2020年小升初擇優(yōu)語文試卷下載

1、2020年小升初擇優(yōu)語文試卷下載 一、語言知識與運(yùn)用。（1-8題 共16分） 1、下列各組詞語的字形及加點(diǎn)字的注音，全對的一項(xiàng)是( )（2分） a干涸(h) 汲取(x) 恪守(k) 消聲匿跡(n) b驀然(m) 拮據(jù)(ji) 亙古(gn) 鍥而不舍（qi） c凜洌(ln) 氛圍(fn) 贏弱（li） 惟妙惟肖(xio) d側(cè)隱（c） 勻稱(chng) 旁鶩（w） 冥思遐想(mng) 2、下列句子中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）（2分） a軒榭 重巒疊障 瘦骨嶙峋 檣傾揖摧 b阡陌 妙手偶得 偃旗息鼓 天經(jīng)地意 c陡峭 面面相覷 柔波粼粼 眼花燎亂 d摩挲 沸沸揚(yáng)揚(yáng) 淳樸謙遜 害人聽聞 3能使下列語

2、意順暢、連貫的一組短語是：( )（2分）實(shí)施素質(zhì)教育有賴于、或者說根本受制于教育工作者的責(zé)任。有人說，孩子們的心就像一塊奇妙的大地，播下 的種子，就會獲得行為的收獲，播下 的種子，就會獲得習(xí)慣的收獲，播下 的種子，就會獲得性格的收獲，播下 的種子，就會獲得命運(yùn)的收獲。從這個(gè)意義上來說，教育工作者確實(shí)是主宰每一個(gè)學(xué)生命運(yùn)的人。a、思想性格行為習(xí)慣 b、思想行為習(xí)慣性格c、行為習(xí)慣性格思想 d、性格 行為習(xí)慣思想 4、下列各句中，標(biāo)點(diǎn)符號的使用不合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( )（2分） a“什么呀！”趙小楨撇撇嘴，“你又不是老師，怎么知道我們讀得不對？” b各種非法添加劑仍在農(nóng)產(chǎn)品生產(chǎn)、運(yùn)輸、加工環(huán)節(jié)屢禁不

3、止。客氣地說，是生產(chǎn)經(jīng)營者普遍缺乏法制意識、質(zhì)量安全意識；不客氣地說，是缺德。 c到底如何解決農(nóng)村“空巢老人”的生活困難？如何解決“留守兒童”的教育問題？早已引起有關(guān)部門的高度重視。 d我看他塞上一首，那一聯(lián)云：這“直”字似無理，“圓”字似太俗。 5.下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )（2分） a該如何處理這些垃圾呢？大家七嘴八舌地商量著，眾說紛紜，莫衷一是。 b長江中下游地區(qū)正遭遇著60年不遇的特大旱災(zāi)，中央領(lǐng)導(dǎo)多次親臨災(zāi)區(qū)視察，指示地方政府做好抗旱工作，確保災(zāi)區(qū)人民的生活安居樂業(yè)。 c氣吞山河的三峽大壩在長江上作威作福，為長江流域的防災(zāi)及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)作出了重大貢獻(xiàn)。 d在中國共產(chǎn)黨

4、建黨90周年之際，我們深情緬懷革命前輩，雖然他們早已離開人世，但他們的恩情我們一直銘記于心，耿耿于懷。 6.下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是( )（2分） a通過這次日本大地震造成的核泄漏事故，使我們充分認(rèn)識到盲目修建核電站存在的隱患。 b能否根治中小學(xué)生沉迷網(wǎng)上聊天和網(wǎng)絡(luò)游戲的“頑癥”，是保證青少年健康成長的條件之一。 c今夏“電荒”提前到來，預(yù)計(jì)電力缺口至少將達(dá)到3000萬-4000萬千瓦以上。 d當(dāng)前物價(jià)上漲形勢必須引起高度注意，要千方百計(jì)保持物價(jià)總水平的基本穩(wěn)定。 7在下面與段中，依次填入關(guān)聯(lián)詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）分藏于大陸和臺灣的元代名畫富春山居圖首次在臺灣“合璧”展出。這幅

5、描繪富春江兩岸秀麗景色的畫作， 年代久遠(yuǎn)， 畫作的墨跡已有些暗淡， 絲毫掩蓋不住它內(nèi)在的神韻。 a因?yàn)?所以 但是 b不僅 而且 但是 c盡管 但是 所以 d由于 而且 所以 8、下列句子的排列順序，正確的一項(xiàng)是( )由“形符”和“聲符”組合起來的字就是形聲字?，F(xiàn)在的漢字，大部分都是用這種方法造出來的。我們的祖先想到一個(gè)好辦法，他們把一個(gè)字分成兩部分。用圖形構(gòu)成的象形文字有很大的局限性，它無法分辨相似的事物。另一部分是一個(gè)同音（或近音）的字，用來表示事物的讀音，這部分稱為卡符”。 一部分是一個(gè)“象形字”，表示事物的類別，這部分稱為“形符”。 這樣，事物的形狀無論多么相似，只要讀音上有區(qū)別，都可

6、造出不同的字形去表達(dá)了。 a b c d 二、課外拓展延伸（1-7題 14分） 1、下面列舉了我國的一些重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，你知道這些地方嗎？請仿照示例，選出二個(gè)景點(diǎn)寫出與之有關(guān)的人物、詩文、傳說或故事名稱。（2分）襄陽古隆中 黃河壺口瀑布 南京鐘山 黃山 岳陽樓洞庭湖桃花源 井岡山 杭州西湖 韶山 長江三峽示例：襄陽古隆中諸葛亮隆中對杭州西湖蘇軾：“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜?！盻 2生活處處有語文。常耕耘同學(xué)搜集的語文素材，請?jiān)诶ㄌ栔凶⒚鞯牡攸c(diǎn)。 (2分) a雖然毫末技藝，卻是頂上功夫 【 】 b藏古今學(xué)術(shù)，聚天地精華 【 】 c運(yùn)動奏響生命，鍛煉點(diǎn)燃激情 【 】 d節(jié)約用水一點(diǎn)一滴，珍惜

7、糧食一顆一粒 【 】 3.閱讀下面的文字，回答問題。（4分）xx年4月，重慶市婦聯(lián)、大渝網(wǎng)等聯(lián)合發(fā)起了“愛心字典捐贈”活動，來自社會各界的愛心人士紛紛慷慨解囊，并表達(dá)了期盼和祝愿?！坝H愛的小朋友，愿小小的字典能為你開啟知識的大門！”一名大學(xué)生在認(rèn)捐的字典上寫下了深情的祝愿。“愛心字典，點(diǎn)亮人生！”一位老人在捐獻(xiàn)后留言。截至目前，捐贈字典的“愛心大接力”仍在傳遞中。 （1）“愛心字典，點(diǎn)亮人生！”這句話該怎樣理解？請簡要談?wù)?。?分）答： （2）如果你捐了一本字典，請?jiān)谧值渖蠈懸痪淞粞?，表達(dá)鼓勵(lì)之意。要求：至少使用一種修辭手法，不得照抄材料中的留言。（2分）答： 4、根據(jù)下列對聯(lián)所描寫的景物特征

8、，按四季先后排序正確的是（ ） （1）翡翠屏開槐影茂，鴛鴦池漲藕花香。 （2）紅點(diǎn)桃花千朵嫩，青描柳色萬枝新。 （3）梅試朔風(fēng)舒驥足，雪呈瑞色映芳樽。 （4）丹桂香飄賞心樂事，蟾宮月滿美景良辰。 a. （2） （1） （4） （3） b. （3） （1） （2） （4） c. （2） （4） （1） （3） d. （4） （1） （2） （3） 5、寫出與下面人名有關(guān)的成語。示例：任賢齊見賢思齊 （1）杜鵬程（ ） （2）王任重（ ） （3）劉海粟（ ） （4）焦若愚（ ） 6、為宣傳“世界環(huán)境日”， 班級召開“建綠色家園，享美好自然”主題班會，設(shè)置了屬對環(huán)節(jié)。請根據(jù)所給上聯(lián)，對出下聯(lián)。上聯(lián)：

9、下聯(lián)： 三、古詩文閱讀。（共16分）（一）詩歌閱讀。（4分）江畔獨(dú)步尋花(其五)杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅？【注釋】尋花：賞花。無主：沒有主人?？桑罕硪蓡枴?1.詩人“懶困”的原因是 （用自己的話說說）。（2分） 2.“桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅”兩句詩會讓你想到怎樣的畫面？請用形象的語言表述。（2分）（二）文言文閱讀蟲鳥之智竹雞之性，遇其儔必斗。捕之者掃落葉為城置媒其中而隱身于后操罔焉。激媒使之鳴，聞?wù)?，隨聲必至，閉目飛入城，直前欲斗，而罔已起，無得脫者，蓋目既閉則不復(fù)見人。鷓鴣性好潔，獵人于茂林間凈掃地，稍散谷于上，禽往來行游，且步且啄，則以竿取

10、之。麂行草莽中，畏人見其跡，但循一徑，無問遠(yuǎn)近也。村民結(jié)繩為環(huán)，置其所行處，麂足一掛，則倒懸于枝上，乃生獲之。江南多土蜂，人不能識其穴，往往以長紙帶黏于肉，蜂見之必銜入穴，乃躡尋得之，薰取其子。蟲鳥之智，自謂周身矣，如人之不仁何？ （節(jié)選自容齋隨筆卷十三，南宋洪邁著）【注釋】媒：媒子，指用作誘餌的竹雞。罔：同“網(wǎng)”。 1用“”給下面句子斷句，劃兩處。（2分）捕 之 者 掃 落 葉 為 城 置 媒 其 中 而 隱 身 于 后 操 罔 焉。 2解釋下列句中加點(diǎn)的詞（4分） （1）遇其儔必斗 （ ） （2）無得脫者 （ ） （3）鷓鴣性好潔 （ ） （4）置其所行處 （ ） 3翻譯文中畫波浪線的句子

11、（4分）麂行草莽中，畏人見其跡，但循一徑，無問遠(yuǎn)近也。 4文中“ ”一句頗有思想見地，不由得讓我們想到蒲松齡狼一文中的“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”這句話。（2分） 四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）閱讀下文，完成1-4題。(11分)植物的意識xx年11月，美國弗吉尼亞州一個(gè)小城附近的樹林里，一個(gè)伐木工被一棵突然倒下的樹砸死。警察找不到這棵樹倒下的原因，因?yàn)榉ツ旧形撮_始。有一位植物學(xué)家指出，這是樹林在反擊，樹林里的樹木不愿再受到砍伐，它們形成了一個(gè)警報(bào)鏈。伐木隊(duì)一開進(jìn)樹林，這一報(bào)警鏈便活躍起來，最后有一棵樹會以一種自殺行為對伐木工實(shí)行報(bào)復(fù)。這樣的解釋盡管讓人費(fèi)解，但也有不少

12、人覺得不能排除這種可能性。根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因，伐木這一行當(dāng)已經(jīng)成為世界最危險(xiǎn)的職業(yè)之一。有一種會長紅漿果的瀉根植物，能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線，而世界上沒有一個(gè)人、一頭動物能感覺到這么細(xì)微的線。植物還能感覺到溫度的波動、重力、紫外線、地磁場和電磁場。植物根尖的某些細(xì)胞能分析土壤的質(zhì)量、偵查土壤中的有毒物質(zhì)。必要時(shí)還會給別的植物發(fā)一個(gè)信號，讓它們往別處長。據(jù)報(bào)道，植物最多可“測出”22種參數(shù)。植物也有腦，長在根部，稱“根腦”。 一棵黑麥有600千米長的根系和140億條根須，根腦處理來自感覺器官和根尖細(xì)胞的數(shù)據(jù)并做出恰當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。如果玉

13、米的根發(fā)現(xiàn)土壤中有毒，在幾秒鐘內(nèi)便會改變生長方向。有意思的是，要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染，會分泌出制備阿司匹林的原料水楊酸。植物的信號是溶于水的物質(zhì)，它們隨著植物汁水一起從下往上輸送（比如從地下14米的根尖一直送到40米高的樹冠）。作為個(gè)體，每一棵植株的智能不會很高，但植物善于發(fā)揮群體智能，也就是說，它們習(xí)慣于互相溝通。沙漠地區(qū)的植物在非常干旱的時(shí)候會發(fā)出人類聽不到的超聲波進(jìn)行植株間的信息交流和溝通。有研究者認(rèn)為，植株根系間的信息傳遞受到土壤中真菌絲的支持和牽系，如果沒有海洋的話，植株間的通訊網(wǎng)就像一個(gè)萬維網(wǎng)。植物是有意識的，但它們的意識沒有人類的意識那么明顯，所以被稱為mc（微意識

14、）。某些玉米品種用一種有意識的殺滅方法對付它們的第一號敵人玉米螟。只要有第一條玉米螟的幼蟲啃咬某一植株，該植株便會進(jìn)行唾液分析，確定敵人的種類，然后釋放一種氣味，向整片玉米地發(fā)出警報(bào)。其他植株紛紛響應(yīng)，玉米地于是籠罩著這種氣體，引來大群馬蜂。馬蜂在螯刺玉米螟蟲繭時(shí)同時(shí)送進(jìn)一枚卵，接著從繭內(nèi)長出一只馬蜂，關(guān)起門來吃掉玉米螟。最多兩個(gè)星期，玉米地里所有的玉米螟幼蟲便死于這場“血洗”。 種種研究和結(jié)果使人們越來越相信，伐木工被樹木壓死的原因正是樹木的反擊。（選自xx年4月24日新民晚報(bào)，作者：陳鈺鵬） 1. 依據(jù)文章第段內(nèi)容，用四字短語完成填空。 （2分）某一植株玉米被咬 、 、 其他植株引來大群馬

15、蜂 。 2說說文中劃線句子使用的說明方法及其作用。（3分）有一種會長紅漿果的瀉根植物，能感覺到一根重量不到百萬分之一克重的線，而世界上沒有一個(gè)人、一頭動物能感覺到這么細(xì)微的線。說明方法：作 用： 3. 下列句子中加點(diǎn)的詞語能否去掉，為什么？（2分）根據(jù)最近幾年的統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)每10萬名伐木工中便有81名死于與此相同的原因。 4. 根據(jù)全文內(nèi)容，說說本文從哪幾個(gè)方面說明了植物的意識？（分點(diǎn)概括，4分）(二)春 光 美（13分）周海亮街路劃一條漂亮的弧線，探進(jìn)公園深處。公園綠意盈盈，卻有桃紅粉紅輕輕將綠意打破。柳絮紛飛，落滿松軟的一地。鴿子們悠閑地散步，孩子們快樂地追逐，空氣里彌漫著沁人心脾的花香。春

16、天屬于山野，屬于城市，屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。公園的小徑上走著一位女孩。女孩的棍子畏畏縮縮，慌亂且毫無章法。棍子戳戳點(diǎn)點(diǎn)，碰到了毫無防備的老人。老人輕微地“噓”了一聲?！皩Σ黄穑迸⒓泵νＯ聛?，“對不起戳痛你了吧真的對不起，我是一個(gè)盲人”“沒關(guān)系的，”老人輕輕地笑，“我知道，你只是有些不便?！薄爸皇怯行┎槐悖俊迸⒌纳袂轹畷r(shí)黯淡下來，“可是我看不見了，永遠(yuǎn)看不見了就像現(xiàn)在，每個(gè)人都可以在這里欣賞春色，我卻不能”“可是孩子，春色只是為了給人看嗎？春天里的一花一草，只是為給人欣賞而存在嗎？”“難道不是嗎？”“當(dāng)然不是?！崩先苏f，“比如我面前就有一朵花。這朵花很小，淡藍(lán)色，五個(gè)花瓣。

17、也許它本該六個(gè)花瓣吧？那一個(gè)可能被螞蟻們吃掉了花瓣接近透明，里面是鵝黃色的花蕊我可以看得見這朵花，然而你看不到?？墒沁@朵花因?yàn)槟銢]有看見它而開得松懈嗎？還有那些有殘缺的花兒，比如被蟲兒吃掉花瓣，啃了骨朵，比如被風(fēng)雨所折斷，被石塊所擠壓，它們可曾因?yàn)樗鼈兊臍埲焙痛笞匀唤o予它們的不公就拒絕開放嗎？”“孩子，你要知道，當(dāng)秋天來臨，所有春天開過的花兒，都會結(jié)成種子。就像我眼前的這朵小花，它也會結(jié)出它的種子這與它的卑小無關(guān)更與它的殘缺無關(guān)它是一朵勇敢的花兒，勇敢的花兒都是快樂和幸福的?！薄盎▋壕拖衲悖憔褪腔▋簽槭裁磹瀽灢粯纺?？為什么要放棄開放的機(jī)會呢？為什么要放棄整個(gè)春天呢？”“我沒有放棄春天可是我看

18、不到春天”“你還可以去觸摸春天。孩子，你可以觸摸花草，觸摸鴿子，觸摸陽光與柳絮其實(shí)盲人也是可以看到這世界的，卻不是用眼睛，而是用心，用感覺，甚至，用愛”“您是說，用愛嗎？”“是的，孩子。只有用愛才能真正感受春天，讀懂春天。我知道你看不見春天，可是你的心里，難道不能擁有一個(gè)溫暖而美好的春天嗎？只要你還相信春天，那么對你來說，這世上就還有春天，你的心中就會萬紫千紅。我說的對嗎，孩子？”“可是我不知道這里的春天是什么樣子的。奶奶，你愿意把你看到的告訴我嗎？”“當(dāng)然可以，孩子，我很樂意你的面前有一朵花兒，藍(lán)色的花兒，五個(gè)花瓣你的旁邊有一棵樹，樹長出嫩綠色的葉子再旁邊有一個(gè)草坪，碧綠的草坪，有人在澆灌再

19、往前，是一條卵石甬道，鴿子們飛過來了，輕輕啄著人們的手心”女孩聽得很是癡迷。她的表情隨著老人的講述而變化，每一種變化，都是天真和幸福的。似乎，女孩真的看到了整個(gè)春天。女孩是笑著離開的。她的棍子在甬路上敲打出清脆的聲音。她步履輕松。她像春的精靈。然后，老人輕輕拍拍她身邊的導(dǎo)盲犬。她說：“虎子，我們該回家了?！彼髦艽蟮哪R，悄無聲息地走向春的深處。 選自青年博覽（有刪改） 1、細(xì)讀全文，題目“春光美”中的“美”，除了景色美之外，還具體表現(xiàn)在哪些方面？（2分） 2、聯(lián)系文章語境，品析下列加點(diǎn)詞語的含義。（2分）（春天）屬于公園里每一朵勇敢開放的丑丑的小花。 3、聯(lián)系上下文，品味文中畫線句子，簡要

20、分析其表達(dá)作用。（2分）花兒就像你，你就是花兒。 4、文中的女孩，是因?yàn)槊靼琢耸裁吹览?，才由先前的“畏畏縮縮”變得“步履輕松”的？（3分） 5、文章獨(dú)具匠心，直到最后才告訴讀者，老人也是一位盲人。說說這樣結(jié)尾有哪些妙處？（4分） 五、作文（50分）請以“你是一本書”為題，寫一篇文章。參考答案 一、 1. b 2a 3 b 4. c 5. a 6. d 7、a 8.d 二、 1、【連線人文】示例：黃河壺口瀑布大禹治水的傳說（或：李白“黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回”） 岳陽樓洞庭湖范仲淹岳陽樓記（或：孟浩然“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”） 桃花源陶淵明桃花源記 南京鐘山毛澤東“鐘山風(fēng)雨起倉皇，百萬雄

21、師過大江” （符合要求即可） 2、理發(fā)店 書店 運(yùn)動場 餐廳 3. （1）慷慨解囊，捐贈字典，表達(dá)愛心，以知識的力量鼓勵(lì)貧困學(xué)生努力學(xué)習(xí)，讓他們的人生充滿希望。 （2）示例：知識就是力量，學(xué)習(xí)改變?nèi)松?4、a 5、鵬程萬里任重道遠(yuǎn)滄海一粟大智若愚 6寬對即可。（共2分，內(nèi)容、形式各1分）示例：綠水前新燕啄泥翠柳上喜鵲登枝 三、（一） 1（2分）春光融融，春風(fēng)和煦（每點(diǎn)1分，意近即可） 2（3分）黃師塔前桃花盛開，爭妍斗艷（1分）；詩人在桃花叢中欣賞玩味，目不暇接（眼花繚亂）（2分）。（能結(jié)合詩意想象，意近即可。）（二）（12分） 1.（2分）捕之者掃落葉為城置媒其中而隱身于后操罔焉。 2.（

22、4分） （1）同類 （2）能夠 （3）喜歡 （4）放（在），擺（在）（四個(gè)詞語解釋，意對即可） 3.（4分）麂在草莽中行走，害怕人們發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，只是順著一條路（往前走），不管路的遠(yuǎn)近。（每一分句1分，意對即可） 4.（2分）蟲鳥之智，自謂周身矣，如人之不仁何？（不能用自己的話回答） 四、(一) 1、.某一植株玉米被咬 分析唾液 、確定敵人 、釋味報(bào)警 其他植株引來大群馬蜂血洗幼蟲。 2說明方法：舉例子、列數(shù)字，作比較。作用：列舉一種長紅漿果的瀉根植物，列出百萬分之一克的重量，再與世界上的一個(gè)人、一頭動物相比較，從而有力地說明了植物感覺的敏銳。 3.不能，在時(shí)間上起限制作用。說明“發(fā)現(xiàn)每10萬

23、名伐木工中便有81名死于與此相同的原因”只是最近幾年的事情。如果去掉就不符合實(shí)際。體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。 4. 遇到危險(xiǎn)，植物群體中某一個(gè)體會做出自殺式的報(bào)復(fù)行為；植物最多可“測出”波動、重力、紫外線、地磁場和電磁場等22種參數(shù)；植物也有腦，長在根部，稱“根腦”；要是植物在自己身上“診斷出”病毒感染，會分泌出制備阿司匹林的原料水楊酸；植物善于發(fā)揮群體智能，它們習(xí)慣于互相溝通。（每點(diǎn)1分，答出4點(diǎn)即可）（二） 1老人善良美好的心靈、老人積極樂觀的生活態(tài)度、老人講述的深刻道理、女孩走出陰影變得積極樂觀。 2、指（小花的）不美，也暗指女孩的殘缺卑小，表現(xiàn)作者對殘缺卑小生命的憐愛。（答到其

24、中兩點(diǎn)即得）3 7運(yùn)用比喻，生動形象地表達(dá)了老人對女孩的希望和鼓勵(lì)；雖殘缺卑小，但仍然要像花兒一樣勇敢開放，樂觀生活。 3花兒的開放與殘缺、卑小無關(guān)，任何生命都是有價(jià)值的，都可有所作為； 一個(gè)人只要用心、用愛去感受世間萬物，就能體會生活的美好。 4、這樣結(jié)尾使讀者覺得老人的形象更高大；收到出人意料、回味無窮、震撼人心的藝術(shù)效果。附送：2019年小升初擇?？夹┥秺W數(shù)題仍唱主角語文考量數(shù)學(xué)奧數(shù)題仍唱主角“ 1+1，2+3，3+5，4+7，1+9，2+11，3+13，4+15，1+17，問：(1)第100個(gè)算式是什么？(2)第幾個(gè)算式的和是xx？”同時(shí)參加松雷中學(xué)、哈工大附中、風(fēng)華中學(xué)三所學(xué)校考試的

25、繼紅小學(xué)五年級學(xué)生瑞瑞說，數(shù)學(xué)是最能拉開分?jǐn)?shù)的一門。幾所學(xué)校都考了奧數(shù)題，有的題型在奧數(shù)班老師講過，有的題型根本沒見過。參加了秋實(shí)中學(xué)擇?？荚嚨囊晃粚W(xué)生說，數(shù)學(xué)大概只有三四道是基礎(chǔ)題，剩下的有點(diǎn)拔高，應(yīng)該屬于奧數(shù)范疇。語文閱讀題量較大“語文更側(cè)重于閱讀題?！眳⒓訐裥？荚嚨膶W(xué)生表示，語文相對較容易，考試內(nèi)容和學(xué)校學(xué)的差不多，作文也比較簡單，像哈工大附中以為你流淚為題寫一篇關(guān)于地震的作文。一些學(xué)生告訴記者，語文考試中更加注重閱讀理解題，題量相對大一點(diǎn)。英語詞匯量大是優(yōu)勢“英語比較簡單?！惫邢惆残W(xué)學(xué)生家長高女士說，幾個(gè)學(xué)?？枷聛恚畠河X得英語考試相對輕松些。通過擇校考試孩子發(fā)現(xiàn)，單詞掌握得好，答

26、題就覺得輕松。一些同學(xué)也告訴記者，英語還比較簡單，只要單詞認(rèn)識，大都能答出來。小升初作文指導(dǎo)：寫事的作文應(yīng)注意什么 如何寫好小升初語文考試中的應(yīng)試作文,關(guān)系到整個(gè)小升初的結(jié)果,請注意以下幾點(diǎn)。 1.如果根據(jù)題目的要求選定了某件事，你就要對這件事進(jìn)行認(rèn)真的回憶，并仔細(xì)琢磨，反復(fù)思考，挖掘出這件事中含有的生活道理，或找出它閃光的地方。 2.要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件，讓讀者明白文章寫的是什么人，在什么時(shí)候，什么地方發(fā)生了怎樣的事。 3.必須把事情發(fā)生的環(huán)境寫清楚。因?yàn)槿魏问虑榭偸窃谝欢ǖ沫h(huán)境中發(fā)生、發(fā)展的。環(huán)境寫好了，寫出特點(diǎn)來，還能渲染氣氛，表達(dá)感情，使文章更生動。 4.一般要按事情發(fā)展順

27、序，把一件事的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚，不能顛三倒四，還應(yīng)把事情的前因后果，來龍去脈寫清楚。 5.記事中要圍繞中心，抓住重點(diǎn)，不要面面俱到。重點(diǎn)部分（一般指事情發(fā)展高潮處）要詳寫，寫具體，寫詳盡，給讀者以深刻的印象。 6.寫事離不開寫人，在記事過程中，一定要把人物的語言、神態(tài)、動作、心理活動等寫細(xì)致，寫逼真，這樣才能表達(dá)出人物的思想品質(zhì)，才能更好地表達(dá)這件事所包含的意義，即文章的中心思想。 建議所有的小六學(xué)生一定打好“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，做好綜合素質(zhì)能力的訓(xùn)練北國的哈爾濱之春依舊寒風(fēng)凜冽，在今春的三月小升初的擇?？荚嚲驮陔[約的硝煙中展開了,首先是69聯(lián)中的首場考試，緊隨其后的是劍橋集團(tuán)中學(xué)的考試，再往后就

28、是6月份的“教育大鱷”，我做了個(gè)百人問卷調(diào)查，報(bào)考慮最高的學(xué)校當(dāng)屬松雷奧班（數(shù)學(xué)） 風(fēng)華 哈工大附中，理由我簡單做了一下分析：松雷中學(xué)：這是所培養(yǎng)天才的學(xué)校，嚴(yán)格的教學(xué)管理，造就名師的搖籃，每年近百名的重點(diǎn)中升學(xué)。造就了這所超人學(xué)校。尤其是奧數(shù)，今年開的四個(gè)班絕對是超人班！另外的兩個(gè)奧英班也可以考慮一下。風(fēng)華中學(xué)：航天一樣的教學(xué)和管理品質(zhì)，讓風(fēng)華中學(xué)每年不用花任何廣告費(fèi)，就可以在考試當(dāng)天，讓中山路一整天交通近乎癱瘓！也讓對面那幾座數(shù)十年風(fēng)雨的居民樓里布滿了年薪數(shù)十萬的補(bǔ)課班，和營業(yè)額超高的小吃部！工大附中：有人說他不是真正的哈工大附屬中學(xué)。但是，近五年以來水漲船高的生源，數(shù)個(gè)以他為招生幌子可以

29、讓家長不顧一切半夜排隊(duì)報(bào)名的補(bǔ)課班，都說明了進(jìn)工大附中的重要性！但是，也有說只參加考試，打死也不上的孩子。究其原因只有一個(gè)，就是工大附中是座煉獄，錘煉堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)士，同時(shí)也融化意志薄弱的弱者。不忍孩子身心受苦的家長，會把工大附中的考試成績作為衡量孩子水平的尺碼，但是絕不會用它來裁衣！此外，備受家長好評的學(xué)校也有17中，69聯(lián)中等。這里，在和數(shù)位掙扎在這條若隱若現(xiàn)的考試線上的家長和孩子聊后，我按耐不住一些想法，這里分享一下。首先，學(xué)校的管理有兩種緊和松，但是只適合部分孩子，大部分的孩子還是要接受界限模糊的學(xué)校。其次，有能力擇校的學(xué)生只有一種優(yōu)等生（學(xué)習(xí)成績），優(yōu)勢生（家庭背景），其他的只做分母。再次

30、，輔導(dǎo)班不只兩種，一種提高能力，一種輸送考題，還有綜合的到一起的，哪家學(xué)校也不敢說自己是哪類的！再次，每個(gè)學(xué)校要錄取的數(shù)量有限，就像喝酒一樣多了就要漾了。最后，即使是碰破頭皮議價(jià)后您的孩子如您所愿，請問這個(gè)地方就一定能讓他茁壯成長嗎？既然，有一百多人的班，就一定會有吸引人的地方。但是，不要忘記了做分子的只在少數(shù)。您的孩子在后面睡得香不香？以后對于中考 高考的能力有無幫助？老師都講什么了？您能知曉嗎？救命的稻草人人都想抓，但是那也只不過是稻草！莫不如放好心態(tài)，和孩子一起用平和的心態(tài)面對這道若隱若現(xiàn)的線！查缺補(bǔ)漏，學(xué)會應(yīng)對考試，應(yīng)對障礙！大家都會比較，但是有一點(diǎn)請您把孩子進(jìn)行縱向?qū)Ρ?，而不是和別的

31、孩子的橫向?qū)Ρ?！一家之言，不妥之處，還望海涵！名校-無數(shù)家長們渴望，無數(shù)孩子心目中奮斗的目標(biāo)！很愿意幫助大家通過客觀的角度來分析他們，09年哈爾濱各個(gè)重點(diǎn)學(xué)校評價(jià)報(bào)告，希望可以幫助家長參加xx年小升初的家長們更加真實(shí)的了解他們。哈工大附中：作為新興名校的代表，哈工大附中最大的特點(diǎn)在于吸取了大學(xué)的課程設(shè)置，除了常規(guī)的必修課程之外，還為孩子準(zhǔn)備了眾多科目的選修課，使得孩子在平時(shí)掌握不扎實(shí)的課可以鞏固，渴望學(xué)習(xí)新科目的孩子可以培養(yǎng)其愛好。更重要的是中英雙語授課的獨(dú)有教學(xué)方法，是很多中學(xué)望塵莫及的，頗有國際中學(xué)的味道！對于教師和學(xué)生都是很大的挑戰(zhàn)！正因?yàn)槿绱吮姸喙ご蟮慕淌趥?，?dǎo)師們不得不把正在念中學(xué)卻又英語程度不好的孩子帶回家里強(qiáng)化補(bǔ)習(xí)，再去上課！也有家長抱怨附中的學(xué)習(xí)強(qiáng)度很大，課程安排使得很多孩子不再會有潛力！沒有進(jìn)步的空間！但是，在09年看來工大附中收取的大部分南崗區(qū)各個(gè)班級前五名的優(yōu)秀學(xué)員。令很多中學(xué)望塵莫及！松雷中學(xué)奧班：經(jīng)典名校，松雷的中學(xué)在以往是創(chuàng)造奇跡的搖籃，無數(shù)從那里畢業(yè)的高中生成為國家一流大學(xué)的高材生，這使得松雷初中普班的班額達(dá)到了80多人每個(gè)班級，但是要讓家長們看清的是，松雷奧班才是孩子們真正要逾越的鴻溝，無數(shù)未來優(yōu)秀的理科生要在那里進(jìn)行數(shù)年的艱苦角逐！經(jīng)歷失敗與考研，體味成就和榮耀！風(fēng)華中學(xué)：富人區(qū)子女最佳的選擇，公務(wù)員子女首選的地方，眾多哈爾濱一線的優(yōu)