語文人教版六年級下冊21、我最好的老師PPT.ppt

1、熱愛學(xué)生 學(xué)識淵博 處事公正 幽默風(fēng)趣 ,在你的學(xué)習(xí)生活中，你接觸過許多的老師，你認為你心目中最好的老師應(yīng)該是怎樣的？,美國 大衛(wèi) 歐文,21 我最好的老師,1. 請同學(xué)們用自己喜歡的方式，把課文讀正確，讀通順，讀流利。 2. 邊讀邊思考： 課文主要講了一件什么事？ “我”最好的老師是一位怎樣的老師？,自學(xué)提示,編造 破綻 強調(diào) 顱骨 駁倒 論證 權(quán)威 糊弄 出人意料 目瞪口呆 饒有趣味 侃侃而談,詞語小盤點,破 綻： 出人意料： 目瞪口呆： 饒有趣味： 侃侃而談：,比喻說話做事時露出的漏洞。 超出人們的預(yù)料。 指因吃驚或害怕而發(fā)愣的樣子。 指很有趣味。饒，豐富，多。 理直氣壯，從容不迫地講話

2、。,課文主要講了一件什么事？,課文主要講了一件什么事？,課文講述了“我” 時 老師 的故事。他是一個 的人， 獨特， 他用 方法，讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：,六年級,科學(xué)課,懷特森先生,很有個性,教學(xué)方法,出乎意料,不要迷信書本、也不要迷信權(quán)威。,懷特森先生是一位怎樣的老師？,自由讀第15自然段，思考：課堂上發(fā)生的哪些事情讓“我”出乎意料，也是你所沒想到的？,他是一個很有個性的人,教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動。,（1）一次測驗，我們按照課堂筆記回答的每一道題,都被畫上了紅叉叉,我們都得了零分。 （2）老師講課的信息都是錯誤的，我們做的課堂筆記也是錯誤的信息。 （3）課堂上傳看

3、的貓猬獸的頭蓋骨也只是普通的貓的顱骨。,如果你是懷特森老師的學(xué)生，面對這種出人意料的舉動，你會怎么想？,懷特森老師有個性，教學(xué)方法獨特，常常有出人意料的舉動，除了給我們帶來驚訝，帶來不可思議之外，對學(xué)生會有什么好處呢？快速默讀課文,在書中找出相應(yīng)的語句。,（1） 使我們對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣,“常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證”； （2）使“我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得如何去接近真理”； （3）使我們明白了一個道理：“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威”。,“懷特森先生讓我還有我的同學(xué)明白了一個重要的道理：“不要迷信書本，也不要迷信權(quán)威。”,書本、權(quán)威，代表的是已有的、被大多數(shù)人

4、認可和接受的知識。句子中的兩個“不要迷信”強調(diào)的是一種懷疑的精神，強調(diào)要通過獨立的思考去獲取知識。,“ 他說，每一個人都應(yīng)該具有獨立思考和獨立判斷事物真?zhèn)蔚哪芰?，同時也應(yīng)該具有懷疑的能力?！?這是懷特森老師通過這一堂關(guān)于“貓猬獸”的課，想要告訴學(xué)生的一個道理。一個人不能人云亦云，不能輕信老師和專家的說法，要敢于懷疑。,從此，科學(xué)課對于我們來說就成了一種“冒險”。懷特森先生總是想方設(shè)法讓我們來接受他的挑戰(zhàn)。有時，為了駁倒他的一個貌似正確的“論點”，我們常常會在課后花好幾個小時甚至幾天的時間去思考和論證。然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。

5、,然而，正是在一個個饒有趣味又充滿刺激的過程中，我們逐漸增長了見識，也逐漸懂得了如何去接近真理。,這一個個“饒有趣味又充滿刺激的過程”是懷特森老師創(chuàng)造和營造的，也就是在科學(xué)課上不斷質(zhì)疑，不斷思考，不斷論證的過程。在這樣的學(xué)習(xí)中，我們不僅學(xué)到了知識，增長了見識，更重要的是“懂得了如何去接近真理”，那就是要善于獨立思考，獨立判斷，要有懷疑的精神。,1、不用說，我們?nèi)細庹恕＿@算什么測驗？懷特森算哪門子老師？,2、他聽后嚇壞了，說：“他怎么能夠這樣來糊弄你們呢？”我立刻看著那位朋友的眼睛，并告訴他：“不，你的看法錯了?！?你從這兩段話中看到了什么？為什么有這樣的變化？,回歸整體，加深對科學(xué)精神的認識。,結(jié)合本單元課文，談一談你對科學(xué)精神又有了哪些認識？,畫家和小牧童,小牧童,兩個鐵球同時著地,伽利略,古今中外,拓展閱讀 蜜蜂并不是靠翅膀振動發(fā)聲 讀后交流自己的體會 蜜蜂發(fā)聲靠的是翅膀振動這個被列入我國小學(xué)教材的生物“常識”，被一位名叫聶利的12歲小學(xué)生用實驗推翻。聶利為此撰寫的論文蜜蜂并不是靠振動翅膀發(fā)聲榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽銀獎和高士其科普專項獎。 聶利的發(fā)現(xiàn)過程并不復(fù)雜：她先是偶然發(fā)現(xiàn)翅膀不震動(或被剪下的雙翅）的蜜蜂仍然嗡嗡叫個不停，然后用放大鏡觀察了一個多月，終于找到了蜜蜂的發(fā)聲器官。,科學(xué)需要懷疑，需要“冒險”，需要挑戰(zhàn)，我們每一個人都應(yīng)該具有獨立思考、獨立判