2020年北師大版小學第九冊語文綜合試題下載

1、2020年北師大版小學第九冊語文綜合試題下載 一、積累與運用 1、我會拼，我會寫。（10分）nng dun yu zh y lin pio y sh zhi( ) ( ) ( ) ( ) ( )dn shng ku w ch xio u du d y( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 2、我是火眼金睛，能找到錯別字畫上橫線并改正在后面的括號里。（4分）陡俏（ ） 威協(xié)（ ） 景關（ ） 岡位（ ）智某（ ） 竟界（ ） 縫韌（ ） 陪開（ ） 3、我會給下面的多音字選擇正確的讀音。（2分）(1)似 a、sh b、s昨天一場飄潑似（ ）的大雨，似（ ）乎要把大地吞沒。(2)藏 a、cng b

2、、zng海底蘊藏（ ）著豐富的礦藏（ ）資源。 4、我能辨別形近字并組詞。（5分）凌（ ） 驍（ ） 耗（ ） 礫（ ） 戀（ ）棱（ ） 饒（ ） 牦（ ） 爍（ ） 巒（ ） 5、我的收藏夾。（4分）(1)abcc式成語：（ ）（ ）(2)含有反義詞的成語：（ ）（ ）(3)描寫處境危險或情況緊急的成語：（ ）（ ）(4)來自寓言故事的成語：（ ）（ ） 6、我會連。（4分）海涌銀為郭，江橫玉系腰。 浪淘沙 杜 甫驍騰有如此，萬里可橫行。 飲湖上初晴后雨 楊誠齋暮去朝來淘不住，遂令東海變桑田。 房兵曹胡馬 蘇 軾水光劍滟晴六好，山色空蒙雨亦奇。 浙江潮 白居易 7、記憶點擊。（5分）(1)

3、我從課本中了解到的奇觀有： ，我還知道了應該這樣面對錯誤： 。(2)因為只有一個地球，所以我們要 地保護地球，保護地球的 ，讓地球更好地 于我們的子孫后代。(3)這學期，我們學了與馬有關的兩首詩是 ，與水有關的兩首詩是： ,我最喜歡的詩句是： 。(4)這學期，我們認識了賀龍、哈爾威船長、包公、海娃我最敬佩，因為 。 8、暢所欲言。（4分）(1)展開想象，假如世界上沒有水，這個世界將會 。(2)經(jīng)常上網(wǎng)吧對小學生有益還是有害呢？請發(fā)表你的觀點。 9、我會用兩組不同的關聯(lián)詞將下面兩句話分別連起來。（4分）中國已成為“世界貧水國”之一，有三分之二的水源遭到污染。保護水資源迫在眉睫。 10、我是句子小

4、醫(yī)生。（10分）(1)我們從小就要培養(yǎng)艱苦樸素。(2)經(jīng)過老師幫助，我作文中的病句大大進步了。(3)小鳥的羽毛一旦豐富了，就會飛翔了。(4)沒用一節(jié)課的時間李芳把基本上作業(yè)寫完了。(5)盛開的大麗菊已完全開放，十分美麗。 二、閱讀與感悟。（18分）（一）石頭做湯許多年以前，有三個士兵從戰(zhàn)場上歸來，他們又累又餓，來到了一個村莊。由于連續(xù)的戰(zhàn)爭，村民們的收成很不好，他們趕緊把自己僅有的一點食物藏了起來，然后，到廣場上去看那三個士兵。他們哀嘆缺衣少食，不能招待士兵們飽餐一頓。士兵們竊竊私語了一會兒，一個士兵說：“你們沒有東西給我們吃，不過我們卻有讓大家共同分享的東西，我們有一個訣竅，能用石頭做湯。”

5、村民們感到非常好奇，不久他們就點起一堆火，架上了一口全村最大的鍋，士兵們往鍋里放上了三塊光滑的石頭?！斑@個，一會兒就能煮成美味的湯?！钡诙€士兵說：“不過，要是放上點鹽，再來點芹菜，它的味道就會更加鮮美。”一聽這話，一位村婦說：“太巧了！我正好想起來什么地方還剩下了一點呢?！贝迕駛円粋€個想起了什么東西。不一會兒，蘿卜、牛肉、奶酪紛紛添到了大鍋里。在大家坐下來準備喝湯的時候，有人推來了一桶酒。村民歡聚在廣場上，他們一邊吃一邊跳舞、唱歌，直到深夜。第二天早晨，當三個士兵醒來時，發(fā)現(xiàn)村民們?nèi)颊驹谒麄冎車€有一背包面包和奶酪。“你們給了我們最寶貴的禮物，用石頭做湯的訣竅。”一位長者說：“我們會永遠

6、牢記在心間的。”第三個士兵對眾人說：“其實也沒有什么訣竅。不過有一點是肯定的，只要人人都拿出一點東西來，就可以辦成讓大家分享的宴會。” 1、按要求寫詞語。（2分）近義詞：珍貴（ ） 決竅（ ）反義詞：肯定（ ） 缺衣少食（） 2、村民對待三個士兵的態(tài)度前后有什么不同？（2分） 3、引起村民態(tài)度變化的原因是什么？（1分） 4、村民們給三個士兵吃的、喝的，為什么還要感謝他們？（2分） 5、你從短文得到什么啟示？（2分）（二）逞能的滋味我是一個好勝心極強的孩子，我總覺得自己就像神通廣大的孫悟空，什么都會，因此遇事逞能，什么都敢試一試。記得讀二年級的一天，剛下過小雨，我和同院的幾個小伙伴在院子里玩，院

7、墻邊堆放著兩米多高的一堆鋼筋水泥板。玩著玩著，“扁豆”突然提出了一個主意：誰敢從這堆鋼筋水泥板上往下跳，敢跳的是“英雄”，不敢跳的是“狗熊”。 主意一出，大家便互相望了望，吐了吐舌頭，接著又一齊朝我投去期待的目光。我在這群孩子中最有威信，是他們的“頭”，今天如果跳了，就會威信倍增；如果不跳，我就成了膽小鬼，誰會服從“狗熊”的指揮？想到這里，我便毫不猶豫地爬了上去，穩(wěn)了穩(wěn)身子，往下一看，我的天??！兩米怎么有這么高，若是跳下去，是要受傷的。我猶豫了，自尊心和擔心成“對立”狀態(tài)，這時，下面的伙伴都嚷了起來：“你怎么不跳呀？”“害怕了？你不是最能干嗎？”“原來你也是膽小鬼呀！”他們的喊叫使我左右為難了

8、。思來想去，自尊心占了上風，無論如何應該“光榮”的跳下去。我閉上眼睛，鼓足了勇氣往下一跳，意料之中的事情發(fā)生了：右腿劇烈地疼痛，站也站不起來。我嚇得大哭起來。爸爸聽到哭聲，連忙從屋子里跑出來，見我右腿受傷了，立即把我送到了醫(yī)院。經(jīng)過醫(yī)生的檢查，是右腿骨折，花了一千多元錢才治好，真可謂“一跳值千金”呀！事情過后,我才悟出了一個道理:人既不能懦弱，但也不能盲目地逞能。盲目逞能往往會造成嚴重后果，那滋味是又苦又澀的！朋友們，你們一定要切記！ 1、比一比，再組詞（4分）穩(wěn)（ ） 折（ ） 待（ ） 遇（ ）隱（ ） 拆（ ） 侍（ ） 偶（ ） 2、讀了文章，我最想積累的詞語有（至少寫三個）： 。（1

9、分） 3、用“ ”畫出刻畫“我”跳下前的心理活動的句子。（1分） 4、用“ ”畫出“我”從這件事中悟出的道理。（1分） 5、文章第一自然段在全文中起 作用，最后一段起 作用。（2分） 三、習作與表達（30分）題目：我渴望 （父母的理解、交一個知心朋友、玩?zhèn)€痛快、獲得成功）要求： 1、從以上括號里選或另外自己找一個材料將題目補充完整。 2、通過一件具體的事寫出自己為什么渴望這樣做，以及這樣做的意義，要表達出真情實感。 3、語句通順、連貫，書寫工整，標點正確，400字以上。小學語文第九冊綜合試題（二） 一、我會讀拼音寫詞語。shn din j sh tu y chun b dng n hn jin

10、 yn qi（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） （ ）（） 二、我會把下列詞語補充完整并解釋加點的字。聞名( )( ) 刻( )求( ) 爭( )恐( )不堪( )( ) ( )( )相覷 若( )若( ) 三、我會劃去括號里不合適的詞語。 1、老師告訴我們：“集體活動時，要（嚴防 嚴格 嚴守）紀律。” 2、只有一個地球，人類不能（盼望 指望 希望）在破壞了地球以后再移居到別的星球上去。 3、老先生想：雖然令人可氣，可是也（透露 暴露 揭露）出這個孩子的聰明才智。 4、紅樹林借助龐大的根系把自己的兄弟姐妹連成一個整體去（抵抗 防御 抵御）狂風惡浪。 四、佳句積累展示窗。 1、我最喜歡的一句歇后語：

11、 2、我最喜歡的對聯(lián)： 3、我最喜歡的名言警句： 五、讓成語恢復原貌。把成語中用錯的字圈出來，再在括號里依次寫出正確的成語。商家廠家為吊人們的胃口，在宣傳他們的產(chǎn)品上可謂費盡心機。不信你看看他們打出的廣告：東邊是“有杯無患”，西邊是“雞不可失”；這兒是“鈣世無雙”，那兒是“百禮挑一”；餐巾紙是“愛不濕手”，賽車場是“騎樂無窮”；今日“隨心所浴”，明天“飲以為榮”。 （ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ） 六、我會重新排列詞序。 1、午后 拂曉 黃昏 子夜 2、地球 宇宙 月亮 太陽系 3、元 唐 清 宋 明 4、重陽節(jié) 春節(jié) 端午節(jié) 中秋節(jié) 七、古詩收藏夾 八、課文回放。 1、綠是（

12、 ）的顏色，是（ ）的顏色。人們說它是（ ），是（），是（）。 2、地球，這位（ ），這個（ ），是那樣的（ ），（ ）。 3、（ ），清泉石上流。 九、我會按要求寫句子。 1、桂花開了，真香??！改為夸張句： 2、它們圍在游人身邊，津津有味地吃著游人帶去的嫩枝嫩葉?？s寫： 3、千島湖是一首人與大自然合寫的詩。改為反問句： 4、柳條隨風搖擺。改為擬人句： 十、感悟與表達 1、你知道嗎？同一句話可以有不同的理解。不信，你把下面這句話多讀幾遍，試著把自己理解到的意思分別寫出來。他走了半小時。a、b、 2、展開想象，在后面的橫線上續(xù)寫一個句子，使這個句子和前面的句式一致。大自然能給我們許多啟示：成熟的

13、稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬骨頭，那是在啟示我們要齊心協(xié)力；十 一、閱讀有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很傷心地走回家。媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。但是我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚訝，她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：“為什么這么傷心？”“媽媽，我想做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說?！把剑〉降资裁词?？”媽媽溫和地問?！皩W校要開家長會要演劇但是老師這一次不選我當主角，卻只要我在后臺工作！小龍卻做了做了主角！”我嗚嗚咽咽地，連話也說不清楚了。媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手表。“云！你看看！這手表上面有些

14、什么東西？”媽媽一邊揩干我的眼淚，一邊溫和地問?！澳鞘且粔K玻璃，兩根指針?！蔽一卮鹫f。媽媽把弟弟放在一旁，脫下手表，把表殼打開，又問我說：“你看見些什么？”“那是小齒輪和螺絲！”這時我完全忘記了我的傷心事。媽媽繼續(xù)說：“當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說：這表是虛有外表。可是怎樣才能使它會走，并且走得準確呢！就得靠這些小齒輪和螺絲，還有那些你看不到的部分?！蓖Ａ艘粫?，媽媽又望著我意味深長地說：“這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能夠沒有的?！蔽液鋈幻靼琢耍睦镉X得很輕松，很快活了。 1、用“/”劃去帶點字的錯誤讀音。（2分）表殼（k qio） 嗚嗚咽咽（yn y） 2

15、、聯(lián)系上下文解釋下列詞語。（4分）(1)意味深長：(2)虛有外表： 3、請歸納短文的主要內(nèi)容。（4分） 4、仔細閱讀畫“ ”的句子，寫出這句話的含義。（3分） 5、讀了這篇短文，你懂得了什么？（4分） 6、請你給短文加一個合適的項目。（4分）十 二、習作同學們，你們一定感受到環(huán)繞著你的那種濃濃的愛了吧！那是親情、是友情被愛是幸福的，主動關愛他人更美好！請以“愛”為題寫篇作文。小學語文第九冊期末測試 一、看拼音寫詞語。pio y zhn hn d y yn qn ji pu dng, n( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )dio qin hn wi j xi hu hui wi j h

16、, i( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、組詞炫（ ） 戀（ ） 疫（ ） 倘（ ） 劑（ ） 撩（ ） 礫（ ）弦（ ） 巒（ ） 役（ ） 淌（ ） 擠（ ） 繚（ ） 爍（ ）zh( ) zhun( ) ho( ) jun( ) xun扎 轉 號 卷 旋zh( ) zhun( ) ho( ) jun( ) 三、填字組詞。 xun失魂落（ ） （ ）然有序 （ ）絲不動 （ ）視無睹（ ）空見慣 蛛（ ）馬跡 （ ）不可耐 氣（ ）敗壞（ ）名遐邇 驚慌失（ ） 吐故（ ）新 （ ）首闊步 四、先把成語補充完整，再解釋所填的字。完（ ）歸趙 （ ）燭夜游 （ ）荊請罪萬馬齊

17、（ ） （ ）國安邦 贊嘆不（ ） 五、用“堅”字組詞，再用這些詞填在句子中的括號里。堅：李大釗同志不幸被捕后，同敵人進行了（ ）的斗爭。在法庭上，他神情嚴峻，態(tài)度（ ）沉著。李大釗同志這種（ ）不屈的斗爭精神令人敬佩。 六、用“ ”在句中括號里選擇正確的詞語。 1、驕傲的人總是向別人（夸獎、夸贊、夸耀）自己。 2、這少年拉纖的日子還不久，還不習慣這種（沉重、繁重）的勞動。 3、勘測工作應該（精細、精密），防止（粗糙、粗劣）。 七、修改病句。 1、周末，爸爸和全家人一起看電視。 2、方東在媽媽的教育下，及時改變了錯誤。 3、我喜歡踢足球和乒乓球。 4、我頭一回第一次吃到這么香的漢堡。 八、默寫

18、。飲湖上初晴后雨宋 蘇軾，。，。 九、補充詩句。 （1）、暮去朝來 ，遂令 。 （2）、海涌銀為郭， 。 （3）、 ，燕山月似鉤。 （4）、所向無空闊， 。 十、按要求寫句子。 1、雨打濕了衣服?！鞍选弊志洌??！氨弧弊志洌?。 2、太陽光照射著樹林。擴句： 。 3、學校工地上瞬間呈現(xiàn)出一派你追我趕的繁忙景象?？s句： 。 4、在同學遇到困難的時候，我們要幫助他。 （1）改為雙重否定句： （2）改為疑問句： （3）改為反問句： 5、不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？改為陳述句：十 一、閱讀短文。沒想到，為了一篇表揚稿，我竟和班長生起氣來。前幾天，我班教室的一個破窗戶不知是誰修好，還換上了

19、一塊新玻璃。我就根據(jù)這件事寫了一篇表揚稿，交給了班長李明，他是廣播室的播音號。李明接過表揚稿，看了看，媚頭一皺，便向廣播室走去。中午的廣播結束了，沒有廣播我寫的那遍表揚稿。班長從廣播室出來 我就上前問他 李明 為什么不播我寫的表揚稿 今天稿件太多 你那篇下次再廣播吧 班長微笑著擺了擺手 一副滿不在乎的樣子 是的 開展 文明禮貌月 活動以來 學校好人好事太多了 他把表揚的機會讓給了別的班 我理解班長的心情?？墒堑诙?，還是沒有廣播我那篇稿子，我又去問李明?！敖裉斓母逄?，你那篇下次廣播吧！”說完，他臉紅了紅。一個星期過去了，我那篇表揚稿仍然沒有廣播。也許班長把這件事忘記了，也許是把那篇稿弄丟了，

20、我生氣了。班長過去并不是這樣的。上學期，班上出現(xiàn)的每一件好人好事，都逃不過他的眼睛，他都寫了表揚稿。我記得一次王明拾到一筆錢，歸還了失主，班長知道了，馬上用午休時間寫了一篇表揚稿，及時表揚了這種拾金不睞的精神，你看他工作那么（仔細 精細）！可是現(xiàn)在，他對工作卻這樣不負責任，對班級出現(xiàn)這樣一件好事，漫不經(jīng)心！不行，我一定要弄清楚，為什么不廣播我那篇表揚稿?？墒堑诙欤嚅L生病了，播音員由副班長擔任，我那篇稿子廣播了。我高興地迎住從廣播室走出來的副班長，伸出大拇指（夸耀 夸獎）地說：“副班長，你對工作真是認真負責??！”接著，我把班長（放置 擱置）我那篇表揚稿的經(jīng)過告訴了他。誰知，副班長聽了哈哈大笑

21、說：“誰做的好事你還不知道?。俊薄班?？是班長！”我這才恍然大悟。 1、給短文加個合適的題目，寫在文章上面的橫線上。 2、聯(lián)系上下文，解釋下面詞語： （1）滿不在乎： （2）恍然大悟： 3、用“|”把短文分成四段，并寫出段意。第一段：第二段：第三段：第四段： 4、認真讀讀文中兩處畫橫線的句子，聯(lián)系上下文說說各反映了班長什么內(nèi)心活動：第一處，班長想：第二處，班長想： 5、下面的中心思想，你認為最準確的“”。 反映了班長做好事不聲張、不夸耀的好品質。（ ）說明班長對工作不負責任，對班級的好事漫不經(jīng)心。（ ）贊揚了副班長對工作認真負責的好品質。（ ） 6、文中有五個錯別字，請找出來并改正。（ ）（ ）

22、（ ）（ ）（ ） 7、請在第三小節(jié)的空白處加上標點。 8、劃去文中括號內(nèi)不恰當?shù)脑~。 9、請寫出本文的主要內(nèi)容。 10、文中的我又是一個怎樣的人？十 二、我愛習作。材料：國慶50周年前夕，中央電視臺大風車節(jié)目的主持人鞠萍姐姐給大家寫了一封信。信中說：“這幾年，我們國家的各方面都發(fā)生了巨大的變化。它像一股春風，吹進了每個人的心里，令人無比興奮。同學們，你們一定也感受到了吧！請你們把發(fā)生在身邊值得寫的變化（社會、家鄉(xiāng)、家庭、學校、班級、同學的變化都可以寫信告訴我，要注意，不管什么變化，都要通過具體的人和事來說明，同時要按照書信的格式，寫得條理清楚，重點突出，說話得體”請你按照鞠萍姐姐的要求，給她

23、寫一封400字左右的回信。附送：2019年北師大版小學英語二年級上冊教材分析完整版(北師大版)培養(yǎng)目的：二年級開設英語課的目的是讓學生從小接觸英語，感受英語。通過模仿、表演、游戲、做事情等各種生動有趣的學習活動，使學生對英語學習產(chǎn)生興趣，并逐步熟悉英語學習過程，了解英語學習方法，學會規(guī)范的語音、語調(diào)，從而形成對英語課程的初步感性認識和積極學習的態(tài)度。知識點的要求：能聽懂會說有關詢問姓名的日常用語。能作自我介紹,能聽懂他人做的介紹。能聽懂會說有關詢問某人是誰的基本用語。能聽懂會說有關某物屬于誰的問句。掌握字母a-l的讀音和書寫，初步了解字母在單詞中的讀音。能聽說認讀每單元主要單詞和句型。能力要求

24、： 1能用所學句型針對故事進行簡單的問答和角色扮演。 2在交往中教育學生禮貌待人。分類項目具體要求分類目標項目課程標準解讀聽 做 1.能根據(jù)聽到的詞語識別或指認圖片或實物; 2.能聽懂課堂簡短的指令并作出相應的反應; 3.能根據(jù)指令做事情,如:指圖片、途顏色、畫圖、做動作等； 4.能在圖片和動作的提示下聽懂簡單的小故事并做出反應。說 唱 1.能根據(jù)錄音模仿說英語; 2.能相互致以簡單的問候; 3.能相互交流簡單的個人信息,如:姓名、年齡等。玩 演 1.能用英語做游戲并在游戲中用英語進行簡單的交際; 2.能做簡單的角色表演; 3.能表演英語歌曲等。讀 寫 1.能看圖識字; 2.能在指認物體的前提

25、下認讀所學詞語; 3.能在圖片的幫助下讀懂簡單的小故事； 4.能正確書寫字母。學生情況分析優(yōu)勢二年級的學生好奇心強、活潑好動，善于模仿。同時，他們對于簡單的日常用語有所掌握，對熟悉的英語知識有所感悟，具備語言學習和交流的欲望。不足小學二年級學生，有意注意的時間較短，由于受到詞匯量與語法知識的限制，容易產(chǎn)生“交際失敗”的現(xiàn)象，挫傷其英語學習的積極性。所以在教學方法的選擇上應主要采用游戲的形式，讓學生在玩中體驗，玩中創(chuàng)造。在游戲中讓學生理解教材中比較抽象的內(nèi)容，建立學生的表象。同時將所學到的知識進一步在生活中應用，從而達到教學的目的。教材情況分析 1. 全書共有六個單元。unitstitlesfu

26、nctionsunit 1hellogreeting: hello, good morning.self introduction: my namesunit 2this is danny deerintroducing others: this is danny deer.thats tommy. hes from britain.unit 3whos thatintroducing others: this is danny deer.thats tommy. hes from britain.unit 4anns familyintroducing family members:this

27、 is my family. thats my mother.unit 5hes my fatherintroducing family members and their belongings:hes my father. thats his boat.unit 6review 2. 單元結構特色15 單元為新學內(nèi)容，每單元六課時，各單元結構相同。課 時功 能 介 紹period 1為整體呈現(xiàn)，以故事的形式呈現(xiàn)本單元的功能、語法和詞匯。period 2由learn to say (words to learn), listen to this 和lets sing 組成。分部分學習本單元的詞

28、匯和句型。period 3talk together(語言的功能運用)，listen and number(句型聽力訓練) 和字母以及語音詞匯的學習和認讀。period 4trace and copy (字母書寫)，listen for (字母和語音詞匯練習), uncle bookys blackboard (句型歸納)和touch and say （句型的會話活動）。period 5read, match and color或read and check (閱讀活動), lets chant 練習結構和語音詞匯，以及一個附加活動(故事閱讀)。period 6uncle bookys sto

29、rytime （擴展性的閱讀活動）和 selfassessment及游戲。全冊教材分析育 人 點1 有禮貌地和他人打招呼 2 培養(yǎng)學生的想象力，探究能力3 關愛自己的朋友和家人 4 培養(yǎng)學生不怕錯敢于開口說英語5 培養(yǎng)學生用英語思維的能力知 識 點字母：26個字母的讀音和書寫。單詞：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink jeep jacke

30、t juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest octopus orange panda peacock puppet rat rabbit rooster queen snake salad sun taxi tea turtle umbrella uncle booky violin video watermelon waterfall watch x-ray yo-yo yellow yogurt zebra zoo zipper.句型和日常交際用語：whats yout name? who is this? this

31、 is(isnt).whos that? he/she/that is hes from 能力訓練點 1.能聽懂會說有關詢問姓名的日常用語。 2.能作自我介紹,能聽懂他人做的介紹。 3.能聽懂會說有關詢問某人是誰的基本用語。 4.能聽懂會說有關某物屬于誰的問句。第一單元分析知識點字母aa、bb、cc、dd單詞：apple ant ant ball baby bike desk eraser book pen pencil ruler cat cup carrot dog door deer句型和日常交際用語：what s yout name? my name is.育人點有禮貌地和他人打招呼重

32、點能聽懂會說有關詢問姓名的日常用語掌握字母aa bb cc、dd的讀音和書寫難點能對故事進行角色扮演能認讀本單元主要單詞和句型智能訓練點結合一定的情景運用有關詢問姓名的日常交際用語初步了解字母aa bb cc、dd 在單詞中的讀音第二單元分析知識點 1.字母ee、ff、gg、hh、ii 2.單詞：egg elephant fire flowers girl goat hat hand insect ink 3.句型和日常交際用語：this is . this isnt.育人點通過講故事的方式培養(yǎng)學生的想象力重點 1.能做自我介紹，能聽懂他人作介紹 2.掌握字母的讀音和書寫難點 1.能用所學的句型對故事進行簡單的問答 2.能認讀本單元主要單詞和句型智能訓練點 1.結合一定的情景運用this is(isnt). 2.初步了解字母在單詞中的讀音第三單元分析知識點 1.字母：jj、kk、 ll 、mm 、nn 2.單詞：jeep jacket juice kangaroo kite ladder lemon money moon noodles nest 3.句型和日常交際用語：who is this? this is . thi