幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會課件

1、幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,幼兒園大班,幼小銜接主題課件,xxx 20*年*月,家,長,會,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,各位家長，您們好！ 首先，我對您們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝您們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我感受到了您們對我工作的理解和支持，對孩子的一種關(guān)心，正是有了您們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。,在此，我真誠地對您們說一聲：謝謝，真誠地謝謝您們的熱情支持。同時，更希望您們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,一、班級情況分析,目 錄,Contents,二、幼小銜接實(shí)施方案,三、需家長配合的事情,幼兒園大班下學(xué)期幼小

2、銜接家長會,一、班級情況分析,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,xxx，班主任情況介紹,邏輯高，繪本閱讀 工作經(jīng)驗(yàn)：年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn) 專業(yè)：學(xué)前教育 性格：活潑開朗、直爽大方 愛好：跳舞、畫畫、看書 對孩子的承諾： 牽著孩子們的手，快樂地迎接每一天,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,糖小米，科任情況介紹,專業(yè)：學(xué)前教育 性格：直爽、穩(wěn)重 愛好：跳舞、唱歌 對孩子的承諾： 要做孩子的老師，先做孩子的朋友,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,班主任、科任教學(xué)宣言,我們兩位老師，配合默契，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位

3、家長負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。 在平時的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,xxx，保育老師情況介紹,性格：愛笑，有親切感 愛好：旅游 對孩子的承諾： 用心對待每一個孩子，用誠對待每一位家長,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,本班孩子情況介紹,糖小米幼兒園大二班 全體師生合照,本班現(xiàn)有幼兒44名 男孩25名，女孩19名 有3名幼兒新生,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,這學(xué)期新增三位新生,xxx小朋友,xxx小朋友,xxx小朋友,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,孩子們在三年間有很大進(jìn)步,這群幼兒聰明活潑，非常討人喜愛，原班幼兒

4、從四歲來到幼兒園，今年已是第三年的開始了，這群幼兒經(jīng)過三年的幼兒園生活，有很大進(jìn)步： （1）大家都喜歡參與體育活動，在活動中表現(xiàn)得踴躍，動作靈活、反應(yīng)敏捷； （2）對創(chuàng)造性的活動非常感興趣，女孩子更加喜愛唱歌、舞蹈等藝術(shù)活動； （3）在學(xué)習(xí)中積極性逐步增強(qiáng)，積極動腦、好發(fā)問，喜歡參加科學(xué)探索活動； （4）多數(shù)孩子的生活衛(wèi)生習(xí)慣變得更好了。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,但，也存在某些薄弱環(huán)節(jié),（1）有的幼兒自我控制能力較差； （2）有欺侮同伴的現(xiàn)象，且不能友好相處，碰撞現(xiàn)象時有發(fā)生； （3）我們還發(fā)現(xiàn)，孩子們傾聽的習(xí)慣需要加強(qiáng)； （4）孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性、決策能力等方面有待進(jìn)一步培養(yǎng)

5、； （5）注意力及相互間的情感教育需要重點(diǎn)指導(dǎo)。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,我們準(zhǔn)備這樣應(yīng)對,本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn) 加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練 將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來 為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ),幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,二、幼小銜接實(shí)施方案,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備,提高孩子的 集體意識和集體榮譽(yù),進(jìn)入大班后，孩子的集體意識有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。 集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對幼兒個性、社會性及道德品質(zhì)的發(fā)

6、展有著重大影響。 因此，集體意識的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的 合作行為,在培養(yǎng)幼兒的合作行為時，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會處理合作時出現(xiàn)的問題。班上的孩子已有了合作的意識，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會出現(xiàn)不歡而散的情況。 因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開展合作活動；在合作中出現(xiàn)問題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會與同伴合作。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第一，學(xué)前思想的準(zhǔn)備,參觀小學(xué) 激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,讓幼兒知道： 為什么要上小學(xué)？ 小學(xué)與幼兒園有什么不同？ 幫助他們解決

7、“向往上小學(xué)、又不知怎樣做的問題”。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第二，身體方面的準(zhǔn)備,（1）通過體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，使他們能夠身心健康地邁入小學(xué)； （2）在日?；顒又信囵B(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第二，身體方面的準(zhǔn)備,馨,提,示,溫,幼兒園里每周都會安排玩大型玩具、玩沙、進(jìn)行構(gòu)建活動等等。 所以放學(xué)以后要要求孩子及時回家，不在幼兒園內(nèi)逗留，玩大型玩具等，請大家回去后一定要轉(zhuǎn)告各位爺爺奶奶、外公外婆們，另外我們也會督促孩子，避免事故的發(fā)生。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第二，身體方面的準(zhǔn)

8、備,馨,提,示,溫,為安全起見，請家長不要讓孩子攜帶貴重物品、危險物品入園。幼兒來園前家長應(yīng)注意查看幼兒的口袋，如發(fā)現(xiàn)有危險物品（如小刀、藥片、鐵釘、小顆粒物、釘錐、彈子、碎玻璃等危險品）應(yīng)立即取出，并及時對孩子進(jìn)行教育。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)幼兒的 時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中，要學(xué)會自我觀察、自我體驗(yàn)、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好；什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)孩子的 獨(dú)立意識,通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識，增強(qiáng)獨(dú)

9、立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成為一名小學(xué)生了，生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師，要學(xué)會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。 幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時是充分自由的，要自己整理書包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問題要自己想辦法解決。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第三，獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備,培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的 自我服務(wù)能力,學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。 如一個很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，自己記作業(yè)，鞋帶開了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書

10、包，按課程表自己整理書包。 這些事情小學(xué)老師是很少過問的，也不會去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第四，知識經(jīng)驗(yàn)的積累,前閱讀、前書寫 的滲透,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境； 如早期閱讀中所認(rèn)識的字進(jìn)行展示出來，供幼兒平常認(rèn)識。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第四，知識經(jīng)驗(yàn)的積累,數(shù)學(xué)方面的滲透,通過每次的數(shù)學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。 在日?；顒又幸龑?dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問題，提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第四，知識經(jīng)驗(yàn)的積累,掌握10以內(nèi)

11、數(shù)的組成和加減運(yùn)算。 請大家注意一下，這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算就足夠了。 當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。 在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計算題不會算就覺得自己的孩子笨，不如別人。計算只是考察孩子各種能力的其中一個方面。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第四，知識經(jīng)驗(yàn)的積累,認(rèn)識鐘表、日歷,這兩個知識點(diǎn)對于孩子來說比較抽象。 本學(xué)期，我們試著讓孩子理解幾點(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號是什么意思，每天都要問問孩子今天是幾號？ 到現(xiàn)在我對幼兒進(jìn)行過逐個問詢統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)還有十幾個小朋友還不能準(zhǔn)確的說出鐘面上

12、表示的時間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。 我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,三、需家長配合的事情,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第一，遵守幼兒園作息制度,來園時間7：308：30 離園時間4：004：30,為了從小培養(yǎng)孩子有良好生活習(xí)慣和集體意識 請家長自覺遵守我們幼兒園的作息制度 不影響我們開展正常的教學(xué)活動 如沒什么特殊情況，請按時來園和離園,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第二，請假要主動聯(lián)系老師,電話有變動請及時告知 以免有急事時聯(lián)系不上,盡量讓孩子天天來幼兒園 不要無故缺席或遲到 但如果身體不適，打針吃藥 就盡量不要來園，好好休息 讓病快好起來再來 要請假請家長主動與老師聯(lián)系,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第三，積極收集活動材料,感謝家長們對我們 工作的支持和幫助,開展主題活動需要有充足的材料供幼兒操作和布置環(huán)境，在材料的收集方面我們的能力有限，所以需要家長們的配合和幫助。 主題教學(xué)需要非常多的材料跟資料。希望到時請我們的家長們?yōu)榱撕⒆觽儯芘c我們老師一起來收集資料跟材料，這樣能使孩子們知識面更廣些。,幼兒園大班下學(xué)期幼小銜接家長會,第四，為幼兒準(zhǔn)備繩子,這個學(xué)期我們將 舉行跳繩比賽,鼓勵孩子練習(xí)跳繩 半分鐘連續(xù)