很有趣味。,詞語理解,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),（1）一次測驗(yàn)，我們按照課堂筆記回答的每一道題，都被畫上了紅叉叉，我們都得了零分； （2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息； （3）課堂上傳看的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨； （4）希望我們多去發(fā)現(xiàn)問題，大膽提出來； （5）科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險(xiǎn)”。,作者用哪些事實(shí)說明懷特森先生是我最好的老師？,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),他說，每一個人都應(yīng)該具有獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時(shí)也應(yīng)

3、該具有懷疑的能力。,這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學(xué)生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。,書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人認(rèn)可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強(qiáng)調(diào)的是一種懷疑的精神，強(qiáng)調(diào)要通過獨(dú)立的思考去獲取知識。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),科學(xué)需要懷疑，需要“冒險(xiǎn)”，需要挑戰(zhàn)，只有這樣我們才會擁有善于發(fā)現(xiàn)、探求真知的能力。,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),古今中外，善于發(fā)現(xiàn)問題并研究問題的人往往不迷信書本、不迷信權(quán)威，你知道哪些事例？ （二年

4、級學(xué)的畫家和小牧童中敢于給戴嵩指出錯誤的小牧童；四年級學(xué)的兩個鐵球同時(shí)著地中敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的伽利略等。）,綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng),作業(yè)及活動設(shè)計(jì) 懷特森老師還不錯吧，現(xiàn)在請你評價(jià)一下自己的老師，要寫真情實(shí)感哦。 相關(guān)鏈接 嗅蘋果 學(xué)生們向蘇格拉底請教：怎樣才能堅(jiān)持真理？ 笑容可掬的蘇格拉底讓大家坐下來，隨后取出一個蘋果。他用手指捏著，慢慢地從每個同學(xué)的座位旁邊走過，一邊走一邊說：“請同學(xué)們集中精力，注意嗅一嗅空氣中的氣味?！?然后，他回到講臺上，把蘋果舉起來左右晃了晃，問：“哪位同學(xué)聞到了蘋果的氣味兒？” 有一位同學(xué)舉手回答：“我聞到了，是香味！” 蘇格拉底再次走下講臺，舉著蘋果，慢慢地從每一個學(xué)生的座位旁邊走過，邊走邊叮囑：“請同學(xué)務(wù)必集中精力，仔細(xì)嗅一嗅空氣中的氣味?！?稍停，蘇格拉底第三次從講臺走到學(xué)生們中間，讓每一個學(xué)生再嗅一嗅蘋果的氣味。 經(jīng)過三次“嗅一嗅”之后，除一個學(xué)生外，其他學(xué)生都舉起了手，都說聞到了蘋果的香味。 那位沒舉手的學(xué)生環(huán)顧周圍看了看，覺得一定是自己錯了，于是也隨波