教師教育工作會議專題培訓材料

1、 教師教育工作會議專題培訓材料教師教育工作會議專題培訓材料 一、對主管領(lǐng)導和輔導員的工作要求 （一）主管領(lǐng)導的要求： xxxx年四次。通過互相交流形成 共識（好作業(yè)的樣本），評選優(yōu)秀作業(yè)，通過展評促進以后 的作業(yè)更加規(guī)范。 6、每學期中組織一次訓練技能競賽活動，全年兩次。 競賽活動要有結(jié)果記錄、通報、總結(jié)改進。 （二）業(yè)務(wù)指導小組輔導教師要求 一、小組成員訓練作業(yè)示范，保證教師作業(yè)做正確； 二、要對教師的作業(yè)進行定期檢查、指導 三、組長負責知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用 四、作業(yè)不能確定是否正確，與進校 xx 聯(lián)系或者拍成 照片發(fā)到網(wǎng)上（qq:cc22 郵箱） （三） 工作態(tài)度： 建議看余世維成功經(jīng)理人、領(lǐng)導

2、商數(shù)講座（網(wǎng) 上有視頻） 二、上學期檢查存在的問題及解決辦法 （一）、培訓管理工作問題 xxxx年級） 課題知識結(jié)構(gòu)圖（單節(jié)課題知識專用練習本、任教年 級） 知識結(jié)構(gòu)圖形式參照知識結(jié)構(gòu)圖書中提供的范例。 2、做課后習題 問題：數(shù)量不足，以舊充新、沒有按教學進度 措施：三六九年級、課后習題專用練習本。 中小學教師 45（含 45）歲以上統(tǒng)一不做課后習題， 代之以分析今年畢業(yè)班考試題，小學教師分析六年級畢業(yè)試 題，初中教師分析中考試題。注意分析試題，而不是分析試 卷，試題怎樣分析，實施意見中。 英語教師不做，小學畫英語簡筆畫、初中課堂教學用 語、音標（培訓光盤已經(jīng)上學期下發(fā)） 理化生除做課后習題外

3、，還有做 5 道實驗，科學教師 制作教材中的實驗，實驗統(tǒng)一要求填實驗記錄表。 3、學生錯題積累 問題：問題較少，主要是分析部分中的錯題類型不會歸 類；糾正方法與處理分不清。 措施： 糾正方法：閱讀教材、復習概念、看例題等； 處理：作業(yè)糾正、單元考試再考等。 錯題積累僅限于任教年級。 4、看八部電影 學段教材訓練包括三項訓練，是按照知識、技能、態(tài)度 設(shè)置訓練課程，觀看電影主要接受教育理念、改變工作態(tài)度。 國培計劃中也有電影，說明我們選擇的正確性。 問題： 學校電腦設(shè)備不足，教師無法看； 大部分學校只看了四部； 許多學校沒有將電影提供全； 觀后感網(wǎng)絡(luò)抄襲，且雷同率高； 沒有按進度觀看（每學期四部）

4、、考前突擊。 措施： 提供全電影，網(wǎng)絡(luò)搜集或進?？截悾?八部電影中四部電影，要求集體組織觀看（每學期兩 部），觀后討論（要有討論記錄）。 當場寫千字觀后感（或者將教師集中在某一個時間 寫）。 5、課堂教學技能 問題：多數(shù)學校教師作業(yè)理解偏差，寫成教案或課堂教 學過程。 措施：任教年級、提供范例；作業(yè)展評。 6、知識類型分析 問題：練習專用本（單篇/單節(jié)課題知識）中的課題知 識清單、教學目標、教學任務(wù)分析，多數(shù)學校做錯。錯誤主 要集中在知識類型劃分和教學任務(wù)分析 措施：作業(yè)展評、網(wǎng)上看范例 7、知識結(jié)構(gòu)圖應(yīng)用 三、明確各類教師作業(yè)要求 （一）不同教師作業(yè)任務(wù) 共同作業(yè)四項：（畫知識結(jié)構(gòu)圖、做課后習題、學生錯 題積累、看八部電影） 第一類：語文數(shù)學教師：四項+課標結(jié)構(gòu)圖+教學應(yīng)用 第二類：科