語文蘇教版九年級上冊沙漠中的葦.pptx

1、白 楊 禮 贊,白楊樹實(shí)在是不平凡的，我贊美白楊樹! 汽車在望不到邊際的高原上奔馳，撲入你的視野的，是黃綠錯綜的一條大氈子。黃的是土，未開墾的荒地，幾十萬年前由偉大的自然力堆積成功的黃土高原的外殼;綠的呢，是人類勞力戰(zhàn)勝自然的成果，是麥田。和風(fēng)吹送，翻起了一輪一輪的綠波，這時你會真心佩服昔人所造的兩個字“麥浪”，若不是妙手偶得，便確是經(jīng)過錘煉的語言精華。黃與綠主宰著，無邊無垠，坦蕩如砥，這時如果不是宛若并肩的遠(yuǎn)山的連峰提醒了你(這些山峰憑你的肉眼來判斷，就知道是在你腳底下的)，你會忘記了汽車是在高原上行駛。這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是“偉大”，諸如此類的形容詞;然而同時你的眼睛也許

2、覺得有點(diǎn)倦怠，你對當(dāng)前的“雄壯”或“偉大”閉了眼，那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實(shí)在是不平凡的一種樹。 那是力爭上游的一種樹，筆直的干，筆直的枝。它的干通常是丈把高，像加過人工似的，一丈以內(nèi)絕無旁枝。它所有的丫枝一律向上，而且緊緊靠攏，也像加過人工似的，成為一束，絕不旁逸斜出。它的寬大的葉子也是片片向上，幾乎沒有斜生的，更不用說倒垂了。它的皮光滑而有銀色的暈圈，微微泛出淡青色。這是雖在北方風(fēng)雪的壓迫下卻保持著倔強(qiáng)挺立的一種樹。哪怕只有碗那樣粗細(xì)，它卻努力向上發(fā)展，高到丈許，兩丈，參天聳立，不折不撓，對抗著西北風(fēng)。 這就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而決不是平凡的樹。 它沒有婆娑的姿態(tài)

3、，沒有屈曲盤旋的虬枝。也許你要說它不美。如果美是專指“婆娑”或“旁逸斜出”之類而言，那么，白楊樹算不得樹中的好女子。但是它偉岸，正直，樸質(zhì)，嚴(yán)肅，也不缺乏溫和，更不用提它的堅(jiān)強(qiáng)不屈與挺拔，它是樹中的偉丈夫。當(dāng)你在積雪初融的高原上走過，看見平坦的大地上傲然挺立這么一株或一排白楊樹，難道你就只覺得它只是樹?難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅(jiān)強(qiáng)不屈，至少也象征了北方的農(nóng)民?難道你竟一點(diǎn)也不聯(lián)想到，在敵后的廣大土地上，到處有堅(jiān)強(qiáng)不屈，就像這白楊樹一樣傲然挺立的守衛(wèi)他們家鄉(xiāng)的哨兵?難道你又不更遠(yuǎn)一點(diǎn)想到，這樣枝枝葉葉靠緊團(tuán)結(jié)，力求上進(jìn)的白楊樹，宛然象征了今天在華北平原縱橫決蕩，用血寫出新中國歷史的那種精神

4、和意志?,荒 漠 中的 葦王劍冰,.本文主體是寫“葦”，而開篇卻用較多筆墨寫了“荒漠”，有何特點(diǎn)？這樣寫有什么用意?,汽車穿行于茫茫戈壁已經(jīng)很久了，人們初開始的興趣早已變成了朦朧的睡意。公路像條細(xì)細(xì)的帶子在沙漠中甩來甩去，不知盡頭在何處。有人不停地在后悔，應(yīng)該走另一條國道的，是我等少數(shù)幾個出的點(diǎn)子，說走這條路可以看到五彩城。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的五彩城直到我們走到了天黑，看到一顆好大的月亮，也沒有見到它的蹤影，旅途上的事情是不能憑美麗的想象來完成的。慢慢地我也沒有了什么興趣。除了沙漠還是沙漠，而且沙漠的顏色還不是金黃色的，很多都是粗糙的暗褐色的沙石，在公路的兩邊鋪向無盡的遠(yuǎn)方。胡楊呢?紅柳呢?幾乎看不到什么植

5、被，偶爾的幾株沙棘，一晃就過去了。有時出現(xiàn)的不高的丘陵，也僅夠讓視線有個起伏的弧度。沙海茫茫，真正是茫茫了。,特點(diǎn)：單調(diào)、荒涼、缺乏生機(jī)、遼闊 突出“葦”的生長環(huán)境的惡劣，為下文寫荒漠中的“葦”給人帶來的驚喜(或?qū)懭數(shù)膱?jiān)韌和頑強(qiáng)的生命力)作鋪墊，表達(dá)了作者的贊頌之情。,同是弱者，水鄉(xiāng)里的葦與荒漠中的葦各有什么不同?請作比較。,水鄉(xiāng)里的葦：美麗、群居（或繁茂）、生存條件好（或生存于一大片水域）、存活時間長。 荒漠中的葦：瘦削、缺少氣勢（或少伴，或稀稀落落）、生存環(huán)境惡劣（或生存于一小片水中）、存活 時間短,文中引用詩經(jīng)中詩句、提到“白洋淀，沙家浜的葦”、（水鄉(xiāng)的葦）提到“這該是植物中的弱者”，有

6、何用意,借寫水鄉(xiāng)的葦，反襯荒漠中的葦?shù)某鯇こ５纳?，表達(dá)作者對荒漠中的葦?shù)馁澝馈?作者在第段結(jié)尾巧妙地運(yùn)用了“葦”、“萎”、“偉”三個同音詞，請結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容說說下面兩個詞的含義及其作用。,“萎”，有“萎蔫”、“萎謝”、“萎落”之意，著重于“葦”的外形的描寫。 “偉”，有“偉岸”、“偉大”之意，著重于“葦”的精神的表現(xiàn)。 兩個同音字的巧妙運(yùn)用，將“葦”的不同神情對舉，表現(xiàn)了作者對“葦”的贊美之情。,文章結(jié)尾“西部，戈壁，荒漠，葦，我把這樣的字眼在寂寞的旅途上相連，竟就連出了一種美妙的景象。”中的“美妙的景象?！比绾卫斫?大漠空曠、荒涼、干燥， 本是生命的禁區(qū)，但柔弱的蘆葦竟能在此頑強(qiáng)的扎

7、根生長，環(huán)境的惡劣和生命的頑強(qiáng)相互結(jié)合構(gòu)成一道美妙的景象。,總結(jié)：表達(dá)作者對葦身處荒漠卻能不講方式不圖后果地活著的強(qiáng)烈的生命意識及身處逆境卻頑強(qiáng)向上精神的贊美，表達(dá)了自己也會在任何惡劣的環(huán)境中珍惜生命、努力生活，也會生根、發(fā)芽、開花的愿望。,1、認(rèn)真閱讀全文，找準(zhǔn)所托之物。 即是“托物言志”，首先要找到所托之物。一般來說，這類散文的標(biāo)題會提示象征物。有的散文，題目不能提示象征物的，我們通過全文，通過分析文章描寫的重點(diǎn)找到、找準(zhǔn)所托之物，這是我們把握主旨的第一步，也是理解文章的前提條件。,2、分析外形特征，展示內(nèi)在品質(zhì)。 作者對生活中的某些事物有所感觸必須要借助于描寫所托之物的外形特征來抒發(fā)，這類事物往往外形特征比較鮮明，只要找準(zhǔn)對其外在形象的描寫，就可分析出它的內(nèi)在品質(zhì)。,