第九單元課題1溶液的形成.ppt

1、,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.認(rèn)識溶解現(xiàn)象，知道溶液定義、特征和組成； 2.記住溶質(zhì)、溶劑的概念，初步能正確判斷溶液中的溶質(zhì)和溶劑； 3.能正確判斷化學(xué)反應(yīng)時溶液中的溶質(zhì)和溶劑； 4.知道溶液在科研、生產(chǎn)和生活中的重要應(yīng)用。,二、自主學(xué)習(xí)：,知識點(diǎn)1：溶液形成過程的實(shí)質(zhì) 蔗糖溶于水后，蔗糖會 ， 水會變 味，是因蔗糖以 的形式均一地 到水分子中，形成一種 的混合物。食鹽（或氯化鈉）溶于水后，食鹽（或氯化鈉）會 ，水會變 味，是因氯化鈉以 和 形式向水中 ，形成穩(wěn)定的氯化鈉溶液。溶解屬于 變化。,分散到水中,甜,分子,分散,分散到水中,咸,Na+,Cl-,分散,物理變化,均一,知識點(diǎn)2：溶液的定義和組成

2、 【思考】結(jié)合蔗糖溶解、食鹽溶解的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，思考下列問題。 （1）如果外界條件不變，燒杯中的蔗糖與水會不會分離？ 。這體現(xiàn)溶液的 性。 （2）如果把燒杯中的溶液倒出一部分，那么它的濃度、密度與原溶液相比是否樣？ 。這體現(xiàn)溶液的 性。 （3）如果向盛有食鹽溶液的燒杯中加入一小勺高錳酸鉀。攪拌后，還能看到高錳酸鉀嗎？ 這說明同一液體中可以溶解 （填“一種”或“多種”）可溶性物質(zhì)。,不會,穩(wěn)定,一樣,均一,多種,【小結(jié)】,溶液是指一種或幾種物質(zhì) 另一種物質(zhì)里，形成 的、 的 。其中，被溶解的物質(zhì)叫做 ，能溶解其他物質(zhì)的物質(zhì)叫做 。因此，從組成上看，溶液是由 和 組成的。 溶解在 中形成溶液。,分散到

3、,均一,穩(wěn)定,溶質(zhì),溶劑,溶質(zhì),溶劑,溶質(zhì),溶劑,混合物,【實(shí)驗(yàn)探究】,觀察、分析實(shí)驗(yàn)9-2：分析實(shí)驗(yàn)的實(shí)質(zhì)。討論溶質(zhì)與溶劑的辯證關(guān)系。 同種溶質(zhì)在不同溶劑中的溶解能力 ；不同溶質(zhì)在同種溶劑中的溶解能力也 。 【討論】結(jié)合實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄，閱讀P28，完成下列習(xí)題。 問題1.凡是均一、穩(wěn)定的液體都是溶液嗎？溶液都是無色的嗎？試舉例加以說明。 問題2.水能溶解很多物質(zhì)，是一種最常用的溶劑。水是唯一的溶劑嗎？試舉例加以說明。,不同,不同,問題4. 分析實(shí)驗(yàn)9-3，溶液由溶質(zhì)和溶劑兩部分組成。那么區(qū)分一溶液中溶質(zhì)和溶劑的一般規(guī)律有哪些？,溶質(zhì)可以是固體，也可以是 或 。一般固體、氣體溶于液體時， 、 是

4、溶質(zhì)， 是溶劑；如果兩種液體互相溶解時，一般把量多的一種叫做 ，量少的一種叫做 。如果其中有一種是水，一般把 叫做溶劑。 【知識拓展】當(dāng)物質(zhì)溶解時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則新生成的物質(zhì)是溶質(zhì)，而析出的沉淀或氣體不是溶質(zhì)，溶劑仍為水。,液體,氣體,固體,氣體,溶質(zhì),溶劑,水,液體,【知識拓展】,當(dāng)物質(zhì)溶解時發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，則新生成的物質(zhì)是溶質(zhì)，而析出的沉淀或氣體不是溶質(zhì)，溶劑仍為水。 例如： 二氧化碳溶于水后，形成 溶液，溶質(zhì)是 ，溶劑是 。若把足量的鋅投入一定量的稀硫酸中，完全反應(yīng)，形成 的水溶液，溶質(zhì)是 ，溶劑是 。碳酸鈣與鹽酸完全反應(yīng)后的溶液是 ，溶質(zhì)是 ，溶劑是 。,碳酸,碳酸,水,硫酸鋅,硫酸

5、鋅,水,氯化鈣溶液,水,氯化鈣,三、合作探究：,蔗糖,水,水,水,水,水,水,水,水,NaCl,KMnO4,I2,汽油,油脂,汽油,白磷,CO2,HCl,H2SO4,Ca(OH)2,C2H5OH,C2H5OH,I2,FeCl2,知識點(diǎn)3：溶液、溶質(zhì)和溶劑間的質(zhì)量關(guān)系,【思考】從質(zhì)量上看，溶液的質(zhì)量 溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之和。溶液的體積 溶質(zhì)和溶劑的體積之和,這是因?yàn)榉肿娱g有間隔。若將50g碳酸鈉粉末溶于40g水中，充分溶解后還剩余了6g碳酸鈉沒有溶解，則此時所形成的溶液中，溶質(zhì)質(zhì)量為 g，溶劑質(zhì)量為 g，溶液質(zhì)量為 g。 小結(jié):溶液質(zhì)量= 質(zhì)量+ 質(zhì)量;溶質(zhì)質(zhì)量就是 的物質(zhì)質(zhì)量,未溶解的物質(zhì)不是溶

6、質(zhì)。,等于,不等于,44,50,94,溶質(zhì),溶劑,溶解,課題1 溶液的形成（第2課時）,一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：,1.知道乳濁液、懸濁液的概念和常見的乳化現(xiàn)象，會區(qū)分溶液、乳濁液和懸濁液； 2.認(rèn)識氯化鈉、硝酸銨、氫氧化鈉三種典型物質(zhì)在水中溶解時溶液溫度的變化及原因； 3.能利用物質(zhì)溶解時的吸熱現(xiàn)象或放熱現(xiàn)象解釋常見實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理。,二、自主學(xué)習(xí)：,知識點(diǎn)1：物質(zhì)溶解時的吸熱和放熱現(xiàn)象 【實(shí)驗(yàn)探究】觀察、分析硝酸銨、氫氧化鈉、氯化鈉固體溶解時，溶液溫度的變化。,三、合作探究：,NaOH固體、濃H2SO4、溶于水時，放熱，溶液溫度 。 固體NH4NO3、冰塊溶于水時，吸熱，溶液溫度 。 NaCl溶于水時，

7、溶液溫度 。,升高,降低,不變,【小結(jié)】：,【實(shí)驗(yàn)探究】,分層,渾濁,分層,不干凈,分層,渾濁,分層,干凈,（1）實(shí)驗(yàn)（1）所得的混合物是否穩(wěn)定、均一？是不是溶液？若不是溶液又是什么？ 這種液體 穩(wěn)定，靜置后會出現(xiàn) 現(xiàn)象。小液滴分散到液體里形成的混合物叫做 。 （2）實(shí)驗(yàn)（2）說明了洗滌劑有 功能，它能使植物油分散成無數(shù)細(xì)小的液滴，使之均勻懸浮在水中形成 液，該現(xiàn)象又稱之為 現(xiàn)象，在生活及生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用。 （3）汽油能洗去衣服上的油污，這是由于汽油能 油污，形成 。用加了洗滌劑的水也能洗去油污，這是由于洗滌劑能 油污，形成 。兩者去污的原理 （填“相同”或“不同”）。,【思考】,不,分層,乳濁液,乳化,乳濁,乳化,溶解,溶液,乳化,乳濁液,不同,乳濁液： 分散到液體里