化學(xué)人教版九年級(jí)上冊(cè)6.3 二氧化碳的性質(zhì).ppt

1、課題3 二氧化碳的性質(zhì),CO2,劉化中學(xué) 安先偉,猜一猜:它是誰(shuí)?,農(nóng)民伯伯說(shuō)它是 消防官兵贊美它是 建筑師們稱它為 環(huán)境學(xué)家卻指責(zé)它是,“植物糧食”,“滅火先鋒”,“粉刷匠”,造成全球變暖的 “罪魁禍?zhǔn)住?情境導(dǎo)入,在很久以前，人們發(fā)現(xiàn)有個(gè)奇怪的山洞，凡是人牽著狗進(jìn)去，人安然無(wú)恙，而狗卻莫名其妙的死了，有人說(shuō)這是專門吃狗的魔鬼在作怪。 真的是魔鬼在作怪嗎？,案情撲朔迷離,偵探拿著火把走近山洞，只見(jiàn)洞頂有許多倒掛的鐘乳石，地上長(zhǎng)有許多石筍，還很濕的，除此之外沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何異常。偵探把火把接近地面，這時(shí)火焰漸漸變小，最終熄滅。 “魔鬼”的性質(zhì)： - - - - - - - - -,偵探實(shí)地考察,原

2、來(lái)是CO2氣體,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,圖 二氧化碳倒入燒杯,實(shí)驗(yàn)探究,同學(xué)們觀察了什么現(xiàn)象？為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？,1、二氧化碳的性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究：CO2物理性質(zhì),向燒杯中傾倒二氧化碳時(shí)，下面蠟燭先熄滅，上面蠟燭后熄滅。,二氧化碳密度比空氣密度大，同時(shí)二氧化碳不能燃燒，也不支持燃燒。,實(shí)驗(yàn)探究,實(shí)驗(yàn)探究：CO2物理性質(zhì),向塑料瓶中加入水，蓋緊瓶塞后，塑料瓶向內(nèi)凹陷。,二氧化碳能溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓減小。,二氧化碳?xì)怏w能溶于水，通常1體積的水約能溶解1體積的二氧化碳，增加壓強(qiáng)還會(huì)溶解得更多些。,為什么打開(kāi)汽水瓶蓋，有大量的泡沫溢出？,冒出的氣泡是二氧化碳?xì)怏w，而二氧化碳在水里的溶解度隨壓力增加而增大

3、，汽水里的二氧化碳是在高壓下打入汽水瓶并溶解在汽水里面，打開(kāi)瓶蓋的時(shí)候壓力下降，二氧化碳的溶解度減少，多余的二氧化碳就變成氣體放出形成泡沫。,原來(lái)如此,結(jié)論： 1、實(shí)驗(yàn)1說(shuō)明CO2不能燃燒，也不能支持燃燒，同時(shí)密度比空氣大。 2、實(shí)驗(yàn)2說(shuō)明CO2易溶于水，使瓶?jī)?nèi)氣壓變小。 CO2是無(wú)色、無(wú)味，密度比空氣大，能溶于水。,(實(shí)驗(yàn)探究) CO2與水反應(yīng),向小花上噴稀醋酸,向小花上噴水,直接放入二氧化碳中,向二氧化碳中放入噴水后的小花,交流總結(jié)：,紙花變紅,紙花不變紅,紙花不變紅,紙花變紅,醋酸等酸性溶液能使紫色石蕊變紅,水不能使紫色石蕊變紅,二氧化碳不能使紫色石蕊變紅,二氧化碳與水作用后能使紫色石蕊

4、變紅,：,CO2與水作用后生成了酸，酸使石蕊變紅了！,我知道了,CO2與H2O能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成碳酸， 碳酸能使紫色的石蕊試液變成紅色。CO2+H2O=H2CO3,將第四朵花取出在陽(yáng)光下照射,真奇妙啊,(進(jìn)一步探究)CO2溶于水穩(wěn)定嗎？ 操作：將第四朵小花小心加熱 現(xiàn)象：第四朵小花的紅色褪去，又恢復(fù)為紫色。 結(jié)論：CO2與水反應(yīng)生成的物質(zhì)不穩(wěn)定，受熱易分解 碳酸很不穩(wěn)定，容易分解為 二氧化碳和水，受熱時(shí)分解更快。H2CO3=H2O+CO2,(實(shí)驗(yàn)探究) CO2與澄清石灰水的反應(yīng),實(shí)驗(yàn)：澄清石灰水中通入二氧化碳?xì)怏w 現(xiàn)象：澄清石灰水變渾濁 結(jié)論： CO2能與澄清石灰水中的氫氧化鈣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，生

5、成白色的碳酸鈣沉淀。 CO2+Ca(OH)2=CaCO3+H2O 檢驗(yàn)CO2的方法,。,無(wú)色液體,雪花狀固體,干冰,加壓 降溫,降溫,壓縮,101KPa- 78.5C0,升華,CO2氣體,干冰為二氧化碳固體，易升華,干冰的用途,人 工 降 雨 升華時(shí)吸收大量的熱量,大 型 冷 庫(kù),貯 存 食 品 升華時(shí)使周圍 溫度降低,人造舞臺(tái)煙幕 升華時(shí)產(chǎn)生大量的煙霧,久未開(kāi)啟的菜窖在進(jìn)入前，要做燈火實(shí)驗(yàn),將蠟燭放到菜中，看蠟燭火焰是否熄滅，如果蠟燭火焰熄滅說(shuō)明菜窖中的二氧化碳的濃度較大，人就不能進(jìn)入。說(shuō)明二氧化碳有什么性質(zhì)？,二氧化碳不能供給呼吸,2.二氧化碳對(duì)生活和環(huán)境的影響,思考：CO2有危害嗎？,C

6、O2對(duì)生活和環(huán)境的影響 CO2對(duì)人體健康的影響,2、溫室中氣體肥料,1.植物光合作用,CO2的用途,尿素、純堿,4.做滅火劑,3.可做化工原料,汽水,二氧化碳的性質(zhì)與用途,案情最終偵破,謎語(yǔ)：它可以翻手為云，覆手為云，是“植物的糧食”、“滅火的先鋒”、“墻壁的粉刷匠”，也是造成溫室效應(yīng)的罪魁禍?zhǔn)字?。它是一種什么物質(zhì)？,溫室效應(yīng),定義：大氣中的二氧化碳?xì)怏w能像溫室的玻璃或塑料薄膜那樣，使地面吸收的太陽(yáng)光的熱量不易散失，從而使全球變暖，這種現(xiàn)象叫“溫室效應(yīng)”。 危害： 全球變暖可能導(dǎo)致兩極的冰川融化，海平面升高，淹沒(méi)許多城市。 土地沙漠化，農(nóng)業(yè)減產(chǎn)。 防治措施： 節(jié)約能源，減少使用煤、石油、天然

7、氣等化石燃料；更多地利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?；大力植?shù)造林，嚴(yán)禁亂砍濫伐森林等。,保護(hù)環(huán)境，愛(ài)護(hù)地球,學(xué)完本節(jié)后你應(yīng)該知道CO2,化學(xué)性質(zhì),通常不燃燒也不支持燃燒 不能供給呼吸 能與水反應(yīng)成碳酸 能與石灰水反應(yīng),物理性質(zhì),通常為無(wú)色無(wú)味氣體 密度大于空氣 能溶于水,利（用途）,弊（害處）,？,？,決定,請(qǐng)你解決,小試牛刀 1. 在地球的大氣層中，因二氧化碳含量的增加引起溫室效應(yīng)。二氧化碳含量增加的主要原因是（ ） A、植物的光合作用 B、人口增長(zhǎng)后呼出的二氧化碳 C、化石燃料的燃燒 D、碳酸氫銨的分解 2. 將一帶火星木條伸入氣集瓶中，火星熄滅，則氣集瓶中一定不是（ ） A、二氧化碳 B、氧氣 C、氮?dú)?D、煤氣,C,B,3.下列物質(zhì)屬于純凈物的是 （ ） A.干冰 B.汽水 C.澄清石灰水 D.冰 4.下列變化是因化學(xué)變化引起的是（ ） A.干冰用于人工降雨 B.用干冰制造舞臺(tái)云霧 C.二氧化碳通入石灰水中變渾濁 D.干冰升華吸收熱量5.下列關(guān)于二氧化碳的描述正確的是（ ） A、向紫色石蕊試液中通入二氧化碳,試液變藍(lán) B、二氧化碳可以像傾倒液體那樣,從一個(gè)容器倒入另一個(gè)容器 C、干冰就是冰 D、空氣里二氧化碳濃度過(guò)大,會(huì)使人中毒死亡,A D,C,B,6、 由于大氣中CO2含量的增大，產(chǎn)生“溫室 效應(yīng)”，使地球變熱