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文檔簡介
1、單式折線統(tǒng)計圖,折線統(tǒng)計圖,執(zhí)教:十老寨小學 許洪偉,教學目標: 1、認識單式折線統(tǒng)計圖及了解其特點。 2、掌握單式折線統(tǒng)計圖的制作方法,并能作出簡單的分析。 3、滲透統(tǒng)計思想,提高觀察、操作和分析能力。,易百特教師網(wǎng) ,教學重點: 會制作單式折線統(tǒng)計圖,能根據(jù)單式折線統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡單分析。 教學難點: 能根據(jù)統(tǒng)計圖中數(shù)據(jù)及其變化情況作簡單分析,能比較單式條形統(tǒng)計圖與單式折線統(tǒng)計圖的區(qū)別于聯(lián)系。,易百特教師網(wǎng) ,一、創(chuàng)設情境,引入新課,1.談話:你們知道機器人大賽嗎?(介紹青少年機器人大賽的情況。),2.設問:如果想了解近幾年機器人大賽參賽隊伍的情況,可以怎樣做?,統(tǒng),二、合作交
2、流,探究新知,1.這是我們收集到的從2006年到2012年參賽隊伍的數(shù)據(jù)。,(一)探究折線統(tǒng)計圖的畫法,2.我們已經(jīng)將這些數(shù)據(jù)進行了初步的整理制成了統(tǒng)計表,為了更好地進行分析,我們還可以將這些數(shù)據(jù)怎樣做?,二、合作交流,探究新知,3.以下是制好的單式條形統(tǒng)計圖,從這個條形統(tǒng)計圖中你能發(fā)現(xiàn)哪些信息?,(一)探究折線統(tǒng)計圖的畫法,二、合作交流,探究新知,4.過渡:如果我們還想分析變化情況,你覺得可以怎樣繪制統(tǒng)計圖更簡單呢?自己動手在下圖上試一試。,(一)探究折線統(tǒng)計圖的畫法,二、合作交流,探究新知,5.學生獨立繪制,教師巡視指導,收集學生資源。,(一)探究折線統(tǒng)計圖的畫法,6.匯報交流。,(1)
3、描點; (2)標數(shù)據(jù); (3)連線。,7.揭題:通過自己的努力,同學們創(chuàng)作了一種全新的統(tǒng)計圖,你知道 道這是什么統(tǒng)計圖嗎?,二、合作交流,探究新知,1.現(xiàn)在我們學習了兩種統(tǒng)計圖,請同學們看看它們有什么異同?,(二)對比兩種統(tǒng)計圖,分析各自特點,2.學生小組交流,教師巡視指導。,3.匯報交流。 折線統(tǒng)計圖不但可以看出每一年的數(shù)量多少,而且 可以看出它每一部分的變化趨勢,也可以看出它的整體變化趨勢。,4.如果想分析學校每個年級人數(shù)的多少,選擇哪種統(tǒng)計圖? 想了解學校近幾年的招生人數(shù)的增減變化,應選擇哪一種統(tǒng)計圖?,三、課堂小結 折線統(tǒng)計圖是用一個單位長度表示一定的數(shù)量,根據(jù)數(shù)量的多少描出各點,然后把各點用線段順次連接起來。折線統(tǒng)計圖不但可以表示出數(shù)量的多少,而且能夠清楚地表示出數(shù)量增減變化的情況。,易百特教師網(wǎng) ,四、鞏固運用,實踐創(chuàng)新,1. 第105頁“做一做”。,2.王越家旅行期間行車情況如下圖。,(1)王越家旅行共行了( )千米。 (2)到達目的地時共用了( )小時,途中休息了( )小時。 (3)不算休息,王越家平均每小時行(
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